幼小銜接孩子準備好了嗎？

　　有些孩子為何一入學就是尖子生？

　　東方金子塔開設“幼小銜接暑期密集精品班”

　　據蘭州部分知名小學的一線班主任透露：多數孩子在小學入學后頭一個月的表現，對于孩子小學時期的影響十分巨大。調查顯示，這些入學初始就在各方面表現優異的孩子，在上小學前，大都受過一些專業機構提供的特色培訓，如學習習慣以及語言、計算、思維等內容的幼小銜接課程。

　　提及幼小銜接，很多知名小學的班主任都深有感觸：那些在入學前經過系統培訓的孩子，通常具有很強的自信心和自我管理能力，在識字、閱讀、數學、英語等方面成績突出，所以在入學后比同齡孩子有顯著優勢。因此，想讓孩子一入學就成為尖子生，家長為其選擇知名的幼教培訓機構，提前做好幼小教育的銜接就十分必要。

　　對于小學新生來說，暑期是個特別的日子。他們將在這段時期徹底告別幼兒園，投入到小學生活中去。然而如果入學準備不充分，孩子在陌生環境中容易焦慮甚至產生厭學情緒。家長怎樣幫助孩子度過這個“非常時期”？小學新生入學需要做哪些準備呢？為此我們專門采訪了東方金子塔兒童潛能培訓學校蘭州分校校長付強。

　　針對初入小學的兒童容易身心疲憊，甚至對學習產生恐懼心理的現象，付校長介紹說，幼兒園教育與小學教育在學習時間、教學方式等諸多方面存在的巨大差異，是導致孩子出現上述不適應癥的原因所在。幼兒園教學中，孩子更多的是通過游戲的方式與周圍環境產生互動、學習知識。而升入小學后，以文化學習為主的授課方式往往讓孩子很難快速進入“角色”。孩子們在幼兒園會有很多小伙伴，升入小學后，適應新環境需要一個過程，因此孩子在入學伊始容易產生孤獨、焦慮感，以及上學時間的延長等諸多變化，會讓孩子一時間難以接受。

　　近年來，東方金子塔學校一直致力于幼小銜接教育的研究與教學實踐，并推出了科學系統的幼小銜接教育培訓班，主要從“學科知識、行為習慣、兒童心理”三方面入手，對幼兒進行全面、系統的教育培訓。一份調查報告中顯示：在金子塔學校接受訓練的孩子有80%在小學中成績位于班內前五名，有70%的孩子擔任班干部等職務。大量教學案例證明，在東方金子塔學習的孩子升入小學后都非常優秀。

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