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丁圍圍:舊物新玩

時間:2023-04-29 08:47:04 家長之友 我要投稿
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丁圍圍:舊物新玩

作者:江蘇南通 丁圍圍

晨間活動依舊是玩大型玩具。倪燕對凌杰說:“老是玩這些,真沒意思!钡拇_,因為幼兒園建園早,設(shè)施陳舊,大型玩具不多,孩子也玩膩了,早已失去興趣。特別是平衡木,幾乎沒有孩子去碰它。

我正要想如何調(diào)動孩子玩大型玩具的積極性,忽然看見一個小朋友頭頂一本本子,饒有興趣地在走來走去。我把她帶到平衡木前問:“你有沒有本事頂著本子,走過平衡木。注意呀,本子是不能掉下來的。”那個小朋友一聽,立刻來了興趣,連忙走上平衡木,我把本子放在她頭上,她雙臂側(cè)平舉,小心翼翼地往前走,她居然走過了平衡木,下來后興奮地拿著本子又叫又跳。這一舉動引來了不少小朋友,小朋友們圍著她說個不停,爭先恐后地也要走平衡木。我連忙讓小朋友排好隊,輪流玩,并在走平衡木的過程中,和他們一起總結(jié)行走要領(lǐng)。

經(jīng)過這件事,我感觸頗深。有的幼兒園建園早,設(shè)施陳舊,但教師不應(yīng)受設(shè)施的限制,應(yīng)推陳出新,用舊東西玩出新花樣,讓幼兒對游戲感興趣。比如玩搖椅時,可以加上乘公共汽車的情節(jié),有開車的、售票的,更多的當(dāng)然是乘客,而且可以把游戲規(guī)則與乘車應(yīng)遵守的規(guī)則結(jié)合起來,比如車沒停好乘客不能下車等等。再如玩滑梯時,有的幼兒總喜歡從滑梯下面往上爬,這時,教師可以組織“登山”活動,索性讓幼兒都從下面往上爬,看誰爬得又快又穩(wěn)。

我們不要抱怨幼兒園的設(shè)施太差,只要動動腦筋,這些問題不會成為我們組織活動的障礙。

( 摘自2000年第1期《幼兒教育》)

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