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幼兒園是兒童人格形成的起點(diǎn)

時(shí)間:2023-04-29 11:10:17 家長之友 我要投稿
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幼兒園是兒童人格形成的起點(diǎn)

    大孩子入全托增強(qiáng)主動(dòng)性.兒童人格的發(fā)展形成需要經(jīng)過幾個(gè)順序不變的階段,每一階段都有與之相應(yīng)的發(fā)展任務(wù)。階段任務(wù)完成得好,就能幫助兒童形成積極的個(gè)性、品質(zhì),反之,就會(huì)給他們的心理造成不良影響。4—6歲的階段任務(wù)主要是培養(yǎng)孩子的主動(dòng)性,這一年齡段的孩子比較適合入全托幼兒園,因?yàn)槎囗?xiàng)調(diào)查顯示,全托的孩子往往比同齡人更加獨(dú)立自主,也更加懂事和成熟。

幼兒園是兒童人格形成的起點(diǎn)

  

  孩子進(jìn)了全托幼兒園,接受的第一個(gè)思想就是自己的事情自己做,在家被父母包辦的吃飯、穿衣等,都會(huì)在老師的指導(dǎo)下,一一學(xué)會(huì)并嘗試去做,因此比同齡人更早地具備獨(dú)立生活的能力。另外,孩子離開父母的庇護(hù),和同齡人一起吃,一起睡,一起學(xué)習(xí),一起玩耍,遇到困難自己解決,發(fā)生爭執(zhí)自己和解,這能夠鍛煉他們的人際交往能力,使他們較早地融入社會(huì)。《都市主婦》雜志

 

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