大班美術《乒乓球小人》課后反思

　　在不斷進步的時代，教學是重要的工作之一，反思過往之事，活在當下之時。我們該怎么去寫反思呢？以下是小編整理的大班美術《乒乓球小人》課后反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　乒乓活動是我們班的健康特色，也是我的課題《班級乒乓特色活動的實踐研究》所研究的主要內容和方向。在平常的練習中，我們發現乒乓球不僅能顛、能拋、還能在上面進行畫畫。這是怎么發現的呢？由于我們的乒乓球都統一放在乒乓特色區中，為了給自己的球做個記號，他們往往在球上寫上姓名和學號，可細心的女孩子就不同，她們會在球上畫張笑臉，或者涂上漂亮的顏色，這樣不僅美觀還很容易識別，于是我就追隨孩子們的這個興趣，生成了這個美術探究活動《乒乓球小人》，不僅能讓幼兒在活動中動手動腦，還可以發揮他們的想象力和創造力，也能充實我們班的乒乓特色活動，開拓課題研究的領域。

　　本次活動我一共安排了五個環節，分別是：

　　一、小人物大集合；

　　二、說說我們的設想；

　　三、亮亮老師的本領；

　　四、制作我的專屬小人；

　　五、秀出我的乒乓球小人。在第一環節上，我從網上下載了很多自制小人的圖片，制作成PPT，通過讓幼兒看一看各種各樣的小人，帶給他們新鮮的視覺感受，從而激發他們參與活動的熱情。第二環節是說說我們的設想，“你們想想這個小小的乒乓球可以怎樣變成小人呢？”引導幼兒各抒己見，把自己的想法大膽地表達出來，為接下來的制作做好鋪墊。第三環節是亮亮老師的本領，通過觀摩、學習老師的制作方法，了解制作的步驟，同時激發幼兒對圓錐形身體的制作探索。第四環節是制作我的專屬小人，鼓勵幼兒人人動手做一做，合理利用各種廢舊材料進行大膽創作。此環節時為了照顧到個體差異，我提供了剪好的扇形和沒剪好的正方形，能干的幼兒可以自行探索怎樣利用正方形來剪一個扇形，提供不同難度，引起幼兒對扇形和圓錐形的探索。第五環節是秀出我的乒乓球小人，一來是展示、點評，二來也可以利用自制的小人來進行游戲活動，我們可以把小人放到乒乓板上練習平衡走，發展幼兒的多種運動技能，這樣又可以生成出新的班級乒乓特色活動，充實班級健康特色活動的內容。

　　活動下來，發現時間的安排上還不夠緊湊，前半部分講得太多，幼兒制作時速度不夠快，有些拖沓，這樣導致了課堂時間過長。不過對于手工制作，孩子們的積極性很高，即使已經過了30分鐘，他們的制作熱情一點都沒減，連在座的聽課老師都動手一起制作，制作出的每個乒乓球小人都是獨一無二的。這一個活動動手動腦，讓孩子們體會到了手工制作的樂趣，也是一次很好的自制體育玩具活動，做到了一舉多得。

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