快樂共享:引導孩子去想象

　　清澈小舟

　　這周的作文要求是聯系實際，大膽想象，寫一樣你想發明的東西。怎么引導孩子去想呢？

　　我主要從兩方面進行了著力：一是讓孩子去想現實生活中已有的東西，但是在實際應用中還有不便，為了解決這個不便，你打算發明什么物品。二是讓孩子想現實生活中還沒有的東西，但是感覺特別需要有這么一種東西，解決我們的實際問題。

　　這樣，孩子能夠從實際出發，而不是憑空想象，就降低了想象的難度，孩子們的想象力也就更加的開闊了。所以大家的想象是五花八門，45個學生45中想法，這種感覺真好！

　　為了珍藏孩子們這些美好的靈感，我把他們要發明的東西記錄下來，說不定哪一天還可以申請專利哦：)

　　眼睛鑰匙：根據視網膜的不同來開關門。(高翔)

　　隱形整齊牙套：校正牙齒卻很美觀，比現行的牙套好看多了。(曹世曉)

　　環保樹：越是吸收垃圾，樹長得越快，凈化空氣，美化環境。(李統)自詡本發明獲得了諾貝爾獎哦：)

　　方便洗衣擦：隨身攜帶，擦拭衣物的油漬污漬。(朱茜)

　　嬰兒喂飯機：解決年輕爸爸媽媽問題，定時定量定餐喂嬰兒吃飯。(田雨晨)

　　好習慣養成器：好習慣闖關，用游戲控制，每闖一關有各種精神獎勵，孩子們會在游戲中養成好習慣。(劉藝)

　　自動洗紙器：可以讓用過的紙反復使用，更好的保護環境。*(武瑞雪)

　　自動廁所清潔器：用微型電腦控制，根據廁所的具體情況自動清掃除臭。(楊鈺瑤)

　　多功能手表：可以監測健康、可以提供悅耳音樂、可以保護兒童不受欺騙等。(齊寶齊)

　　輕松門：形狀各異，色彩鮮艷，靠聲波震動傳播開門。(張紅玉)

　　快速行走鞋：安全穩當，舉步如飛。(寧夏)

　　熱心警告儀：專門提醒小學生坐姿和讀書習慣的，還有強制措施，不按要求去做，就會有暫時性的震動電波，對身體無害，而且起到按摩作用，但是強制性要求坐端正。(畢雪)

　　……太多了，太精彩了，看的我心花怒放。我對孩子們說：“老師珍藏你們的這些靈感和創意，讓我們努力學習，盡快研制出我們的各種發明，到時候大家人手一份，分享發明成功的樂趣。”

　　孩子們把自己的小發明和想象繪圖制作成了圖文并茂的《五三發明展示》專輯，賞心悅目。

【快樂共享:引導孩子去想象】相關文章：

引導孩子交朋友05-02

讓孩子快樂去考試作文04-25

怎么引導孩子情緒表達04-11

怎么引導孩子玩積木12-07

如何引導孩子讀書與寫作07-24

引導孩子玩玩具的方法11-22

引導孩子做學習的主人04-30

引導孩子挖掘作文素材04-25

如何引導智力超常的孩子？05-02

共享快樂作文03-17