提高自身素質(zhì) 落實(shí)《綱要》精神

    隨著《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》的正式頒布，對幼兒教師觀念的轉(zhuǎn)變指明了明確的方向。從新《綱要》中折射出許多新的教育理念，它充分體現(xiàn)了“以人的發(fā)展為本”、“以素質(zhì)教育為核心”、“注重兒童的早期發(fā)展”，它關(guān)注兒童的興趣、需要、經(jīng)驗(yàn)、水平，突出自主性、能動(dòng)性，它強(qiáng)調(diào)兒童的個(gè)別化學(xué)習(xí)，注重潛能的開發(fā)。可以說，新《綱要》的頒布和出臺(tái)是學(xué)前教育的一場變革，它給幼兒教師留有廣闊的空間，提出了更高的要求，也更利于教師在教育教學(xué)實(shí)踐中研究、探索、開拓、創(chuàng)新。要想落實(shí)《綱要》的精神，作為幼兒園教師就應(yīng)該自覺提高自身素質(zhì)來貼近《綱要》的要求和標(biāo)準(zhǔn)。

【提高自身素質(zhì) 落實(shí)《綱要》精神】相關(guān)文章：

談教師自身素質(zhì)提高的途徑04-28

如何提高自身的職業(yè)道德素質(zhì)08-26

職校語文教師如何提高自身素質(zhì)04-29

青年英語教師努力提高自身素質(zhì)04-27

提高自身素質(zhì) 高校畢業(yè)生召回制值得借鑒05-01

落實(shí)綱要開創(chuàng)新局面04-27

怎樣提高個(gè)人自身修養(yǎng)02-29

校長如何提高自身的基本素養(yǎng)04-15

職場新人如何提高自身職業(yè)素養(yǎng)10-17

從「查不落實(shí)」抓起不斷提高抓落實(shí)水平04-27