專家稱學而優則仕觀念導致中國學生負擔過重

專家稱學而優則仕觀念導致中國學生負擔過重 2010年04月10日12:35  來源：《長江日報》 　　本報訊(記者魏娜 通訊員趙武英)昨日，在武漢東湖新技術開發區教育局主辦的“楓葉教育論壇”上，著名教育家劉道玉提出：要給教育實施解放，過度教育違背教育規律，而“學而優則仕”的觀念是中國學生負擔過重的主要原因。　　劉道玉表示，教育必須遵循自然的要求，順應人的自然本性，而成人常常不顧兒童的特點，干涉和限制兒童的自由發展。而過度教育和揠苗助長的做法，都違背自然教育規律。　　據介紹，西方國家學生把學習看作是義務，在規定的時間內，達到基本要求就行了；而中國學生信守的是“學而優則仕”，于是超時學習，追求高分，為了上好學校，為找好工作和入仕做準備，這直接導致中國學生負擔超重。　　劉道玉說，西方教育的理念是“成長”，而中國則是“塑造”，這是我國冒不出杰出人才的最重要的原因。兒童在家庭要受家長的塑造，到了學校要接受教師的塑造。結果就是，我國學校沒特色，學生沒個性。　　對此，華中師大教授博導王澤龍也提出，當前的教育體制高度行政化，使學校辦學的自主權、教師的教學自主權、學生的學習自主權均被剝奪，學校像工廠，教室像車間，老師像工匠，學生像產品，千校一面，千人一腦。　　王澤龍說，應該確立接受教育的自主權，讓學生成為自主成長與發展的主人。

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