鄭貴財(cái)：細(xì)心觀察 消除隱患

我曾親身經(jīng)歷了一件現(xiàn)在回想起來(lái)還感到后怕的事情。

那天午休我值班，幼兒進(jìn)午休室后，我與往常一樣，逐個(gè)巡視幼兒的入睡情況。當(dāng)走到平日特別好動(dòng)的舒帆小朋友床前時(shí)，我感到他今天表現(xiàn)得特別“乖”，被子蓋著頭，一動(dòng)不動(dòng)地似乎已經(jīng)入睡了。但這種反常的情況引起了我的警覺(jué)，我不放心地掀開(kāi)他的被子，只見(jiàn)他面部十分痛苦，小手上還沾有鮮血，我連忙問(wèn)他怎么了，他用手指著喉嚨，話(huà)也說(shuō)不出來(lái)。我意識(shí)到孩子出事了，估計(jì)是被什么東西卡住喉嚨了。我急忙把他抱下床，讓他頭朝下，使勁往外咳，一分鐘、兩分鐘，卡住喉嚨的東西終于咳出來(lái)了，原來(lái)是顆游戲用的五角星。

事后了解到，他是在戶(hù)外游戲時(shí)撿到這顆五角星的。他把五角星放在嘴里像吃泡泡糖似的嚼著玩，一不小心，卡在喉部了。開(kāi)始他自己用手挖但無(wú)濟(jì)于事，又不敢對(duì)老師講……

這件事對(duì)我觸動(dòng)很大，假如那天不細(xì)心，被他“乖”的假象所蒙蔽，延誤了處理的時(shí)機(jī)，后果將是不堪設(shè)想。由此我感到幼兒園教師平日一定要注意細(xì)心觀察幼兒，關(guān)注幼兒任何細(xì)微的行為變化，以防不測(cè)。所以說(shuō)，細(xì)心是幼兒園教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。

( 摘自2000年第4期《幼兒教育》)

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