反思“家庭教育”的重要性

 考完試，成績剛出，學校就要求教師總結(jié)關于“學困生”情況說明。反思幾年的教學工作，幾年中我每天都需要花更多的時間在班上這么幾個學生身上，總是因為每天不做家庭作業(yè)、上課不專心、在學校這樣那樣的小問題又多，家長對我說：“他們也無法教育”的學生，或者叫“困境學生”吧。又當班主任又要教語文和英語，工作又忙又累，加之這樣那樣的事……再碰到班上多有幾個這樣的學生，我想任何一個當班主任的老師都愉快不起來！怎么樣才能解決這些學生的問題，怎么樣才能夠讓這些學生同班上的所有同學一樣愉快學習，早已成為了我內(nèi)心最活躍的渴望!  因為這樣，這幾年,我不知不覺的注意到了家庭教育,這個樸素而又能對學生的心智發(fā)展起決定作用的空間，其實最早我不會去關心家庭教育的問題，我覺得家長們的教育觀念和教育能力比我要高！但是同這些學生接觸多了之后，我慢慢發(fā)現(xiàn)每個問題學生背后，家長都把教育僅僅看作是學校教育，或者課堂教學，或者學科教學。根本不明白，家庭教育對學生成長的作用是學校教育、社會教育，不能替代的。和這些家長接觸的幾年中，學生的家庭故事就給我上了幾年的家庭教育課，我從這些家庭故事中看到了家庭教育的現(xiàn)狀和被家長忽視的盲區(qū)與誤區(qū)。  我想，作為家長不能只把孩子送進學校，而忽視家庭教育，因為缺少家庭教育的教育對孩子是不完整的教育，家長的教育觀念，教養(yǎng)態(tài)度和教育行為會影響著孩子身體、心理的發(fā)展。父母是孩子的第一任老師，對于孩子來說：“父母是每個人內(nèi)心的天堂。”家長對孩子的教育不應該總對我說忙、忙、忙。家長不應該總是談論教育體制、學校、老師的話題，不是不能談論，只是這些的存在決非會因為家長的談論而改變。我想，家長能改變的是自己，家長能夠負責任的是對自己的孩子。如果做父母的都不能改變自己的孩子，多用愛心、責任心教育自己的孩子，又怎么要求別人多用愛心去呵護你的孩子呢？  學生對學習的麻木更多地來自于家長對孩子教育的冷漠，家長對教育冷漠，孩子對學習必然缺乏熱情，沒有熱情的學習生活自然是枯燥無味的。枯燥的生活對誰來說都是煎熬！家長對教育冷漠的內(nèi)心，對孩子的心智成長來講無疑是冰冷的地獄。  父母的教育狀態(tài)就是孩子腳下的路，也是孩子的成長之路。為了讓你的孩子在成長之路少一些人為障礙，家長在繁忙的奔波后，應該多和你的孩子分享能夠讓孩子動情的那一份天倫之樂。 扔掉一些浮躁，讓對話變的少許的溫暖。 父母的教育觀念和教育狀態(tài),永遠是每個孩子內(nèi)心的圣地!  不要讓圣地因為父母的忙碌而荒蕪!

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