冬天來了主題活動

冬天來了主題活動1

　　一、主題介紹：

　　冬天來臨，幼兒會自然而然地感受到氣候的變冷，發現人們的生活起居、穿戴河扮有了變化，會回為冰雪的出現而欣喜不已。從對冬季生活的感受和體驗切入，讓我們和幼兒一起去擁抱陽光的溫暖，聞聞陽光的香味，參與產外運動，探索冰雪的形成和變化，觀察人們的衣著……在這些活動中，幼兒會充滿樂趣地、勇敢地面對環境，自覺地、主動地認識周圍的變化，他們的認知在生活化的情景中得到發展，積極的情感態度主題也隨之形成。

　　冬天來了，讓我們滿懷欣喜地迎接冬天，把它作為引導幼兒主動發展的機會。提供一些活動器具，鼓勵幼兒去室外活動、游戲。把教學活動《奇妙的發現》的作品布置在墻上，舉辦"冬天的寶貝"展覽會。下雪時，將自制的小雪花貼在室內玻璃窗上。去附近小區看一看冬天裏人們的各種活動。張貼一些有關冬天的圖片。

　　二、環境創設：

　　（一）心理環境創設：

　　1、通過主題活動，幫助幼兒了解要做一個勇敢的孩子，不要怕冷，我們有很多方法可以讓自己暖和起來。

　　2、創設心理活動墻，繼續學習使用，用簡單的方法表達自己的情緒，教師進行關注。

　　（二）物質環境：

　　1、冬天場景，主體人物為身著的一家三口。引導幼兒自制"冬衣"粘貼到人物身上。

　　2、把幼兒《奇妙的發現》的作品布置在墻上，舉辦"冬天的寶貝"展覽會。

　　3、將自制的小雪花貼在室內玻璃窗上。

　　4、將幼兒收集的有關冬天的圖片進行張貼。

　　三、家園共育：

　　1、多帶孩子到陽光下活動，如登山、玩雪、玩冰等。

　　2、選個易結冰的日子；家長和孩子一起拿一個容器，如小口杯、小瓶子等

　　3、盛上水放置室外；第二天結冰后把它帶到班上，放置科學區內。

　　4、鼓勵孩子天冷也要堅持早起上幼兒園；天氣好時堅持戶外鍛煉。

　　5、提供護手霜、面油等，切實做好防寒防燥工作。

　　6、孩子穿戴過多會活動不便，過少則會著原。請家長根據孩子體質，合理調整著裝，提高孩子的自我保護意識。

　　7、鼓勵孩子獨立行走，不要爸爸媽媽抱。

　　四、活動區域提示：

　　名稱 目標 指導要點

　　美工區

　　1、喜歡玩色，會用油畫棒較飽滿地涂色。

　　2、學習使用剪刀做手工。

　　（1）將《奇妙的發現》中完成的手套、圍巾涂上喜歡的顏色。

　　（2）將冰塊連容器加人適量的水粉顏料，制成七彩冰。

　　（3）學習對折再對折的方法剪雪花，進行展示。

　　科學區

　　1、培養幼兒對身邊自然現象的觀察興趣。

　　2、樂意參與玩冰的科學小實驗活動，發展動手能力。

　　（1）提供各種容器，繩子、吸管感知冰的造型和融化過程。

　　（2）提供冬天的保暖用品：圍巾、帽子、手套等；讓幼兒觀察、比較。

　　（3）提供幼兒活動材料第四冊第17—18頁《冬天用得著》。

　　（4）提供最大的"大的、小的，或最長的、長的.、短的積木"等三件物品，供幼兒排序。

　　表演區

　　1、樂意和同伴聽音樂，一起唱唱、跳跳、敲敲、打打。

　　2、錄制有《寶寶不怕冷》、《掃雪》音樂的磁帶放在表演區內，供幼兒傾聽、表演。

　　3、提供小雪花頭飾、薄紗裙子讓幼兒表演小雪花落下來，融化等。

　　自然角

　　1、觀察自然角的動植物在冬天的變化。

　　2、早上來園時指導幼兒觀察自然角裏的動植物有什麼變化。

　　3、可以進行簡單的天氣陰晴雨雪的插牌觀察。

　　語言區

　　1、豐富有關冬天的知識經驗。

　　2、培養幼兒閱讀的興趣。

　　（1）提供故事掛圖，幼兒活動材料第四冊《香香的被子》，《怕冷的大恐龍》，《雪白雪日的朋友》，引導幼兒一頁一頁翻看。

　　（2）提供各類有關冬季特征的圖書。

　　創游活動：娃娃家——提供幼兒小的棉衣，為娃娃改變衣著。

冬天來了主題活動2

　　主題內容：

　　語言活動：雪花飛飛、怕冷的大恐龍、香香的被子。

　　社會活動：、雪白雪白的朋友、堆雪人、抱抱太陽、新年樹。

　　科學活動：、影子，你好、玩玩冰、小熊的冬天商店。

　　藝術活動：冬天來了、下雪了、北風爺爺別神氣、畫太陽、拍拍踏踏、暖暖的、新年樹。

　　健康活動：打雪仗、冰球和冰棍、太陽和雪花。

　　家園共育：

　　1.天晴的時候可以帶孩子一起曬曬大陽、跑跑步，感受冬天里的溫暖。

　　2.可以帶孩子到戶外找找霜花；如果遇到下雪天，可以和孩子一起打雪仗、堆雪人，感受冬天的快樂。

　　3.指導并協助孩子按一定的.順序穿脫衣褲，注意及時增減衣物；盥洗時能將袖子卷起；入廁后穿褲子知道把內衣塞褲子里。

　　4.帶孩子一同外出感受元旦、新年的氣氛。

　　5.和孩子一起了解年俗，如貼對聯、放鞭炮、年夜飯、壓歲錢、吃年糕等，知道過年是一件很開心的事情。

　　主題環境：

　　1.創設“天冷了”專欄，將冬季服飾以及各種取暖的用品:毛線帽子、手套、圍巾、棉襖以及暖水袋等呈現在主題墻上，幫助幼兒加深對冬天的服飾和冬天的認識。

　　2.創設“年夜飯”專欄，收集各種美味菜肴的照片，分別呈現在墻面上，和孩子一起了解過年習俗，知道過年是一件很開心的事情。

　　3.將幼兒作品“下雪了”呈現在作品墻上，供幼兒自由欣賞、評價。

　　區域環境創設：

　　1.閱讀區：提供《溫暖的紅手套》《雪娃娃莉莉》《太陽面包》等繪本供幼兒進行閱讀。

　　2.益智區：投放手電筒，讓幼兒通過手電筒探索影子，感知影子帶來的樂趣。

　　3.美工區：（1）提供有顏色卡紙、白色油畫棒或顏料，讓幼兒自由創作，畫出心中雪花飛飛的美麗畫面。

　　（2）投放顏料、彈珠、小湯勺、濕抹布、鞋盒等材料，供幼兒進行作畫，體驗彈珠滾畫帶來的快樂。

　　活動反思與建議

　　備課是上好課的前提，是提高教學效率，保證教學質量的基礎。本次集體探討，各班級分別對活動開展的困惑與調整進行反思，同時對下個主題的安排進行布置，討論活動安排、區域調整以及家長配合工作的部署。大家積極的發言，共同學習，統一下周的教學內容，分別從教材分析、教學目標、教學重、難點、教法等方面來說所備課的設計思路，特別是在研討環節中，老師提出的教學困惑，大家積極發言解決教學困惑。集體備課的開展，加強了教師間的交流與合作，實現了集體備課與教科研活動的有機結合，集合團隊智慧，提高了集體備課的效率和質量。達到共同提高的目的，從而促進教師的專業發展。

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