盧梭《愛彌兒》摘錄

盧梭《愛彌兒》根據(jù)兒童不同年齡階段，提出進行不同的教育。兒童不僅與成人不同，而且兒童本身也因年齡階段的不同而又不同的特點。第一階段：他認為從出生到兩歲是人生的第一階段，由于他們既不能走路也不能拿東西，所以他們需要很多時間才能逐漸養(yǎng)成見物生情的感覺，這個階段主要是體育教育。第二階段：從兩歲到12歲是人生成長的第二階段，即兒童期。這一階段，理性尚未發(fā)達，不能接受觀念，而只能接受形象，這一時期主要是感官教育。第三階段：從12歲到15歲是人生的第三階段，即青年期。這一階段，精神方面的好奇心、興趣、注意力、智力愈來愈發(fā)展開來，這一時期主要是智育教育。第四階段：從16歲到20 歲是成人之前的最后一個階段，即青春期。生理上出現(xiàn)情欲發(fā)動，心理上渴望“他愛”，個性上出現(xiàn)無數(shù)的區(qū)分，這一時期的重點是道德教育。第五階段：從20歲開始，男女青年由于自然發(fā)展的需要，對女子的教育和對男女青年的愛情教育，應(yīng)成為這一階段的核心問題。

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