2007幼兒園小班班級總結(jié)
在孩子們的歡聲笑語中，新的一年來臨了。回顧過去的一學期，著手抓常規(guī)和行為習慣培養(yǎng)是我們在班級工作計劃中的重點工作。通過一學期的教育和培養(yǎng)，我班絕大部分幼兒都能在老師的指導下，比較有次序地、有規(guī)則的進入各項學習活動、游戲活動、體育活動和生活活動中去。如：孩子們學會了有次序的排隊喝水、洗手、做操；有規(guī)則的參與游戲、進入各不同活動的固定座位和區(qū)域；習慣了有規(guī)律的各項作息時間；規(guī)范的學習、模仿禮貌用語和交往方式。一學期來，幼兒進步多多，家長放心多多。 一、重點工作的落實： 1、用兒歌來指導幼兒學習。 小班幼兒由于年齡的生理的特點，思維很形象、很直觀。對這個階段的孩子用兒歌、順口溜來指引孩子去學習一些簡單的常規(guī)很有效。所以我嘗試自編和改編了一些小兒歌和順口溜，孩子們可以念著兒歌中的步驟來操作，不易忘記，便于自我提示。如：擦臉歌。“小毛巾手中拿，吃完飯把臉擦，嘴巴周圍抹幾圈，再把毛巾翻個面，小手小臉擦干凈，毛巾放在臉盆邊。”整個動作很連貫，幼兒可以跟著做，幼兒擦完臉毛巾絕對放得很整齊。又如，喝水。我利用了教室里地上原有的兩對腳印，把整個喝水的過程和要求都編進兒歌，讓幼兒照著兒歌說得去做，行之有效“要喝水，找腳印，挨好次序排好隊，你不推我不擠，握緊杯子不說話，咕嘟咕嘟喝完啦，寶寶喝水真高興。”還有，孩子們穿鞋分不請左右，我根據(jù)鞋子的特征，自編了兩只鞋“兩只鞋，象小船，兩只小船彎對彎，你靠我來我靠你，相親相愛不分離。”自從學了這首兒歌，班上幾乎沒人穿錯鞋。我們陸續(xù)讓孩子們學會了有關(guān)生活方面的小兒歌十多首，幼兒在不經(jīng)意中學會了許多方面的行為規(guī)范。 2、利用各種游戲進行鞏固規(guī)則的練習。 許多常規(guī)的規(guī)則是需要反復操練的鞏固的，久而久之才能養(yǎng)成良好的行為習慣。所以我們利用了各種游戲?qū)W過的常規(guī)、規(guī)則進行復習。如體育游戲：紅綠燈、刮風了、小飛機、機器人等，這些有顯性規(guī)則的游戲，都是對幼兒進行接受信號、遵守規(guī)則的訓練。角色游戲有很多隱性規(guī)則，都在幼兒的模仿和操作中加以得出和鞏固。如，公共汽車如何上下，醫(yī)院如何看病，理發(fā)點里的工具如何分配等等。區(qū)角游戲中也能讓幼兒在不知不覺中把學過的許多規(guī)則和規(guī)范帶進來，如生活角里給娃娃穿衣穿襪，即能鍛煉孩子的動手能力，又能練兒歌。在本學期輪流一次的晨演中，我們用表演的方式得到了大家的好評。經(jīng)過不斷反復的操練，反復鞏固，我們力爭讓這些良好的行為習慣扎根于幼兒幼小的心靈，變成自身的良好素質(zhì)，從而為自己的成長打下良好的基礎(chǔ)。· 3、與家長溝通，要求家長配合。 家長是幼兒的第一任教師，家長的一言一行給予孩子潛移默化的影響，我們在對孩子進行行為規(guī)范教育的同時，也希望家長在這些方面給予配合和表率作用。在進行禮貌教育是希望家長配合在家里也要與孩子互動，引導孩子在合適的時候說適當?shù)亩Y貌用語。在進行公共衛(wèi)生教育時，我們首先要求家長做到不隨意扔東西，不隨地吐痰等。孩子在這些大環(huán)境中逐步樹立鞏固好的習慣，是顯而易見的。我們的幼兒大多都會在看見地上有一小點紙屑都會揀起來。 二、其他工作求穩(wěn)、求精、求實、求和 除了重點工作的落實，我們也未松懈其他方面的工作，力爭在工作中求穩(wěn)、求精、求實、求和，一步一個腳印，扎扎實實做好每一項工作。 （1）在教育教學方面，我班力求穩(wěn)。讓每一個主題的開展，有講有畫，有唱有跳，有動有靜。并與主題互動，與家長互動，與環(huán)境互動。讓每個孩子玩中有學，學中有樂。早重陽節(jié)前后我們對孩子進行了尊敬長輩，愛護長輩的教育。我們布置了墻面“爺爺奶奶你們辛苦了”；秋游后我們展示了“秋游樂”。在“可愛的動物”主題中，我們將環(huán)境的互動由平面到立體。發(fā)動幼兒和家長一同搜集圖片畫報，剪下各種動物的圖片進行平面展示，家長知道了我們的主題要求積極配合，讓孩子把家中的各種動物玩具帶來進行立體展示。在這些活動中我們抓住了每個可以利用的教育環(huán)節(jié)，緊密與家長溝通，家園共育，幼兒變聰明了，語言詞匯增多了，自理能力增強了，性格變活躍了，幼兒的每個細小變化都讓家長興奮不已，得到了家長的認可，是我們穩(wěn)中求實的結(jié)果。 （2）在環(huán)境布置的過程中，我班力求精。環(huán)境的布置與主題互動，與季節(jié)互動，與社會熱點互動，并且要有自己的特色。我們精心設(shè)計了門面布置——“溫馨提示”。讓親切的語言拉近與家長的距離，美麗的花瓶，粉紅色的百合花讓人感到溫馨，有了到家的感覺。一句“早上好”見字如見人，展現(xiàn)我們教師彬彬有禮的高雅素質(zhì)。在迎圣誕的活動中，我們將與孩子們共同收集了一些材料對班級進行了環(huán)境布置。在教室的窗玻璃上貼上了圣誕樹、圣誕老人，并掛上了燈籠。班內(nèi)的新年氣氛濃烈而漂亮。 （3）在幼兒的創(chuàng)造性游戲中，我們力求實。實實在在抓好幼兒在創(chuàng)游中的發(fā)展，是我們班另一重點教育。從開學后的第二周開始，我們就讓幼兒進入?yún)^(qū)域游戲的環(huán)境中，從點點滴滴開始引導，啟發(fā)，討論，演示。。我們?yōu)橛變簻蕚淞恕皩氊愊洹保峁└鞣N廢舊物品，讓幼兒字尋找替代物中，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，讓幼兒在模仿成人活動的需求中增強角色意識，發(fā)展語言能力，提高交往能力，學習謙讓合作解決矛盾的能力。 （4）在與家長工作中，我們力求和。與家長溝通是一門藝術(shù)，我們在摸索中與家長接觸和交往。我不惜花時間經(jīng)常在下班后與家長個別交流。有的家長對我們的工作有誤解，我們本著以和為貴的宗旨，笑聲相約，笑臉相迎，讓家長理解我們的工作，理解我們的教育方式，理解我們教師的為人，從而達成共識，成為我們的教育目標合作伙伴。 通過一學期的努力，我班幼兒的良好行為習慣已初步形成，大多數(shù)幼兒的自控力有了很大提高。但還有許多問題需要去解決。如我班好動的幼兒比較集中，這些孩子對整個教室的次序破壞力很大，教師的精力受到很大的制約。如何做好這些孩子的轉(zhuǎn)變，引導他們能盡快地跟上集體的步伐，是我們下學期要著重研究的問題。希望我們能與家長配合的共同努力下，讓我們的寶寶在成長的道路上快樂每一天。【幼兒園小班班級總結(jié)】相關(guān)文章：
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