高考之外創新作文

夜晚，微風拂過，玉盤般的月亮懸掛在漆黑的夜空中，零零散散的星星圍繞在月亮旁閃爍著自己不多的光芒。月光灑在道路上，為平坦的大路帶上了一層銀白的面紗。蛐蛐，青蛙等夜間歌唱家聚集在道路兩側灌木叢中，一同奏唱著夏夜交響曲。突然，一顆飛來的石子打破了他們的合唱，這些小歌唱家們好奇的看著外面，想知道是誰打破了他們的音樂盛會。只見，一位小小的少年，背著大大的書包，面帶著疲倦一步一步的走著，看到石子抬腳就是一踢，那力道似乎是在發泄著心中的不滿。

夏明榜愁云滿面，腦海中回響著老師語重心長的話語：“夏明榜，你應該知道你的基礎并不扎實，能考上這所中學靠的是什么，是你父母的東奔西走為你說請，否則你也不會做在這個班級里。高中并不比以前輕松，相反，它更能磨礪一個人。我不論你之前是什么樣子，我要的是你對我對你厚望的回應。”老師諄諄教誨，猶如一塊巨石壓在身上，異常的沉重。高中，真的只有高考才能出人頭地嗎？

快走到家門口時，他看到一個傴僂的身影，拄著拐杖，顫顫悠悠的走著。夏明榜定睛一瞧，原來是張爺爺。張爺爺是一個獨居老人，兒女都出去打工了，家中老伴也與世長離了，只有自己一人生活。而且他還十分孤僻，不喜熱鬧，因此很少人愿與張爺爺說話。

夏明榜看著老人蹣跚的步伐，猶豫了一下，快步走上前說：“張爺爺，大半夜的怎么還在外面呢，我扶您回去吧。”張爺爺看了一眼夏明榜，沒吱聲。但是夏明榜明白只是默許了，便不再說話。將人送到家門口便想回去。但是張爺爺卻開口：“孩子，不介意陪我這個老頭子聊聊吧。”夏明榜剛想拒絕，但是看到張爺爺那孤單寂寞的身影，到了嘴邊的卻成了：“不介意。”于是，夏明榜便進了屋。只是，夏明榜的雙腳再踏進房間的那一瞬間就像被定住了一樣，不再向前一步。他被眼前的景象震住了，不可思議的看著貼滿墻壁的剪紙。各式各樣的剪紙迷了他的眼，無法自拔的沉浸在這惟妙惟肖的剪紙世界中。

張爺爺看到他的樣子，冷硬的臉龐終于有了一絲的裂紋，似是很滿意眼前人的反應。回過神的夏明榜迫不及待的詢問：“張爺爺，這些剪紙都是你自己剪得嗎？”“是啊”“那您為什么從來都沒有告訴別人呢，如此精湛的技藝和這樣精美的剪紙，國家一定會把您的作品列入中國文化遺產的。”

“誰稀罕那種虛名。”

“可是，您不準備把這傳承下去嗎，不然多可惜啊。”說著，夏明榜的眼神又放在了剪紙上，眼神的熱愛和贊美讓張爺爺想到了當年的自己也是用這樣的眼神看著各式各樣的剪紙。看著眼前這個小小的孩子，張爺爺下了一個決定。“明榜，你想不想跟著爺爺學剪紙。”“我？真的嗎？可是，張爺爺，我怕我沒時間學。”聽到張爺爺話的夏明榜眼睛瞬間發亮，可是下一秒那光芒就黯淡了下去。

張爺爺納悶道“這話是什么意思？”“我現在是一名高中生了，生活自然是圍繞著學習，三年的時間，都是為了高考而奮斗，根本沒有多余的時間去學習其他的。所以，張爺爺，我可能無法跟您學習剪紙了。”夏明榜塌著肩膀，悶悶不樂的說

夜，更深了。躺在床上的夏明榜一直思考著張爺爺的話：“高考并不是你唯一的道路。”是啊，以自己的資質，即使在怎么努力也只能考上一所較為理想的大學，可大學之后呢，沒有一技之長，又怎能在社會立足。下定決心的夏明榜，要像張爺爺說的那樣奮斗。窗外的風輕輕拂過，帶動著葉子發出“嘩嘩”地響聲，似乎是在為努力的孩子鼓掌。

自此，夏明榜每天放學都去學習剪紙，日復一日，他的技術也愈發精湛，班上的很多同學都向他求經，學習剪紙。可是，有一天他在剪紙時，被老師看到了，老師便把他叫去談話。

“夏明榜，老師覺得你最近成績正逐步提高，是一個很好的現象。但是老師并不贊成你學習剪紙。這種東西是玩物，玩物喪志你懂不懂。這對你的進步并沒有多大的幫助，老師希望你把所有的精力都投注到學習上。”夏明榜沉默不語，老師看到他這個樣子，剛要再頓悟他一番，卻聽到夏明榜開口道：“老師，我明白您的意思，可我并不覺得高考是我唯一的出路。剪紙是我喜愛的并且是我想堅持走下去的。高考過后我不一定會考上一所好的大學，可是我擁有了一技之長我便可以在社會上立足，即使不高考我也可以活下去。“老師呆愣的看著這個平時溫順聽話的學生，今天卻帶著這樣清亮的眼神，堅定地語氣說出了自己的規劃。良久，老師嘆了口氣，道：“你說的沒錯，高考只適合尖子生，對于中下等的學生，高考的確不是一條好的道路。既然如此，希望你不要半途而廢。”這時陽光射入，照亮了整間。

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