闖關(guān)游戲作文850字

闖關(guān)游戲作文850字

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　　“我們組贏了！我們組贏了……”同學(xué)們的歡呼聲由遠(yuǎn)而近的從教室里傳出。這到底是怎么回事呢？原來(lái)是王老師帶著同學(xué)們?cè)谕骊J關(guān)游戲。游戲設(shè)有兩關(guān)，第一關(guān)是障礙賽，就是在黑板上畫(huà)一幅布滿(mǎn)障礙的圖，我們要緊閉雙眼，用粉筆從圖的起點(diǎn)穿越障礙畫(huà)到終點(diǎn)，不碰到障礙物的那一組為勝利者，否則就會(huì)前功盡棄，以失敗告終。　　我們兩組同時(shí)畫(huà)，只看見(jiàn)第二組的同學(xué)非常緊張，第一個(gè)同學(xué)剛起筆畫(huà)，哧溜，一下子就碰到障礙物了。我們組的同學(xué)都沾沾自喜，心里暗自高興。“他們組也碰到障礙物了。”第二組同學(xué)著急得大叫起來(lái)。“那好吧，他們組也重新畫(huà)。”王老師說(shuō)。我們組一個(gè)接一個(gè)的畫(huà)，輪到我了，我害怕自己畫(huà)錯(cuò)，心想：“萬(wàn)一碰到障礙物，前面同學(xué)的努力就白費(fèi)了。”我一邊想一邊哆哆嗦嗦的拿起粉筆，我的心就像一只小兔子在越來(lái)越快的跳著，稍不留神就會(huì)跳出來(lái)。后面的同學(xué)還不停地提醒我：“你別畫(huà)歪了，別碰到障礙物啊！”我心里像壓塊大石頭。我憋住呼吸，緊閉雙眼畫(huà)上了最后一筆。“贏了贏了，我們贏了。”我們組的同學(xué)歡呼雀躍，一蹦三尺高。我心里的大石頭總算落地了，小聲說(shuō)：“太棒了。”可二組的同學(xué)垂頭喪氣，拉長(zhǎng)了臉，還不服氣地說(shuō)；“第二關(guān)我們一定會(huì)贏。”　　第二關(guān)是用詞語(yǔ)拼成一句話(huà)并寫(xiě)在黑板上，先完成的為勝利者。王老師早已經(jīng)把兩組詞語(yǔ)寫(xiě)好放在桌子上，我們組急忙去挑，可是左看看，右看看，不知拿哪一組好，就在我們緊皺眉頭，猶豫不決時(shí)，二組已經(jīng)搶先拿走一組，我們只好拿起剩下的那組了。我們把詞語(yǔ)迅速地打開(kāi)放在桌子上一看，“唉！太難了。”我雙手拖住下巴嘆口氣說(shuō)。同學(xué)都瞪著那些詞語(yǔ)像熱鍋上的螞蟻不知所措。我們想盡辦法只拼湊了幾個(gè)詞，最后以失敗而告終。我們看見(jiàn)二組的同學(xué)在黑板前揮動(dòng)著雙手，搖晃著腦袋，嘴里忘情地狂呼著：“我們贏了，我們贏了。”我們被他們忘乎所以的表情逗得哈哈大笑，忘記了我們的失敗和他們一起分享著勝利的喜悅。　　闖關(guān)游戲讓我明白了，勝敗是兵家常事，只有經(jīng)歷失敗才會(huì)有成功。

　　北京市昌平區(qū)城北中心六街小學(xué)四（2）班：邵妍　　指導(dǎo)老師：王思雅

闖關(guān)游戲作文850字

　　我們組贏了！我們組贏了同學(xué)們的歡呼聲由遠(yuǎn)而近的從教室里傳出。這到底是怎么回事呢？原來(lái)是王老師帶著同學(xué)們?cè)谕骊J關(guān)游戲。游戲設(shè)有兩關(guān)，第一關(guān)是障礙賽，就是在黑板上畫(huà)一幅布滿(mǎn)障礙的圖，我們要緊閉雙眼，用粉筆從圖的起點(diǎn)穿越障礙畫(huà)到終點(diǎn)，不碰到障礙物的那一組為勝利者，否則就會(huì)前功盡棄，以失敗告終。

　　我們兩組同時(shí)畫(huà)，只看見(jiàn)第二組的同學(xué)非常緊張，第一個(gè)同學(xué)剛起筆畫(huà)，哧溜，一下子就碰到障礙物了。我們組的同學(xué)都沾沾自喜，心里暗自高興。他們組也碰到障礙物了。第二組同學(xué)著急得大叫起來(lái)。那好吧，他們組也重新畫(huà)。王老師說(shuō)。我們組一個(gè)接一個(gè)的畫(huà)，輪到我了，我害怕自己畫(huà)錯(cuò)，心想：萬(wàn)一碰到障礙物，前面同學(xué)的努力就白費(fèi)了。我一邊想一邊哆哆嗦嗦的拿起粉筆，我的心就像一只小兔子在越來(lái)越快的跳著，稍不留神就會(huì)跳出來(lái)。后面的同學(xué)還不停地提醒我：你別畫(huà)歪了，別碰到障礙物啊！我心里像壓塊大石頭。我憋住呼吸，緊閉雙眼畫(huà)上了最后一筆。贏了贏了，我們贏了。我們組的同學(xué)歡呼雀躍，一蹦三尺高。我心里的大石頭總算落地了，小聲說(shuō)：太棒了。可二組的同學(xué)垂頭喪氣，拉長(zhǎng)了臉，還不服氣地說(shuō)；第二關(guān)我們一定會(huì)贏。

　　第二關(guān)是用詞語(yǔ)拼成一句話(huà)并寫(xiě)在黑板上，先完成的為勝利者。王老師早已經(jīng)把兩組詞語(yǔ)寫(xiě)好放在桌子上，我們組急忙去挑，可是左看看，右看看，不知拿哪一組好，就在我們緊皺眉頭，猶豫不決時(shí)，二組已經(jīng)搶先拿走一組，我們只好拿起剩下的那組了。我們把詞語(yǔ)迅速地打開(kāi)放在桌子上一看，唉！太難了。我雙手拖住下巴嘆口氣說(shuō)。同學(xué)都瞪著那些詞語(yǔ)像熱鍋上的螞蟻不知所措。我們想盡辦法只拼湊了幾個(gè)詞，最后以失敗而告終。我們看見(jiàn)二組的同學(xué)在黑板前揮動(dòng)著雙手，搖晃著腦袋，嘴里忘情地狂呼著：我們贏了，我們贏了。我們被他們忘乎所以的表情逗得哈哈大笑，忘記了我們的失敗和他們一起分享著勝利的喜悅。

　　闖關(guān)游戲讓我明白了，勝敗是兵家常事，只有經(jīng)歷失敗才會(huì)有成功。

　　北京市昌平區(qū)城北中心六街小學(xué)四（2）班：邵妍

　　指導(dǎo)老師：王思雅

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