在美國近4000所大學里如何找到適合自己的學校

　　首先，明確表示，查詢依賴于哪些因素應用的參考值。

　　結(jié)合我們申請的整個流程來看，在不同的申請環(huán)節(jié)，我們所能參考的因素是不同的。比如申請之初，如開始申請。我們想知道對方院校的教師，教學和生活環(huán)境，專業(yè)，學位設置。隨著申請人的硬件和軟件的升級，申請人需要知道進一步細化，如我的成績符合其他機構(gòu)的要求，我可以得到一個對方的研究方向是如何可能的獎學金，對方教授的研究方向是否和我既有背景匹配。..當時間來到申請季度末，申請人對于院校的信息則更偏向于申請的操作性，比如學校的網(wǎng)申入口、材料郵寄地址的確定、申請截止日期，及申請費的支付途徑等等。

　　學校位置和大小的學校

　　這是一個容易被忽視，但很重要的因素要考慮。美國幅員遼闊，南北和東西地區(qū)的氣候、環(huán)境、風貌和繁榮程度差異很大，對學校所在地及周邊環(huán)境的提前調(diào)查是十分必要的。氣候，東炎熱的夏天和寒冷的美國北部，加利福尼亞州和其他西部沿海地區(qū)氣溫適宜，但常年無雨，干燥，華盛頓州，紐約州，佛羅里達州的颶風，寒冷的冬天，溫度是溫暖和潮濕像北京，得克薩斯州和中國南方相似。

　　機構(gòu)的特點和教授

　　優(yōu)勢專業(yè)的課程，教授知名度，師生比例，圖書館藏書狀態(tài)，實驗室設備，我們都能在學校的簡介中得知。例如，得克薩斯州奧斯汀??大學，系石油工程頁面將寫著：我的學校，這是在美國最大的專業(yè)，超過其他機構(gòu)的知名教授從我校畢業(yè)。申請人在這里看到的是綁定到這所學校的認識有一個專業(yè)的圖像。關(guān)于學院柱教授看，教授，畢業(yè)于教授從他的研究方向，現(xiàn)在和曾今招收中國學生的情況等等，這對于后期套磁和加大錄取可能性是很有幫助的。

　　入學要求和專業(yè)背景

　　美國學校對申請人的要求，包括標準化成績，以前的成績，背景知識，投資組合，等等。標準化成績的要求一般學校去年或前幾年的錄取線，但通常的結(jié)果，但是一般當年成績?nèi)绻麤]有達到院校要求的話最好尋找更為匹配的，因為每年因為競爭激烈，錄取線都會大大超過院校的標準，這也是建議申請者盡量提高硬件成績的原因。許多工程專業(yè)，有相關(guān)專業(yè)背景條件下，計算機，電子，通信工程，物理學，數(shù)學背景像CS次級分支的專業(yè)要求，或至少已經(jīng)采取了相關(guān)的課程，以申請的，你要轉(zhuǎn)專業(yè)的學生要特別注意這些信息，以避免浪費時間和精力，因為背景不符合學校的其他規(guī)定。

　　美國留學的擇校原則

　　每年美國中學生擇校來臨時刻，眾多學生和家長把目光投向該季出籠的美國最佳學校排行。盡管這世界上沒有十全十美的學校，但美國逾3400所高等院校，至少為大家提供了多層次，廣角度，多元化的選擇。但是，在中國，由于大部分公眾無法得到詳盡的美國本科院校的資料，而各大學的自己的官網(wǎng)提供的信息也有限，提到選擇學校，大家首先想到的就是去查排名。大家一致公認的最具有權(quán)威的美國大學排名榜，是由《美國新聞與世界報道》也就我們經(jīng)常所說的USNEWS所主編的。

　　首先，我們來科普一下美國高等院校的排名。在美國，一個基本的共識是從簡單定量的角度評判一個大學，并不是一件很有意義的事，不僅誤導學生，更有可能誤導學校，使他們專注于流于形式，做表面文章，而不是扎扎實實的辦學教學質(zhì)量。而且另外一方面講，每一個學生都是特殊的個體，各有其長短，有其個性化的追求，以及由此而引發(fā)的對課業(yè)，社交，環(huán)境不同的需求。這些需求之間不具有可比性。所以，大家更傾向于倡導選擇最適合個人發(fā)展的學校這一理念。

　　美國政府對大學并不做任何排名：一個非常流行的大眾雜志出了一份報告，就叫做‘美國大學排名’，但不意味著這就是一個官方的排名。馬蘭說，美國官方之外有各種各樣的大學排行，而每個排名的認證標準各不相同，所以全部放在一起比較，前100所的學校都不相同，而大學排名和大學下屬學院或者授課專業(yè)，排名又不一樣。

　　光看大學排名，學生很有可能會錯失良機，她鼓勵學生在選擇學校時，多考慮學校的地理區(qū)域，可供選擇的優(yōu)勢專業(yè)、獎學金等實際因素。

　　擇校原則事實上包含了四層意思：

　　1)正確認識排名。

　　2)做好自己的功課，

　　3)端正態(tài)度，認識自我

　　4)理性判斷

　　(略)

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