算法直觀與算理形象

新課程指出，計算講授既需要讓學生在直觀中理解算理11億資金流出主力減持哪類股，也要讓學生控制籠統的法例，更需要讓學生充實體驗由直觀算理到籠統算法的過渡和演變歷程。咱們不只有讓學生知道計算方法，更要讓學生理解方法的原理，讓算理為算法供給指點，用算法使算理可操作化，從而到達對算理的深層理解和對算法的切實駕馭。"算法直觀+算理籠統"便成為有效實施計算講授的底子點和起點。

淺談"算法直觀與算理形象，基于此，咱們以為，在看待計算講授的算理和算法的問題上，能夠對峙"虛者實之，實者虛之；真假相生穿越火線，法理互通"的原則，并以此作為計算理講授的根基策略。虛即"算理"，實即"算法"！算法直觀與算法籠統，兩者一"虛"一"實"，使學生不只知其然，并且還知其所以然！三江小學劉暢

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