五年七班班訓(xùn)

自尊 自律 自覺 自省

班訓(xùn)以“自”為核心，李老師將減少強(qiáng)硬的語言管理，而要求學(xué)生自我管理。最終目標(biāo)達(dá)到不管老師在不在班里，都能按照鈴聲做相應(yīng)的事情。

自尊：老師以平和的語氣提出要求或者老師說話時，學(xué)生保持安靜。因為老師平和的態(tài)度是對學(xué)生的尊重，如果學(xué)生仍私下交談，即對老師的不尊重。而這實際是不自尊的表現(xiàn)，說明你還需要老師用強(qiáng)硬態(tài)度及語言威懾才能做好學(xué)生的本分。

自律：再次強(qiáng)調(diào)班規(guī)“在�；顒右遭徛暈闇�(zhǔn)”，學(xué)校是一個有序的場所，在這個場所中就要遵守這個場所的秩序。這個不需要老師一遍遍提醒，就像坐地鐵要排隊、不隨地吐痰一樣。

自覺：老師檢查作業(yè)只是對你學(xué)習(xí)的一個督促，你學(xué)習(xí)的目的不是為老師檢查。語文聽寫后根據(jù)錯誤情況抄詞是對自覺作業(yè)的一個試點，如果效果好，將擴(kuò)展到更多的作業(yè)。值得表揚的事，第一次抽查有多半數(shù)同學(xué)顯示出了自覺性。作為第一次抽查，僅對沒有自覺性的同學(xué)提出警告，如果以后仍表現(xiàn)出不能自覺學(xué)習(xí)，老師將采取個別措施對待。

自�。骸墩撜Z》曾子曰：“吾日三省吾身——為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”這是一種自省精神，每天問問自己，幫別人的事有沒有記得？這里的“忠”不是臣子對君王的忠，而是有沒有替別人著想，幫別人的事有沒有放在心上。和別人交往有沒有講誠信？最后，老師教的東西你有沒有去實踐？這里說的不是教你的語文字詞你有沒有復(fù)習(xí)，而是教你的規(guī)矩道理有沒有踐行。是不是品德課一下課就把課上說的事情都忘了？你有沒有按著品德課上你所學(xué)的那樣去做呢？

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