《提升學習力，增進凝聚力》的演講稿

　　演講稿以發表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿。在我們平凡的日常里，越來越多地方需要用到演講稿，怎么寫演講稿才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的《提升學習力，增進凝聚力》的演講稿，希望能夠幫助到大家。

　　大家好！

　　今天，我演講的題目是《提升學習力，增進凝聚力》。

　　宋朝詩人楊萬里有句名詩：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。這既是對眼下春夏自然景物的描繪，又暗指新事物的成長壯大需要有識之士的扶持。今天，我就是一葉“小荷”，站在這個舞臺上，為建設學習型機關發奮努力，為提升學習、增進凝聚力吶喊助威。

　　讀書使人生美麗，因為讀書能提升綜合素質；學習讓崗位精彩，因為學習能提高工作技能，與學習同行，你會看到：人生因讀書而涌現出快樂之美；因思考而展現出知性之美，因交流而呈現出絢爛之美；與學習同行，你會發現：原來春有百花，夏有涼風，秋有皓月，冬有飛雪，渡口人生的四季風光竟是如此迷人！我們的渡口事業原來可以如此燦爛輝煌！

　　夯實基礎，提升學習力。我們要始終把提升學習力作為建設學習型機關的第一要務，在服務全縣交通事業中努力提高思想學習理念，堅持“學習育人、文化立崗”，大力開展創建學習型機關、學習型班組、學習型職工活動，在干部職工中積極倡導和強化終身學習、學以立德、學以增智、學以致用、用有所成的理念，引導大家把自覺學習作為精神追求和生存發展的第一需要，形成濃厚的崇學、勵學、勤學、樂學的良好氛圍。要完善學習制度，將學習情況納入目標管理，鼓勵大家立足本職學習成才，定期開展讀一本好書、開展一次演、寫一篇調研文章、提一條創新建議的“四個一”活動，努力形成學習交流有效機制，使學習由“軟約束”變為“硬指標”。

　　要拓展學習渠道，采取走出去與請進來相結合、集體培訓與個人自學相結合、向書本學習與外出考察相結合、素質教育與學歷教育相結合等辦法，增強學習的針對性和實效性。充分利用聽、看、讀、思、寫、講“六法”，通過舉辦形勢報告會、展評學習筆記、組織交流演講、理論考試測試等形式，不斷創新學習方法，形成多層次絡。要搭建成才平臺，積極適應干部職工成才需求，根據不同的成長階段，提供不同的學習的平臺，在干部職工的“入口”階段，要搞好制度規定、辦事規則、實踐經驗等方面的適應性學習；在干部職工的“樓梯口”階段，要搞好理論知識、工作能力的創新性學習，進一步提高宏觀把握、戰略思維等能力素質。

　　以人為本，增強凝聚力。要充分發揮人文關懷、利益導向、文體活動潛移默化作用，引導渡口干部職工形成具有本機關特色的群體意識和價值觀念，努力造就一支愛崗敬業、務實進取、團結協作的優良團隊。要靠忠誠服務品牌統一意志，靠積極的溝通交流融洽感情、靠公平公正的環境確立導向，靠先進典型的示范引導激發活力，靠豐富的文體活動凝聚合力。

　　各位領導，同志們，春夏既有春天的希望，又有夏日的熱情，這是一個承前啟后的時期，挑戰和機遇并存，困難和希望同在。我堅信，有上級黨委政府的正確領導和局黨組的精心組織，在渡口事業的春風所到之處，人人都播下提升學習力、增強凝聚力的種子，不遠的將來，我們一定能收獲豐碩的果實！從理念到目標，從播種到收獲，需要在座的你、我、他，需要所有的渡口人努力、努力、再努力！

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