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樂音與噪音(中班環保)

時間:2023-04-29 02:07:03 幼教之友 我要投稿
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樂音與噪音(中班環保)

  設計意圖:

  中班幼兒的自控能力還不是很強。平時,他們總是玩著玩著就發出很大的聲音,有時還會拖動椅子等發出難聽的噪音。為了讓他們了解噪音的危害,感受樂音的舒暢,逐漸養成輕輕講話,輕輕做事的習慣,特設計此活動。

  活?勘輳?br>   1、引導幼兒感受樂音與噪音。

  2、通過看、聽、說使幼兒了解樂音的作用與噪音的危害。

  3、通過幼兒感受樂音與噪音,培養幼兒養成不發出噪音的習慣。

  活動準備:

  相關圖片與錄音

  活動過程:

  一、引導幼兒感受樂音與噪音

  1、聽樂音說感受

  提問:聽了這些聲音你感覺怎樣?

  師小結:這些聲音聽起來讓人感覺很舒服,我們就給它一個好聽的名字叫樂音。

  2、聽噪音,想想說說

  提問:剛才你聽到了什么聲音? 

  聽了這些聲音你又有什么感覺?

  師小結:這些聲音非常吵鬧,聽起來讓人很不舒服,我們也給它一個名字,叫噪音。

  二、了解樂音的作用與噪音的危害

  1、請幼兒自由從書本上了解并交流。

  2、了解樂音的好處

  圖一:病人

  圖二:小寶寶

  圖三:動物

  圖四:植物

  2、了解噪音的害處

  提供與樂音作用相反的圖片資料。幼兒發現交流。師小結。

  三、結合生活經驗講述:

  師:你還在哪里聽到過樂音?什么地方聽到噪音?(幼兒交流后個別講述) 

  四、教育幼兒平時不發出噪音

  1、出示難受的、笑的兩張臉譜圖請幼兒說說他們聽到了什么聲音?

  2、師:幫助難受的人(引導幼兒說出平時要輕輕說話、走路、搬桌椅、做游戲等)轉過臉譜,變成笑的。

  五、延伸、

  請幼兒在日常生活中找找哪里有噪音,并尋找有關資料,尋求解決方法。

                                         

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