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律子的蛀牙
和孩子接觸越久，就越感到孩子在許多方面與成人是相通的，成人要體會他們的感受，注意到自己的言行給孩子帶來的影響。這是從律子的牙齒事件給我帶來的啟示。
這天上午在大樓進行結構活動遇到了中（一）班小朋友�！摆w老師！”我聽到律子熟悉的聲音�！斑祝@個星期不是生病在家，沒有來園嗎？”我想著，一邊去尋找她那張天使般的小臉�；剡^頭，我看到了律子正向我展開的燦爛笑顏，在張開的嘴里，很明顯地缺了一顆門牙。記得她前幾天還沒有缺牙，怎么……我走過去，托起她的小下巴，說：“牙怎么沒了？讓我看看�！边@一舉動引起了其他小朋友們的“圍觀”。
她張開著嘴給我看，眼睛確東張西望的。
律子因為有很多蛀牙，在小朋友中是屬較差的�，F在，唯一的一顆門牙上也有蛀斑的痕跡。
為了證實是否是正常的乳牙更換，我很認真地問她：“是自己掉的，還是拔掉的？”
“蛀掉的。”輕聲而又干脆，眼神依然飄忽不定，臉上也有一種特殊的表情。
這時，我感覺到她的異樣與不開心是因為律子的牙齒不好，與班中其他擁有一口潔白、健康乳牙的孩子相比，她的牙齒使她自卑，是她不愿提及的“痛處”，而我卻在這么多人面前提及她的蛀牙，猶如揭了她的傷疤。她當然感到不自然、不開心了。每個人都有不愿別人提及的痛處，不光是成人，孩子也是一樣的感受。
想到這里，我連忙轉移話題，問她：“你什么時候來幼兒園的？”
“昨天�！�
“前兩天生病了，是不是？現在好了嗎？”
“好了，還有一點點熱度�！�
伴著這一連串問答，律子自然的笑容重新展現在她的臉上。
每個孩子都有自己的想法，也許他們心里的“痛處”在成人眼中確極為正常或者說無傷大雅的。教師應當尊重仔細地去了解每一位幼兒，保護他們的小小的自尊，一旦發現就應盡量避免在集體面前談及。
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