班主任手記-班主任是什么?

　　為什么會有這樣的問題呢？最近，我回憶了以下工作20年來的班主任經歷，發現班主任工作越來越荒唐，不是我沒干好，而是你干不好。如今，在學校，最不受大家歡迎的工作首推班主任。早些年，老師們為班主任工作算不算工作量爭論，好在還有人認為可以做，畢竟可以從中找到些樂趣。如今，班主任津貼上去了，但干工作的熱情卻下來了，為什么？我個人認為有兩點：

　　第一，如今人際關系復雜，社會矛盾尖銳。純潔的師生關系如今也受到沖擊，人與人之間缺乏信任。家校關系緊張，缺乏理解，動不動就指責老師，特別是班主任的事成為新聞常態，缺少真正有良知的新聞分析人士來對社會輿論進行正確的引導。無論事情大小，老師成為弱勢群體，成為社會的出氣筒。面對如此現實，怎么辦？惹不起，我躲起來。沒干班主任成了大家的羨慕詞。

　　第二，工作壓力大，事情多而雜。就我本人來講，兩個班的語文課，國家規定12節，學校安排18節；國家規定40人一個班，我兩個班112人，快3個班的人數了。這還不說，加一個班的班主任。如今干班主任最煩的不是教育學生，進行班級管理，而是要做許多本不應該由班主任做的工作。開學以來，我給保險公司收保險費，給牛奶公司收訂牛奶的費用，給社保收社保費，給預防部門收流感疫苗注射費，給食堂收午餐費，給送水公司收純凈水費，給……還有許多，我記不清了。這還僅僅是一個月中發生的事。我常常被這些繁瑣的、無聊的、本不由我管的事煩心。而且還經常被學生及家長誤解，因為錢是你收的。

　　班主任是什么？不知道，聽說如今社會矛盾尖銳，有人想到了班主任，要大家家訪，對了，明天我必須家訪了，不能再寫了，只能在此自問一聲：

　　班主任是什么？我看什么都不是，我看又什么都是！

　　救救班主任吧！

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