魯班的故事

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魯班的故事精品【15篇】

魯班的故事1

　　在一個古老而神秘的世界里，有一座蓬勃發展的繁華都市——重生城堡。這座城堡屹立于崇山峻嶺之間，被一片神奇的霧氣所籠罩。

魯班的故事精品【15篇】

　　故事的主人公是魯班，一位年輕而聰明的建筑師。他夢想著能夠挑戰這個自然而然的世界，將城堡變得更加宏偉壯觀。他深知自己有著非凡的才華，但他必須克服自己內心的恐懼，才能實現這個目標。

　　一天，命運給了魯班機會，他在森林中遇見了一位神秘的老人。老人說，“如果你能找到五顆神奇的寶石，將它們放入城堡的靈魂之石中，城堡將煥發出無與倫比的力量。”魯班聞言大為興奮，決心踏上尋找寶石的冒險之旅。

　　魯班踏上了一場漫長而危險的旅程。他跋山涉水，穿越了炙熱的沙漠、深不見底的海洋和荒涼的沼澤。在這個過程中，他遇到了各種各樣的困難和挑戰，但他從未放棄。

　　最終，魯班成功地找到了五顆寶石，并將它們放入了城堡的靈魂之石中。城堡開始發生了驚人的變化，它充滿了奇異的能量。城堡的`墻壁發出明亮的光芒，樓梯散發出神秘的力量。整個城堡仿佛有了生命，被賦予了靈魂。

　　重生城堡的宏偉壯麗令人驚嘆。魯班成為了偉大的英雄，他的名字被載入了歷史。人們紛紛來到城堡，聆聽魯班的傳說，感受著城堡所散發出的神奇力量。

　　重生城堡成為了一部激動人心的電影，向觀眾展示了勇氣、毅力和創造力的重要性。它告訴我們，在困難面前，只要堅持不懈，任何事情都有可能實現。

魯班的故事2

　　很久很久以前，世界上沒有傘。那時候，人們出門很不方便。夏天，太陽曬得皮膚火辣辣地痛。下雨天，把衣服淋得濕漉漉的。魯班想幫人們解決這個困難，心里很著急。他心里想：要能做個東西，又能遮太陽又能擋雨，那才好呢。

　　魯班動了好多腦筋。后來，他跟幾個木匠一起在路邊造了一個亭子，亭子的頂是尖尖的，四面用幾根柱子撐住。接著，他們隔一段路造一個亭子，造了許多亭子。這樣，走路的`人就方便多了。雨來了，躲一躲；太陽曬得難受了，歇一歇，喘口氣兒。

　　魯班給大家辦了件好事，大家都很感激他。可是魯班自己挺不滿意。他想，要是雨下個不停，那該怎么辦呢？人總不能老蹲在亭子里不走哇。

　　還得再想辦法！魯班心想：要是能把亭子做得很小，讓大家帶在身上，該多好啊！可是用什么法子才能把亭子做得輕輕巧巧呢？為了這個事兒，他吃飯不香，睡覺不安。

　　魯班想了許多天，還是沒有想出來。一天，天氣熱極了，他一邊做工，一邊抹汗。忽然看見許多小孩子在荷花塘邊玩，一會兒，一個孩子摘了一張荷葉，倒過來頂在腦袋上。

　　魯班覺得挺好玩，就問他們：“你們頭上頂著張荷葉干什么呀？”小孩子七嘴八舌地說了起來：“魯班師傅，您瞧，太陽像個大火輪，我們頭上頂著荷葉，就不怕曬了。”

　　魯班抓過一張荷葉來，仔細瞧了又瞧，荷葉圓圓的，一面有一絲葉脈，朝頭上一罩，又輕巧，以涼快。

　　魯班心里一下亮堂起來。他趕緊跑回家去，找了一根竹子，劈成許多細細的條條，照著荷葉的樣子，扎了個架子；又找了一塊羊皮，把它剪得圓圓的，蒙在竹架子上。“好啦，好啦！”他高興得叫起來，“這東西既能擋雨遮太陽，又輕輕巧巧。”

　　魯班的妻子聽見他大呼小叫的，趕緊從屋里跑出來問他：“出了什么事了？”

　　魯班把剛做成的東西遞給妻子，說：“你試試這玩意兒，以后大家出門去帶著它，就不怕雨淋太陽曬了。”

　　魯班的妻子瞧了瞧，又想了想，說：“不錯不錯，不過，雨停了，太陽下山了，還拿著這么個東西走路，可不方便了。要是能把它收攏起來，那才好呢。”

　　“對，對！”魯班聽了很高興，就跟妻子一起動手，把這東西改成可以活動的，用著它，就把它撐開，用不著，就把它收攏。這東西是什么呀？就是咱們今天的傘。

魯班的故事3

　　沒頭腦和不高興入得山門，魯班師傅先讓他們和眾位師兄弟一同先干些劈柴、打水的活，還沒有教授他們如何設計亭臺樓閣，沒頭腦到還不太在乎，不高興成天耷拉著臉，更加不高興。

　　平常在一塊有一位老師兄叫仁智，是他們這一組的班頭，有時間沒頭腦和不高興常和他呆在一起，時間久了，也就熟識了。一天，干完活以后，沒頭腦就問，“仁智師兄，看咱們的魯班師傅鶴發童顏，平時為人也和善，不知道現在有多大年齡了？”

　　老伙計想了想，對沒頭腦和不高興說：“聽說你們很聰明，入門考試那么難的題你們都破解了，現在你們自己算一算吧。當魯班師傅的年齡是我現在的年齡時，我才10歲，當我長到魯班師傅現在的年齡時，魯班將達到76歲，你們說魯班師傅現在有多大？”

　　不高興一聽，又來氣了。心想，怎么到哪里都是考題！

　　沒頭腦也不吱聲，悶著頭在想。

　　老伙計看到他們一個愁眉苦臉，一個呆頭呆腦的.樣子，笑了笑去干活去了。

　　“不高興，別發牢騷了，過來一塊兒想一想吧!”

　　“老師傅和老伙計的年齡差是個不變量，我們要抓住這個關鍵！”不高興說。

　　“對！對！我也這么想！”沒頭腦附和著說。

　　“可是一會兒是那個時間的年齡，一會兒又是多年后的年齡，老沒有抓手！”沒頭腦說。

　　“根據仁智師兄的話，我們可以列出這樣的式子，仁智年齡-（兩人年齡之差）=10，魯班年齡+（兩人年齡之差）=76.”不高心提醒道！

　　“可是這樣也沒法算呢？”沒頭腦哀嘆道！

　　“你真是沒頭腦！不行我們就列未知數方程來算吧！設仁智師兄現在的年齡是Y，魯班師傅現在的年齡是X。你知道接著怎么列等式了吧？”

　　“對，魯班像仁智年齡時，取Y，他們年齡差為X-Y，這時老伙計歲，可列方程Y-(X-Y)=10。

　　同樣道理列 X+(X-Y)=76

　　解得X=54，Y=32！”沒頭腦說！

　　“是吧，我們驗算一下。”不高心提醒道。

　　沒頭腦將數字帶進去一算，“嘿！對了！”

　　沒頭腦和不高興開心極了，他們靠自己的知識算出了魯班師傅的年齡！（下一集，會有什么故事發生呢？）

魯班的故事4

　　魯班是春秋戰國時代的一位能工巧匠，也是傳說中的“木匠之父”。

　　他在周游南北的旅途中路經四川某地，見一條河上正在建造一座石橋。負責造橋的趙掌墨師驕傲自滿，又粗心大意，因設計失誤，橋身無法合攏。

　　魯班找到了癥結所在，鑿了一塊石頭，送給快要出嫁但還沒有嫁妝的`窮姑娘翠兒。在石橋無法合攏的緊急關頭，翠兒將石頭獻出，橋造成了，翠兒也因此有了嫁妝。

　　江南某地造宗廟時，規定要用黃荊樹做正梁，朱砂石做亭蓋。但現有的黃荊樹干太短，不夠標準；而朱砂石又太重，抬不上去。

　　負責造廟的張掌墨師為此犯愁。魯班發明了“魚抬梁”和“土堆亭”的好辦法，使廟亭終于建成。

　　魯班又到了京城，得知皇帝要在城里造四座角樓，每個角樓必須有九根梁，十八根柱和七十二條脊。許多掌墨師因無能為力而遭殺身之禍。

　　當年輕的李掌墨師毫無辦法時，魯班經過幾晝夜的冥思苦索，終于完成了角樓的設計。他請一個名叫巧兒的姑娘，按設計尺寸，用麥秸編成一個蟈蟈籠子，送給李掌墨師，其構造正好是九梁、十八柱、七十二條脊。

　　李掌墨師由此得到啟發，才將角樓建成。

魯班的故事5

　　從前，世界上并沒有傘，那時候，人們出門很不方便。夏天，頂著個大太陽，皮膚被曬得火辣辣地痛。下雨天呢，衣服給淋得濕漉漉的。后來，魯班動了好多好多的腦筋，終于發明了傘。

　　魯班從小就跟著爸爸學木工。他很聰明，又很用功，學了幾年，就會造房子了，還會造橋。造橋，造房子，都是露天的活兒。他想：我們做工，難免雨淋日曬，那出門趕路的人，就更苦了。要是能做個東西，又遮太陽又擋雨，那才好呢。魯班開始動起腦筋。他跟幾個木匠一起在路邊造了一個亭子，亭子的頂是尖尖的，四面用幾根柱子撐住。接著，他們隔一段路造一個亭子，造了許多亭子。這樣，走路的人就方便多了，雨來了，躲一躲，太陽曬得難受了，歇一歇，喘口氣兒。

　　魯班給大家辦了件好事，大家都很感激他。可是魯班自己挺不滿意。他想，要是雨下個不停，那該怎么辦呢?人們總不能老蹲在亭子里不走吧。

　　還得再想辦法!要是能把亭子做得很小，讓大家帶在身上，該多好啊!可是得用什么法子才能把亭子做得非常輕巧呢?為了這個事兒，他吃飯不香，睡覺不甜。

　　一天，天氣熱極了，他一邊做工，一邊抹汗。忽然看見許多小孩子撲通撲通跳到荷花塘里去玩水。過了一會兒，他們上岸來，都摘了一張荷葉，倒過來頂在小腦袋上。

　　魯班覺得挺好玩，就問他們：“你們頭上頂著張荷葉干什么呀?”小孩子七嘴八舌地說了起來：“魯班師傅，您瞧，太陽像個大火輪，我們頭上頂著荷葉，就不怕曬了。”

　　魯班抓過一張荷葉來，仔細瞧了一瞧，荷葉圓圓的，上面有一絲絲葉脈，朝頭上一罩，又輕巧，又涼快。魯班心里一下亮堂起來，趕緊跑回家去，找了一根竹子，劈成許多細條，照著荷葉的式樣，扎了個架子;又找了塊羊皮，把它剪得圓圓的，蒙在竹架子上。“好啦，好啦!”他高興得叫了起來：“這玩意兒擋雨遮太陽，輕輕巧巧。”

　　魯班的妻子聽見他大呼小叫，趕緊從屋里跑出來問他：“出什么事了?”

　　魯班把剛做成的東西遞給妻子。他妻子說：“不錯，不錯。不過，雨停了，太陽下山了，還頂著這個玩意兒走路，可就不方便啦。要是能把它收起來，那才好呢。”

　　“對，對!”魯班聽了很高興，于是他跟妻子一起動手，把這玩意改成一個可以活動的東西，用著它，就把再它撐開;用不著，就再把它收攏起來。這東西是什么呢?它就是今天人們所用的傘。

　　魯班，姓公輸，名般。又稱公輸子、公輸盤、班輸、魯般。魯國人(都城山東曲阜，故里山東滕州)，“般”和“班”同音，古時通用，故人們常稱他為魯班。大約生于周敬王十三年(公元前507年)，卒于周貞定王二十五年(公元前444年),生活在春秋末期到戰國初期，出身于世代工匠的家庭，從小就跟隨家里人參加過許多土木建筑工程勞動，逐漸掌握了生產勞動的技能，積累了豐富的實踐經驗。魯班是我國古代的一位出色的'發明家，兩千多年以來，他的名字和有關他的故事，一直在廣大人民群眾中流傳。我國的土木工匠們都尊稱他為祖師。

魯班的故事6

　　今天我們學習第22課《魯班造傘的傳說》，我被魯班的故事深深的吸引了，他的精神值得我們學習。

　　這篇課文講了魯班造傘的故事。傳說以前沒有傘，人們出門很不方便。魯班跟爸爸學做木匠活，開始他在路邊建造了一個個亭子，給人們遮風擋雨。可是很不方便。一天他看見小孩子把荷葉頂在頭上擋太陽，就深受啟發。找來竹子、羊皮發明了傘。

　　老師告訴我們魯班是古代一位優秀的.手工匠和杰出的發明家。還給我們講了他造斧和造據的故事。我越聽越想聽，敬佩之心油然而生。他真不愧是我國木匠業的“祖師”呀。

　　我要學習魯班善于觀察的好習慣。在生活中也要經常留心，觀察周圍的事物。即使不能發明出來東西，至少也可以搜集寫作素材，為我寫作文打下基礎。

　　我要學習魯班勤于動腦和勇于實踐的精神。他發現荷葉的葉柄，就聯想到了造傘。他努力實踐最后終于取得的成功。這讓我想起了我小時候玩橡皮泥的事。

　　每次哥哥回來都會用橡皮泥給我捏出許多小動物，栩栩如生，可愛極了。可是我怎么捏也捏不成。后來，我動腦筋想了想，到底怎么捏會好看呢？又試了幾次，哈哈，終于找到了訣竅！雖然我捏出的小動物沒有哥哥捏的好看，但媽媽還是夸了我。現在想想，如果不開動腦筋想辦法，不動手去操作，永遠也學不會。

　　以后我也要學做一個愛觀察愛思考，愛創造的人，不能害怕失敗。因為“失敗是成功之母”。只有失敗了才能總結教訓，找出不足。就離成功不遠了。

　　今天我學了《魯班造傘的傳說》，感覺受益匪淺。我要學習魯班的精神，長大了也像魯班那樣成為一個有名的人。

魯班的故事7

　　4、魯班發明栓的故事

　　魯班的另一發明標志是栓。在古代，人們所使用的栓被制成魚的形狀掛在門上。Needham指出，魯班用形狀象搗棒鑰匙取代了這些栓，這決定于準確的配合部分的功能。魯班的`技藝就能制造這樣一個裝置，而且據說，他還發明了"鎖的制栓"至今仍被用在許多鎖中。魯班的另一些發明的標志是鉆頭、楔、轆轤、鏟和碾米用的石磨。石磨的發明，當時是魯班看到一位老婦人在使用搗捶和臼時費了很大力氣。他反復考慮后，做了兩塊厚石頭片切成圓柱，然后在其表面做上孔洞空心，一個放在另一個上面，將麥子和米置于其間，當上面的圓柱轉動時，粉末(或面粉)便出來了。

魯班的故事8

　　目標：

　　1.啟發幼兒運用比較觀察的方法找出兩種物體的共同特征，獲得現實生活中仿生現象的有關經驗。

　　2.激發幼兒的創造欲望，引起幼兒對周圍事物的關注。

　　3.通過實驗培養互相禮讓，學習分工合作的能力。

　　4.培養幼兒動手操作能力，在活動中大膽創造并分享與同伴合作成功的體驗。

　　準備：

　　1.每人一份操作材料：帶鋸齒的茅草。

　　2.匹配圖片。

　　3.ppt教學課件

　　過程：

　　一、引導幼兒感知茅草有鋸齒的特點。

　　1.出示茅草，要求幼兒輕輕地摸一摸，仔細地看一看，找一找茅草的什么地方很特別。

　　2.引導幼兒進行第一次操作活動。討論：你發現茅草的什么地方很特別?茅草的邊緣有什么?像什么?

　　3.有的小朋友發現茅草的邊緣有一排小鋸齒，是不是這樣呢?我們來仔細觀察一下。

　　4.幼兒再次觀察、操作，教師巡回指導，重點引導幼兒觀察茅草邊緣鋒利的小鋸齒。

　　5.剛才你們都發現了茅草很特別的地方，真聰明。古時候也有一個聰明人，他的名字叫魯班。

　　二、引導幼兒運用比較觀察的方法找出兩種物體的共同特征，獲得有關仿生現象的初步經驗。

　　1.出示掛圖，有表情的講述故事《魯班造鋸》

　　2.提問：魯班發明了什么?(出示鋸子)鋸子有什么用?他是怎么發明的?(出示茅草)鋸子和茅草有什么相同的地方?

　　小結：魯班受到茅草的啟發，發明了比茅草更加鋒利的鋸子。事實上，我們今天見到的許多機器和工具也是受一些動物或植物的啟發才造出來的。不信，我們來看一看。

　　3.出示匹配圖片，引導幼兒比較觀察，找出兩種物體的共同特征，并連線匹配。

　　小結：大自然中的事物真奇妙，瞧，鳥會飛，鴨會游，蝙蝠會使用超聲波，魚兒能自由地生活在水中，人們仿照它們的特點，制造出了對我們人類非常有用的`飛機，船、雷達和潛水艇。

　　三、通過競猜游戲，激發幼兒的創造欲望，引起幼兒關注周圍事物的興趣。

　　1.教師說出一種人造物，請幼兒猜一猜它是受哪種動物的啟發而發明的。

　　(1) 漁網(蜘蛛網)

　　(2) 母子雨衣(袋鼠)

　　(3) 火車(蛇)

　　(4) 毽子(大公雞尾巴)

　　2.小結：你們想做個“小小發明家”嗎?那好請你們平時多去觀察周圍事物，想一想它們有什么特別的地方，模仿這種特點能發明什么有用的東西，如果有什么好主意，趕快來告訴老師，好嗎?

　　活動反思：

　　在幼兒的科學活動中，我們應該加強對幼兒思維能力的培養，增強他們的獨立性、探索性，使幼兒把學習任務放到完整的環節中去完成，真正掌握科學知識，走進科學，也讓科學之光，能照亮孩子成長之路。

魯班的故事9

　　小魯班從小就是一個董事的好孩子，他立志學木匠手藝，到終南山找老木匠學習。老木匠問他：“一門手藝，有人三個月好學好了，有人三年才學好，這是怎么一回事？”

　　魯班答道：“三月學到的只是皮毛，三年才能學到真本領。”老木匠點點頭，拿出一把蹦了口的'斧頭和兩支又禿又彎的鑿子，讓魯班磨。魯班什么也沒說，耐心細致地將它們磨好了。老木匠高興地說：“孩子，你不怕困難，又心靈手巧，我愿意把全部手藝都傳給你！”

　　就這樣魯班跟著老木匠學藝，常常天不亮就起床，很晚才睡覺。他如此辛勤地學習，以至于常常是眼熬紅，腰發酸，手磨破。可是一份努力，一份收獲，幾年下來，魯班慢慢地學會了老木匠的全部手藝。

　　魯班學藝出師后，手藝更加精湛，后人都尊稱他為木匠祖師。

魯班的故事10

　　《魯班的故事》是主題四“文化大觀園”之次主題三“心靈手巧小工匠”里的一節語言活動。本次活動的活動目標主要有兩個，一是欣賞故事，感受魯班善于觀察、敢于嘗試的人物形象特征。二是產生向魯班學習的'愿望，懂得從小就要發現問題，多提問題，多動腦筋，才能變得更聰明。活動的重難點是欣賞故事，感受魯班善于觀察、敢于嘗試的人物形象特征。為了完成目標，我做了以下準備：掛圖《魯班造鋸》、小鋸子一把。收集魯班圖畫書供幼兒欣賞。活動開始，教師出示鋸子，激發幼兒興趣，來導入活動。

　　欣賞故事，感受魯班善于觀察、敢于嘗試的人物形象特征。

　　教師小結：魯班善于觀察周圍的東西,他發現了野草葉子周圍的小齒,他就在野草葉子的啟發下經過反復的研究發明了鋸子。然后，鼓勵幼兒介紹魯班及他的有關發明，鼓勵小朋友要向魯班學習，從小愛動腦筋，多發現問題，提出問題，還要多動手做做，試試。

　　在聽完故事后，孩子們遷移運用，解決生活中的問題。教師提示幼兒可以根據大自然中動物、植物的外形特征和特殊本領，設計發明物品，并畫在紙上。為孩子們豐富的想象力點贊！

魯班的故事11

　　1、被墨子所屈。傳說魯班為楚國的水軍發明了“鉤”和“拒”，當敵軍處于劣勢時，首檔“鉤”能把敵軍的船鉤住，不讓它逃跑；當敵軍處于優勢時，“拒”能抵擋住敵軍的船只，不讓它追擊。楚軍有了鉤、拒后，無往不勝，魯班也無愧為軍工專家。一天，魯班向墨子夸耀說：“我有舟戰的鉤和拒，你的義也有鉤和拒嗎？”，墨子是主張和平、反對戰爭，鼓勵人們相敬、相愛，仁義至上的。他于是回答：“我是用愛來鉤，用恭來拒。你用鉤鉤人，人家也會鉤你；你用拒拒人，人家會用拒拒你。你說‘義’的鉤拒，難道不比‘舟’的鉤拒強嗎。”，魯班無言以對。魯班又拿出他的發明：一只木鵲，它可以連飛三天而不落地。墨子卻說：“這木鵲還不如一個普通工匠頃刻間削出來的一個車轄，車轄一裝在車軸上，車子就可以負重五十石東西；而你的鵲有何實際作用呢？木匠做的東西，有利于人的稱為巧，無利于人的只能叫作拙。”，魯班聽完，深大冊知墨子的哲理。魯班曾做云梯助楚國攻宋，墨子前來阻攔出兵，在楚王宮中以衣帶為城，以竹片為器，與魯班相斗，魯班的.攻城器械都用盡了，墨子的守城辦法還有余，最終魯班心服口服，而楚王也放棄攻宋。

　　2、有眼不識泰山。俗話“有眼不識泰山”中的泰山可不是山東的那個泰山，這里還有一段小故事。木匠的祖師爺是魯班，手藝巧奪天工，非常高明。傳說他曾用木頭做成飛鳥，在天上飛三天三夜都不下來。可就是這樣一位高人，也有看走眼的時候。魯班招了很多徒弟，為了維護班門的聲譽，他定期會考察淘汰一些人，其中有個叫泰山的，看上去笨笨的，來了一段時間，手藝也沒有什么長進，于是魯班將他掃地出門。幾年以后，魯班在街上閑逛，忽然發現許多做工精良的家具，做得惟妙惟肖，很受人們歡迎。魯班想這人是誰啊，這么厲害，有人在一旁告訴他：“就是你的徒弟泰山啊。”魯班不由感慨地說：“我真是有眼不識泰山啊！”

　　3、班門弄斧。現代成語“班門弄斧”也是與魯班有關的一個成語。它的意思是滾芹宏：在魯班門前舞弄斧子。比喻在行家面前賣弄本領，不自量力。這句成語有時也用作自謙之詞，表示自己不敢在行家面前賣弄自己的小本領。

魯班的故事12

　　墨子可以稱的上是一位圣賢，他為了底層的勞苦群眾而發聲，他的思想有兼愛、非攻等。在歷史上有很多的人物，但墨子的思想影響了一批人，讓他們心懷善念，可以說墨子的思想開創了百家爭鳴的局面。魯班為楚國做事，而且做的.是建造云梯這一類的機械，十分明顯楚國讓魯班來建造這種東西就是用來攻城的。墨子也是一名對科學很感興趣的人，因為對光學原理和杠桿原理都有研究，這可以稱的上是科學家了。

　　墨子聽說了魯班幫楚國建造云梯攻打宋國這件事，就立即啟程前往楚國，過了十天之后終于見到了魯班。墨子問魯班可不可以幫他去殺一個人，魯班當即就拒絕了，說自己不是個不重道義的人。墨子就說：你既然不愿意殺人，那為何幫助楚國建造云梯，楚國人口不多，還要用不多的人口去攻打宋國，這實在不是一件好事。魯班想了想覺得他說的有理，就將墨子引薦給楚王，后來楚王還是要攻打宋國，但魯班的攻城方法被墨子都抵御住了，最后楚王放棄了攻打宋國。

魯班的故事13

　　一天，魯班到一座高山上去尋找木料，突然腳下一滑，他急忙伸手抓正鎮住路旁的一叢茅草。手被茅草滑破了，滲出血來。

　　“怎么這不起眼的茅草這么鋒利呢？”他忘記了傷口的疼痛，扯起一把茅草細細端詳，發現小草葉子邊緣長著許多鋒利的小齒。他用這些密密的小齒在手背上輕輕一劃，居然割開了一道口子。

　　他想：要是我也用帶有許多小鋸齒的'工具來鋸樹木，不就可以很快地把木頭鋸開了嗎？那肯定比用斧頭砍要省力多了。

　　于是，魯班請鐵匠師傅打制了幾十根邊緣上帶有鋒利饑祥的小鋸齒的鐵片，拿到山上去做實驗。果然，很快就把樹木鋸斷了。

　　魯班給這種新發明的工具起了一個名字，叫做爛清搏“鋸”。

魯班的故事14

　　從前有個張木匠，木工活做的倒是蠻漂亮的，可就是有一樣，干活愛耍小聰明，凡事喜歡想當然，做工下料不是長一點就是短一點。別人說他，他總是"嘿嘿"一笑，若無其事地說："差不多就行了。"

　　這一年，皇帝修宮殿，張木匠被征發到京城負責修建皇宮的主殿。由于工期短，任務重，工匠們又來自四面八方，人多手尋，加之張木匠要求不嚴。等到上梁這一天，大家把大梁吊上屋頂，這才發現大梁短了整整一尺。這一下可把張木匠嚇壞了，要知道這根大梁有六六三丈六尺長，七七四尺九寸粗，是從八八六百四十里路以外的山上運來的，光在路上就走了九九八十一天。現在眼看工期已到，另換大梁顯然是來不及了。可不換，壞了工匠名聲事小，幾百個工匠的身家性命難保事大。

　　正在張木匠和眾工匠焦慮萬分時，忽聽一個洪鐘似的聲音從遠處傳來："大梁差一尺，工匠心太粗。大家別發愁，老夫我來補。"眾人循聲望去，但見一位皓發白首，美髯垂胸的老人朝他們走來。

　　張木匠見老人腰間別著一把斧頭，知道是同行，連忙迎上前去，施禮問道："不知老前輩用什么辦法來補救？"老人指著腰間的斧子說："有它就可以了。"張木匠看了一眼老人腰間的斧子，發現除斧把比一般斧把要長一些，約有九寸長之外，并沒有其他神奇之處。他有些疑惑，又問："不知老前輩需要多長時間？"

　　"片刻就好。"老人稍微停了一下，又說："你們想要我補好大梁必須答應我一個條件。"張木匠沒等老人把話說完，就搶先回答道："只要您能補好大梁，別說一個，縱有十個、八個我都答應。"

　　"好，好。"老人和藹可親的臉頓時變得十分莊重、嚴肅，他語重心長地對張木匠說道："你是個木匠，應該知道尺寸的重要性，須知每件材料都來之不易，工匠的名聲更需要自己珍惜。希望你今后每劃一線，拉一鋸，砍一斧，刨一分，都萬萬不可粗心大意。切記，切記！"

　　張木匠和眾工匠聞言，知道遇上了高人，連忙齊聲說道："徒兒謹記師父教誨。"

　　這時，就見老人取下腰間的斧子，右臂向上輕輕一揚，大家只聽"嗖"的一聲，斧子像一只矯健的'燕子直朝大梁飛去。隨著老人一聲"著"，斧子立刻化作一根不長不短、不粗不細的木頭補齊了大梁。而且補得天衣無縫，毫無痕跡。張木匠和眾工匠全都看呆了，好半天才回過神來。回頭再看老人，那里還有他的蹤影。大家這才醒悟過來，敢情剛才是祖師爺魯班顯圣來拯救我們的性命。想到這里，張木匠和眾工匠不約而同地慌忙跪倒在地，朝著祖師爺消失的方向磕頭不已！

　　為了記住這深刻的教訓，牢記魯班的教誨，張木匠和眾工匠約定，今后斧把的長度定為九寸，并一代一代傳下去，這才有了后來"斧把不過九，過九砍了自己的手"這句木工行話。