2017年蘇州幼升小現(xiàn)拼音風

　　“快升小學一年級的小朋友是否應當提前學漢語拼音呢？”相信這是不少寶媽寶爸糾結(jié)的問題。學，孩子和家長都能輕松些，但對孩子來說重復學習會不會厭倦？不學，孩子輕松不少，但會不會跟不上進度？不論過程如何，目的是一樣的，家長都希望自家熊孩兒能有個好的開始。近日，市民朱女士向12345反映，現(xiàn)在很多學校加快了漢語拼音教程，小孩根本跟不上，于是老師就讓家長回去輔導，這給學生和家長造成了很大困擾。

　　拼音教太快，沒學過的孩子跟不上

　　朱女士的兒子剛上小學，開學至今一個多月，拼音學習已基本結(jié)束，但小家伙還是似懂非懂，回答家長提問支支唔唔。“我把情況告知老師，老師回復說大部分學生已經(jīng)學過了，不懂的話家長可以多輔導輔導，這讓我不能接受。”朱女士說，如今很多小朋友在暑假的時候都會報名拼音輔導班，所以等到正式上學后有一半甚至更多的學生已經(jīng)學會了，但老師不應該以學過拼音的學生為依據(jù)，畢竟同一個班還有小朋友沒有學過。

　　“如果因為校外已經(jīng)學習過而加快教學進度，會給沒學的孩子造成學習負擔和心理壓力。”朱女士認為，老師還是應該按部就班，按照正常的進度教授。“孩子剛接觸這方面，就怕他對學習越來越提不起興趣，我們家長壓力也大，既要教孩子還得照顧到他的情緒。”

　　另外，朱女士了解到，部分家長是因為聽說了一年級拼音教得快，怕跟不上，才提前給孩子報名拼音輔導班，其實他們也不愿意這樣做，無奈趨勢如此。

　　提前學拼音的孩子還真不少

　　根據(jù)朱女士所說情況，記者咨詢了本市多名教師，原來現(xiàn)在提前學拼音的學生還真不少，每班至少有一半的比例。其中，姑蘇區(qū)某小學王老師所帶的班級有37名學生，上學前學過拼音的比例達到2/3；園區(qū)私立小學的段老師告訴記者，全班25人，16個孩子學過拼音，有2名在幼兒園中班時開始學習。

　　秦老師從事小學教育工作近20年，不提倡讓孩子提前學拼音。“學生校外學拼音和課堂學拼音有很大不同。發(fā)音、口型、拼寫，一旦成形很難糾正；還有就是學習態(tài)度問題，小學最重要的是培養(yǎng)良好的學習習慣，很多學過拼音的新生以為自己會了，上課不好好聽講，遇到這樣的，老師也頭疼。”

　　對于朱女士所說的“拼音一個多月就結(jié)束教程”一事，老師表示其中可能有誤會。“一年級上學期期中考范圍以拼音為主，而且絕大部分學校會參加統(tǒng)一考試，因此教學計劃中期中前大部分時間分配給拼音，有兩個多月呢。”秦老師解釋，一般來說，拼音教學分為兩段，先詳教后鞏固，朱女士提到的“一個多月”可能是屬于第一階段，之后還會有復習鞏固。

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