畢業典禮演講稿600字（精選5篇）
好的演講稿可以引導聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內容。在社會一步步向前發展的今天，我們都可能會用到演講稿，你所見過的演講稿是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的畢業典禮演講稿600字（精選5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
畢業典禮演講稿1
星海鎮東湖社區成立20xx年，轄區面積32.5平方公里，現有5個居民小區，居民住宅17棟，常住戶1568戶，常住人口4839人；流動人口1880人，450戶，轄區單位24個，商業網點86個，其中東湖社區的西組是一個回民聚居組，現有回族群眾350戶1750人。整個社區居住人口關系復雜，各級各類單位眾多。面對綜治法治創建新的形勢、新的任務，我們將進一步創新理念，加強社區管理，履行屬地責任，全面落實工作措施，維護好基層和諧穩定。
一、不斷創新社會管理，維護社會和諧穩定。
一是加強網格化矛盾排查工作。建立《群眾來信來訪情況辦理臺帳》，確保群眾來訪件件有落實，事事有回音。堅持每半月召開治保、調解主任例會，并統一填寫排查表。在調查摸底的基礎上，加強與街道聯動，開展聯合調處，力爭轄區內矛盾糾紛調解成功率達100%，確保本社區的小糾紛不出社區，大矛盾不出街道。二是認真落實社區事務公開制度。加強社區事務公開，進一步拓寬公開事項，提高基層工作的透明度，減少不必要的矛盾糾紛。充分聽取群眾對社區工作的.意見和建議，及時改進落實。提倡質詢聽證，公開接受群眾的監督和質詢，
不斷增強基層組織的凝聚力、號召力和同心力。三是充分發揮黨員隊伍積極作用。建立黨員模范工作隊，利用社區黨員特別是一些老黨員鄰里關系熟、群眾基礎好、工作經驗豐富的優勢，開展宣傳法治教育、刑釋解教人員幫教、未成年人思想道德教育、矛盾糾紛調解等方面工作，充分發揮黨員在開展綜治平安建設、創新社會管理方面的積極作用。
二、加強社會治安防范，完善防控體系建設。
一是進一步完善防范制度。根據社區實際，制定平安社區居民公約，使居民行為有據可依，干部調處有章可循，成為社區社會管理綜合治理工作的“法寶” ，達到“戶戶是哨所，人人是圍墻”的效果。完善應急機制，制定處置自然災害、衛生安全、社會治安、群體矛盾等預案，有效應對各類突發事件。二是進一步加強群防群治。全面組織開展群防群治工作，提高社區治安防控水平。積極落實治安中心戶長制度，以群眾自愿參加為前提，在社區和居民小區按照每15-20戶設立一名治安中心戶（樓）長，由社區統一任命，發揮好“法制宣傳員、治安巡邏員、糾紛調解員、維穩信息員、管理幫教員”的作用。
三、大力開展宣傳教育，營造平安法治氛圍
一是把平安法治建設作為宣傳工作的重點。通過法制宣傳欄、制作模幅標語、散發宣傳資料等形式，充分調動居民參與平安社區建設的積極性和主動性。通過電視、會議、專欄等形式廣泛宣傳，使平安法治創建活動家喻戶曉，深入人心。 二是開展豐富多彩的宣傳活動。發放《致居民的平安創建公開信》，舉辦“平安社區”知識有獎競賽，調動群眾參與的積極性。免費向居民送書送報，定期舉辦居民法制培訓班，特邀司法所、派出所干警擔任輔導員，以群眾喜聞樂見的方式普及與生產生活密切相關的法律法規。三是大力開展普法工作進家入戶活動。采取靈活多樣的方式和手段，普及現代法治觀念，提高居民“自我教育、自我管理、自我監督、自我服務、自我受益”的意識和能力，促進基層文明建設協調發展。
各位領導、各位同志。作為最基層的一級組織，我們清醒地認識到，基層穩才能全局穩，基層安才能全局安。我們將以這次會議召開為契機，以更新的精神面貌，更新的工作思路，更新的工作姿態，高起點、高標準、高要求地全面貫徹好、落實好會議精神，切實履行維護基層穩定的責任，為構建和諧穩定的社會環境作出我們積極的貢獻！
謝謝大家！
畢業典禮演講稿2
大家好！
我是六年級二班的XXX。
竹林幽靜，翠柳煙濃，書聲朗朗，歌聲蕩漾，XX實驗小學我們為你自豪，為你歌唱。
轉眼時間飛逝，我們深知這一年是我們在母校學習的最后一年。這不禁令我想起了我剛剛邁進XX實小的那一刻，映入眼簾的是干凈整潔的小樹林，風兒一吹，樹葉特有的香氣撲面而來。XX實驗小學的教學樓雖然沒有XX雙語的教學樓那么宏偉，但這里的老師好、同學好，使人感到無比親切與溫暖。現在我們即將畢業，六年級的我們，正在盡可能的珍惜時間，珍惜這一點一滴，一分一秒，珍惜這短漫長而短暫的三個月。因為我們知道七月的風遲早要吹來，七月的朵朵鮮花終究會盛開，希望時間可以停止，讓我們在母校尋找最后的回憶。
我們現在即將與相處六年的同學分別，告別敬愛的老師和親愛的母校，但我們忘不了老師課堂上的諄諄教導，忘不了老師那慈祥的的目光和鼓勵的眼神。
母校見證了我們成長，都飽含了我們金色童年的快樂，母校我們在你這里茁壯成長，在這里學到知識，懂的了做人的道理。母校在你這里我們快樂無比，這里是我們夢想開始的地方。
操場上的舞臺沒有一絲退化，從一到六年級我們從稚氣未脫到風華正茂。每一天，每一分，每一秒已漸漸從我們手邊溜走了！好像一顆非常閃亮的流星瞬間從我們眼前飛過。
輕輕地，我走了，帶走了六年的'知識，正如我輕輕地邁進校門。我們心中萬千不舍，化作前進的動力，希望以后的將來，有時間我將帶著收獲的喜悅，來看望養育了我們六年的母校！
最后祝愿我們的師生情誼比天高比海深！祝愿我們的母校更加輝煌！
我的演講完畢，謝謝大家！
畢業典禮演講稿3
早上好!
今天我國旗下的講話的主題是：感恩母校，不忘母校。六年的小學生活轉瞬即逝，好像一切的事情都是昨天發生的一樣。驀然回首，已是光陰如風。
6年啊，難忘的點點滴滴，讓我學會了許多許多，曾記得，做廣播操時我們的英姿。曾記得，同學間稚氣的笑語和真誠的眼淚;曾記得，我們一起在校園的早晨寫詩構文;曾記得，我們一起為了評選優秀班級而努力。“一年級的入隊儀式讓我們從那一刻起成為了一名光榮的少先隊員;母親節的活動讓我們懂得了要感恩自己的母親;運動會讓我們在賽場上奮勇拼搏，讓我們知道了“友誼第一，比賽二”;教師節的`活動讓我們懂得了老師教育我們是很辛苦的要感恩老師，不要讓老師失望…… 如此多的活動，在一瞬間浮現在了我的眼前。
每一次的活動，對我們來說都是一種歷練，一次提升，一場挑戰，無論是合唱比賽，還是校運會，我們都能從中獲得自信，更可貴的是面對失敗，我們努力了，就不再后悔。
很快，我們就要畢業了，很快就要離開老師、同學和母校了。到了初中后，我們還能這么自由嗎，還能這么快樂嗎?在前完小的六年里，我參加了許多次活動，我的膽子也漸漸大了起來。我們舍不得離開前完小，舍不得離開這里的一草一木，舍不得離開和藹可親的老師們，舍不得離開天真活潑的弟弟妹妹們!6月1日越來越近了，我們要和母校分別的時候也越來越近了。母校，我不會忘記您的!
我們在學校呵護下茁壯成長，我們在幸福中快樂學習。讓我們祝母校永遠年輕，永遠美麗。
今天我以母校為榮，明天母校以我為豪!我的講話完畢，謝謝大家!
畢業典禮演講稿4
大家好！
我很榮幸能代表20xx屆畢業生站在這里。今天是個難忘的日子，對我們全體畢業生來說，更是個刻骨銘心的時刻！在此，我們懷著萬分感激和依依不舍的心情，向培育我們長達五年的教職員工們深深地致謝。
五年來，值得我們回憶的事情太多太多，其中我們最感謝學校對我們生活的照顧，學習的關懷。正是老師們孜孜不倦的付出，才使我們有了長足的進步。是如師，賦予我們這五年中最有意義的收獲。老師們淵博的學識，帶領我們走進神圣的知識殿堂；正直的品行，教會我們珍惜誠實、尊嚴和榮譽；博大的胸懷，給予我們最無私的關懷和奉獻。給了我們一個全新的角度去發現美、闡釋美、創造美。你們的一言一行都折射出了作為一名教師的高尚師德，一份對自己、對學生的責任與關愛，也許這就是“為人師表”的最好詮釋，平凡而偉大，無怨又無悔。
今天在這里，我們更感受到一種深切的責任。我們站在兩段歷史的交叉點上。一段歷史，是如師的老師們締造的.積淀與輝煌；而另一段歷史叫做未來，它是一段剛剛開始的歷史，一段留待我們書寫的歷史。這段歷史將是我們對于自身價值的詮釋與證明，更是我們對如師的理解與發揚。
今天，我們即將分別，但此時的分別不是一段輝煌的結束，而恰是無數輝煌的開始。我們將從事各種職業，無論走到那里，我們為如師驕傲，愿如師也會因我們而自豪。
最后，祝老師們工作順利，祝同學們前程似錦，祝母校再創輝煌！
謝謝大家！
畢業典禮演講稿5
風風雨雨，朝朝暮暮；花開花謝，潮起潮落。在不經意間，我走過了小學六年生涯。六年來，每一個歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次經歷，每一聲感動，都使我難以忘懷。如今我們即將告別學校，一股眷戀之情，從我心底油然而生。
猶記六年前，我們親手種下的花兒，如今在那碎磚瓦礫旁，花兒嬌艷的身姿正迎風微笑。雖然我們現在失去了可愛的校園，但我會永遠銘記，在這里，我們曾播種春天，收獲秋天，我們曾用心學習，歡笑追逐，在碧藍的天幕下，用稚嫩的聲音，唱出一曲幸福的《生命進行曲》。
回首往事，心靈的時間在逆轉。小時候，人生百味，我只知甜，驕傲任性，衣來伸手，然而，生活中畢竟不是只有甜。上學后，我明白了這 一點，從而謙虛為人，學會面對挫折與困難。在校的生活中，我漸漸地明白了人生的真諦：一個人，可以沒歷史豐碑般偉大，但應該奮斗終生；一個人沒有智者觀察世界的悟性，但要懂得去熱愛生活，擁有生活。在校的.生活中，我感受到老師的無私奉獻，就像一只粉筆為他人化身成灰，卻寫活了立體的人生。在校的生活中，我體驗到了友誼的真誠：互相幫助，雪中送炭，用滿腔熱血澆灌友誼的方田。如今，我就要畢業，告別可愛的校，只能把依依不舍的眷戀化作志向，竭力回報校：在剩下的一個月里，努力學習，奮勇向前；讓生活綻放一次笑容，讓生命澎湃一次潮夕。拿出最好的成績，來回報校對我的培育之恩。
我們即將告別校，依依惜別前，我向著朝陽，合十雙手，閉上眼睛，踮起腳尖，讓光和熱燃燒我內心的一份感動，對校，老師，同學深情地道一聲“珍重”。
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