為孩子擇校需考慮三要素

　　一、就近入學(xué)：

    好處：讓孩子壓力小、獨(dú)立性強(qiáng)

　　徐女士是某醫(yī)院的工作人員，她6歲的兒子正面臨“擇校”，但她毫不猶豫地選擇了離家最近的小學(xué)。“小學(xué)學(xué)的都是最基礎(chǔ)的知識(shí)，老師經(jīng)驗(yàn)再豐富、教學(xué)力量再雄厚，意義也不大。選小學(xué)，遠(yuǎn)沒(méi)有選初中、高中那么重要，只要方便就成。”與大批從小學(xué)就追逐名校的家長(zhǎng)相比，徐女士顯得很另類。

　　家長(zhǎng)都想讓孩子享受最好的教育，但選學(xué)校時(shí)，就近入學(xué)原則很重要。有些家長(zhǎng)一味追求“名校”，甚至不惜奔波大半個(gè)城市，使家長(zhǎng)和孩子疲于奔命。

　　6～12歲的孩子正處在生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，他們需要充足的睡眠，如果上學(xué)路程太遠(yuǎn)，天天早起、睡眠不足，就會(huì)導(dǎo)致精力差，不僅影響白天的學(xué)習(xí)，時(shí)間一長(zhǎng)，還易產(chǎn)生惰性，影響學(xué)習(xí)熱情。有的家長(zhǎng)為了解決路遠(yuǎn)問(wèn)題，就在學(xué)校附近買(mǎi)房或租房，看似解決了問(wèn)題，實(shí)際上對(duì)孩子是一種負(fù)擔(dān)。家長(zhǎng)的過(guò)度付出和‘犧牲’行為，甚至比直接言語(yǔ)給孩子造成的壓力更大。

　　事實(shí)上，選一個(gè)離家近的學(xué)校，不僅方便，孩子還可以自己上下學(xué)，能培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性；就近入學(xué)，聚集的都是附近的孩子，他們之間比較容易形成穩(wěn)定的伙伴團(tuán)體，對(duì)孩子的認(rèn)知和社會(huì)發(fā)展有好處。

　　二、老師有經(jīng)驗(yàn)、能力強(qiáng)

　　好處：促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)能力和興趣的發(fā)展

　　既然就近入學(xué)比盲目追求名校重要，是不是選小學(xué)就是選遠(yuǎn)近，不需要考慮師資力量呢？

　　小學(xué)階段的任務(wù)和幼兒園不同，孩子們從以游戲?yàn)橹鬓D(zhuǎn)變成以學(xué)習(xí)為主。雖然如徐女士所說(shuō)，小學(xué)學(xué)的是基礎(chǔ)知識(shí)，這對(duì)符合小學(xué)教師資格的老師都不是問(wèn)題；但是，由于處在從以游戲?yàn)橹鞯揭詫W(xué)習(xí)為主的轉(zhuǎn)變期，如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力、技巧、方法和興趣，卻很關(guān)鍵。這時(shí)，有經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)能力強(qiáng)的老師的優(yōu)勢(shì)就顯現(xiàn)出來(lái)，他們更了解孩子的學(xué)習(xí)規(guī)律，能更好地促進(jìn)他們學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣的發(fā)展。

　　就近入學(xué)的同時(shí)，不妨提前了解一下老師的情況，當(dāng)然，有耐心、受孩子歡迎的老師更好。

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