讀《教學(xué)勇氣-漫步教師心靈》所悟

《教學(xué)勇氣：漫步教師心靈》

　　本書(shū)是一本具有開(kāi)創(chuàng)性的對(duì)教師生涯進(jìn)行探索的書(shū)。作者以輕松的文筆，探討教師的內(nèi)心世界。觀念發(fā)人深省，對(duì)我國(guó)教師專業(yè)發(fā)展有很大的啟發(fā)。本書(shū)英文版是亞馬遜網(wǎng)站五星級(jí)暢銷書(shū)。

　　凌晨三時(shí)十二分，我終于看完《教學(xué)勇氣——漫步教師心靈》的“譯者后記”的最后一字。翻過(guò)封底，我讀到了這樣的話：

　　“這本書(shū)適合這些教師：他們體驗(yàn)過(guò)快樂(lè)和痛苦的時(shí)日，而且其痛苦僅僅源自于其所愛(ài)，因?yàn)樗麄儫釔?ài)學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)教學(xué)生涯。”——帕克·帕爾默（《教學(xué)勇氣》一書(shū)的作者）

　　《教學(xué)勇氣》極富靈感地表達(dá)了對(duì)教學(xué)的呼喚以及教學(xué)的痛苦與喜悅，熱情洋溢，引人共鳴。它是處于任何一位教師的必讀書(shū)。”著有《無(wú)論你在何方，你都在此》的卡巴特·津恩是這么評(píng)價(jià)這書(shū)的。科爾斯更是直截了當(dāng)?shù)卣f(shuō)這本書(shū)“生動(dòng)鮮明、充滿感情、令人信服地激起教師從事教育工作的真心”。大師畢竟是大師，就連感悟說(shuō)出來(lái)，也是這樣的深刻與貼切，不由自嘆自己的淺陋，怎么就說(shuō)不出這樣的話語(yǔ)呢？

　　讀這本書(shū)，絲毫感覺(jué)不到“閱讀”的累，也許得益于譯者語(yǔ)言的曉暢吧，看著看著，我就好像進(jìn)入了情境，一切都像是自己置身在那個(gè)課堂里；也像是多年老友正在身邊向我娓娓道說(shuō)著他心中的困惑與反思。

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