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描寫課堂的唯美句子
在日常學習、工作或生活中，許多人都接觸過一些比較經典的句子吧，根據用途和語氣，句子可以分為陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句。句子的類型多樣，你所見過的句子是什么樣的呢？下面是小編收集整理的描寫課堂的唯美句子，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
1、忽然，教室里響起了節奏瘋狂的音樂，同學們都隨著音節搖擺起來，你踩了我的腳，我碰了你的頭，臉興奮得紅了，眼里充滿了歡樂。
2、教室里靜悄悄的，同學們都豎起耳朵等待著，而馬老師卻叫一位女同學上臺，要她把自己的鋼筆桿使勁往頭上擦擦，再把它伸向一堆碎紙屑。霎時間，奇跡出現 了！許多紙屑立即自動地粘到筆桿上。正當我們看得目瞪口呆時，馬老師問道：“哪來的電呢？”大多數同學轉入了沉思，只有一個同學小聲回答：“摩擦的唄。”
3、他撓著頭，苦苦的盯著這道題，腳不停的“咔咔”跺著。突然，他面帶喜色，迅速抓起筆，一會兒，這道題終于做完了。他長長的呼了一口氣，放下筆，跑到電腦旁， 打開主機，開始玩游戲。他雙手不停的敲打著鍵盤，目不專睛的盯著屏幕。這時，媽媽走過來，嚴厲的說：別玩了，看書去。他無精打采的關上電腦，無可奈何的走 到書架邊，抽出一本書，躺在床上開始看書，不過一會兒，就呼呼的睡著了。
4、俗語說：“讀萬卷書，不如行萬里路�！边@告訴我們在生活中這個課堂更令我們學到很多很多，例如：牛頓在生活的大課堂中，無意間發現了萬有引力的定 律。牛頓之所以能發現這個定律，就是因為他在生活中的課堂在于自己的好問。所以萬有定律就“出世”了，還有齊白石，他之所以能畫出那幅被后人稱贊視之的為 掌上明珠栩栩如生的蝦的這幅畫。這都是由于他在生活中的大課堂的仔細觀察才畫出這栩栩如生的畫……這都說明生活中的課堂更奇妙，因為生活課堂使人有創新精 神。
5、在現實生活中的大課堂更是五彩繽紛。因為在生活中感受到的一切也許在書本中是沒有的。例如：當一個人面臨著困難的折磨時，她是如何度過，親友離 她而去、置之不理還是對她無微不至呢？要朋友在她困難時幫助她陪伴她，她一定會深切感受到友誼的偉大的力量，她才會感受到書中講的“人的力量在友誼，鳥 的力量在翅膀。”以及“友誼能使快樂倍增，友誼能使痛苦倍感�！钡娜松嬷B。因此生活中的課堂能使人發現人間的真善美以及感悟人生的真諦從而認識到人生的 價值。因此，生活中的課堂更美妙。
6、我是個戀舊的人，這在我的抽屜中就能看出來：舊書、舊文具簇擁在這個狹小的空，時而還有些針頭線腦之類。不知為何，我總舍不得丟掉它們，好像我與它們之間 有一種割舍不下的情緣。但是，這些雜亂的舊物經常給我添了許多麻煩。于是，我終于下決心扔掉它們。抽屜一下子變得整齊了，我會隨之學會了舍棄。當你犯了錯 誤時，試著舍棄導致你悔恨的種種錯誤，舍棄因犯錯而帶來的自卑與羞辱；當你遭受挫折時，試著舍棄你的沮喪與絕望，才能產生堅強的信念支持你面對現實……， 舍棄是艱難的，但是在舍棄下才能有新的開始，才能漸漸成熟起來。那一天，我又一次上了人生中重要的一課。
7、教室里的悶熱讓每個人都抱怨連連、心不在焉，每個人都如同一座即將噴發的活火山，滾熱的巖漿已在體內翻騰。
8、別瞧她文文靜靜的，講起課來卻像一位大名鼎鼎的演說家。
9、教室里有的高談闊論，有的打打鬧鬧，有的吵吵嚷嚷，而她，正在聚精會神地算題，似乎忘掉了周圍的一切。
10、教室里30多雙眼睛齊刷刷地盯著講臺，新上任的
11、老師講課的聲音時高時低，仿佛山間的清泉緩緩流過我的心田。
12、大家坐在教室里，聚精會神地聽老師講課，像幾十株花兒靜靜地感受著辛勤園丁的澆灌。
13、老師的話不多，分量卻很重，話語里的每個字，都輕輕地撥響了同學們的心弦。
14、教室里不時傳來老師的講課聲和同學瑯瑯的讀書聲，好似一支和諧的合奏樂曲。
15、以前，我在做數學題時常常不得要領。這次經過老師的耐心講解，我學會了舉一反三，許多難題也就迎刃而解了。
16、同學們完全被地理老師講的課吸引住了，隨著他臉上的表情，時而凝思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而低首微笑。
17、英語老師書寫英語句子時是那么自然、流暢，就像在黑板上書寫著一個個美麗的音符。
18、瑯瑯的讀書聲從各個教室里飛出來，像動人的童聲大合唱，音符滿天。
19、畫畫是我的愛好，每當我鋪開畫紙，拿起畫筆的時候，心里總有一股說不出的高興勁兒。
20、同學們的脖子伸得像被拎起的鵝，瞪圓眼睛，凝視著那個實驗杯子。
21、上課鈴響了，校園里安靜了下來，就像退了潮的海灘恢復了平靜。
22、只見她聚精會神地埋頭計算，腦門上沁出了一層細細的汗珠，似乎忘掉了周圍的一切。
23、他用粉筆靈巧地在黑板上寫著，就像是姑娘們在用繡花針繡花一樣。
24、英語課上，老師讓我們默寫單詞，有一個單詞我怎么也想不起來，便回頭瞟了一眼王小燕的本子……
25、教室里寂靜無聲，只聽見筆尖在紙上“沙沙”地走著，就像是輕輕地、小聲地說著體己話。日光燈下，寬敞的閱覽室里，坐滿了黑壓壓的讀者有的伏案疾書，有的閉目沉思，有的口中念念有詞。
26、教室里有的高談闊論，有的打打鬧鬧，有的吵吵嚷嚷，而她，正在聚精會神地算題，似乎忘掉了周圍的一切。
27、老師的講解一下子調動起我們大家的神經，一個個爭先恐后發言，整個教室像開了鍋似的。
28、同學們都為老師的精彩折服，教室里鴉雀無聲。
29、老師隨意的一句幽默話語，頓時引起同學們的哄笑。
30、老師表情嚴肅的講課，同學們也是在認真的聆聽。
31、同學們爭先恐后的搶答老師的提問。
32、課堂里鴉雀無聲，落針可聞。
33、瑯瑯的讀書聲從各個教室里飛出來，像動人的童聲大合唱，音符滿天。
34、同學們完全被地理老師講的課吸引住了，隨著他臉上的表情，時而凝思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而低首微笑。
35、教室里不時傳來老師的講課聲和同學瑯瑯的讀書聲，好似一支和諧的合奏樂曲。
36、大家坐在教室里，聚精會神地聽老師講課，像幾十株花兒靜靜地感受著辛勤園丁的澆灌。
37、老師講課的聲音時高時低，仿佛山間的清泉緩緩流過我的心田。
38、教室里30多雙眼睛齊刷刷地盯著講臺，新上任的語文老師正在頒布他的“施教大綱”，洪亮的聲音在教室里回響……
39、同學們異常的安靜，我聽到老師手表微弱嘀嗒聲。
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