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送橡皮回家作文550字（通用10篇）
在平日的學習、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的送橡皮回家作文550字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
送橡皮回家作文 1
一天中午，我一進來就看到地上有一塊小巧玲瓏的橡皮，撿起來一看，上面還刻著一只可愛的小狗，我愛不釋手，連忙把它放進口袋里。一會兒，周圍的同學都進來了，只聽我的朋友小芳大聲叫喊：“我的橡皮找不到了！我今天剛買的，上面還有一只小狗呢！”大家幫著找。我一聽，可著急了，心想：給她，我舍不得；不給，又怕被她發現。怎么辦？我一急，計上心來：我假裝親熱，拍了拍她的肩膀說：“你那橡皮我見過，今天你根本就沒帶來呀！”她一聽更急了，連連搖手：“不可能，不可能，我明明是帶來了，這可是我最喜歡的橡皮，再說，這還是我考了一百分，媽媽給我的獎品呢！”說完，小臉通紅，眼淚不停地往下流……我看了，低下頭，摸摸口袋，回過頭走了。
過了幾天，我把橡皮拿出來用，可這塊橡皮卻比一塊鐵還重，我怎么也拿不出來了，從這以后，我從沒把橡皮拿出來擦過節，可我又不敢把橡皮還給她，怕她說我是小偷，更怕從此失去這個形影不離的好朋友。就這樣，整天生活在擔驚受怕中，平時我也不敢正視她，活潑可愛的我變得沉默寡言了……
自從開展“知榮明恥樹新風”的活動以來，我明白了“誠實守信是光榮的，見利忘義是可恥的'”我有了承認錯誤的勇氣，我決定：明天一定把這塊橡皮送回去，我要送走可恥！找回誠實！找回自我！我相信：她一定會原諒我的！
第二天，我終于把橡皮送回了家，我如釋重負……想起了莎士比亞的話：沒有一種遺產能像誠實那樣豐富的了。
送橡皮回家作文 2
在一個陽光明媚的下午，小明放學后正準備回家。當他打開書包檢查作業是否都帶齊了時，突然發現自己的文具盒里少了一塊常用的藍色橡皮。這塊橡皮是小明最喜歡的.，因為它是他生日那天媽媽送給他的禮物，不僅顏色特別，還散發著淡淡的香味。
想到這里，小明決定返回學校去找它。“說不定掉在教室里了�！彼南搿Ｓ谑�，他快速地跑回了校園。進入教室后，小明仔細地搜尋著每一個角落：桌子底下、椅子后面……但都沒有找到那塊心愛的橡皮。正當他感到有些失望的時候，抬頭看見了講臺上放著一個失物招領箱。抱著試一試的心態，小明走向前去打開了箱子——里面果然躺著自己丟失的藍色橡皮！
激動之余，小明小心翼翼地將橡皮撿起來，并感謝了那位好心的同學或老師。帶著找回寶貝的心情，小明踏上了回家的路。這次經歷讓他深刻體會到了“失而復得”的喜悅，也更加珍惜身邊每一件物品。
送橡皮回家作文 3
這是一次不同尋常的經歷。故事發生在小華的房間里。一天晚上，當小華正在專心致志地做數學題時，不小心把一塊綠色的小橡皮碰落到了地上。起初，她并沒有太在意，直到第二天早上準備上學時才發現，原來昨晚掉落的不僅僅是橡皮這么簡單，而是開啟了一段奇妙旅程的鑰匙。
原來，在小華不知情的情況下，她的房間變成了一個通往迷你世界的大門。而那塊看似普通的綠色橡皮，則成為了連接兩個世界的橋梁。就在昨天晚上，橡皮不慎跌落后，竟然意外開啟了這個秘密通道，將一群迷路的小生物帶到了人類的世界。
了解到這一點后，小華感到既驚訝又興奮。她知道，作為這些小生物的朋友，有責任幫助它們安全返回自己的家園。于是，她開始了一場尋找正確方法讓橡皮重新發揮作用的冒險之旅。經過一番努力與探索，最終，在一本古老書籍中找到了答案：只有通過真誠的心意和純潔的愿望才能激活橡皮真正的.魔力。
按照書中的指導，小華閉上眼睛，心中默念著對朋友們最真摯的祝福。奇跡發生了——橡皮散發出溫暖的光芒，指引著那些可愛的小生物們順利回到了屬于它們的地方�？粗矍皾u漸恢復平靜的一切，小華深深地吸了一口氣，心中充滿了成就感與滿足感。雖然這段經歷只存在于她的想象之中，但它教會了小華關于友誼、勇氣以及善良的重要性。
送橡皮回家作文 4
在一個陽光明媚的下午，小明正在他的小書桌前專心致志地做著數學作業。桌上散落著各種文具：鉛筆、尺子、還有那塊總是默默奉獻的小橡皮。這塊橡皮，穿著淡藍色的外衣，雖然已經被磨去了不少棱角，但依舊是小明學習上的好幫手。
完成作業后，小明伸了個懶腰，準備整理書包。這時，他注意到那塊橡皮孤零零地躺在桌角，似乎在說：“小明，我完成使命了，但我也想回到我的‘家’里休息�！毙∶鞯摹凹摇保鋵嵤且粋�精致的小文具盒，里面整齊地擺放著各種文具，是它們共同的.避風港。
小明輕輕拾起橡皮，用紙巾細心地擦拭掉上面的鉛筆灰，溫柔地說：“對不起，橡皮，讓你孤單了這么久。我現在就送你回家。”說著，他小心翼翼地打開文具盒，為橡皮找到了一個舒適的位置，輕輕地將它放了進去。橡皮仿佛露出了滿意的微笑，安靜地躺在了它的“小床”上。
從那以后，小明養成了每次使用完文具后都及時歸位的好習慣。他知道，每一個小物件都有它的位置，就像每個人在家庭中都有自己的角色一樣。送橡皮回家，不僅讓桌面變得整潔有序，也讓小明學會了責任與關愛。
送橡皮回家作文 5
在一個充滿童趣的小房間里，有一張色彩斑斕的書桌，上面擺放著琳瑯滿目的學習用品。其中，有一塊小小的橡皮，它穿著粉色的`衣裳，上面還畫著一只可愛的小兔子。這塊橡皮是小莉最喜愛的文具之一，因為它總能在小莉寫錯字時，勇敢地站出來，幫助她擦去錯誤，重新開始。
然而，有一天，小莉在匆忙中忘記了把橡皮放回文具盒，橡皮就這樣被留在了書桌上，孤零零的。夜深了，月光透過窗戶灑在書桌上，橡皮望著四周，感到了一絲寂寞。它心想：“要是能回到我的溫暖小窩——文具盒里，那該多好啊！”
第二天清晨，小莉醒來后，一眼就看到了桌上的橡皮。她恍然大悟，自責地說：“哎呀，我怎么把橡皮忘了呢？它一定很想家了�！庇谑�，小莉輕輕地拿起橡皮，像對待一個珍貴的朋友一樣，將它送回了文具盒。橡皮一回到“家”，就感受到了熟悉的溫暖和安全感，它知道，這里就是它永遠的避風港。
這次經歷讓小莉更加珍惜她的文具們，每次使用后都會細心地歸位。而那塊粉色的橡皮，也繼續在小莉的學習旅程中，默默地陪伴著她，共同成長。
送橡皮回家作文 6
在一個風和日麗的早晨，小杰背著書包，興高采烈地走進了教室。他的書包里裝滿了新學期的希望和夢想，當然，還有那塊他最愛的黃色橡皮。這塊橡皮不僅顏色鮮艷，而且擦得特別干凈，是小杰學習上的得力助手。
課堂上，小杰認真地聽講，不時地用鉛筆記錄下重點。每當寫錯字時，他總是第一時間想到那塊黃色橡皮，輕輕地一擦，錯誤就消失得無影無蹤。然而，下課后，小杰因為急著去操場玩耍，竟然忘記了把橡皮放回文具盒。
放學時，小杰回到教室拿書包，突然發現橡皮不見了。他焦急地四處尋找，終于在課桌的一角找到了它。橡皮靜靜地躺在那里，仿佛在等待著主人的歸來。小杰心疼地撿起橡皮，輕聲說：“對不起，橡皮，讓你受委屈了。我現在就送你回家�！�
回到家中，小杰把橡皮小心翼翼地放回了文具盒，還給它蓋上了“被子”——一塊柔軟的`小布。從那以后，小杰再也沒有忘記過送橡皮回家，因為他知道，每一件物品都有它的價值，都值得被尊重和愛護。
送橡皮回家作文 7
在一個溫馨的小家里，有一個小女孩名叫小雨。她的房間里有一張整潔的書桌，上面擺放著各種學習用品，其中最引人注目的，是一塊帶有卡通圖案的紫色橡皮。這塊橡皮是小雨生日時媽媽送的禮物，她非常珍惜。
每天，小雨都會用這塊橡皮來糾正自己的錯誤，它總是那么耐心，從不抱怨。然而，有一天，小雨在做完作業后，因為太累了，竟然忘記了把橡皮放回文具盒。橡皮就這樣被留在了書桌上，度過了一個孤獨的夜晚。
第二天早上，小雨醒來后，第一件事就是檢查她的文具。當她發現橡皮不在文具盒里時，心里一陣焦急。她趕緊跑到書桌前，看到了那塊孤零零的橡皮。小雨心疼地抱起橡皮，說：“對不起，橡皮，讓你孤單了。我現在就帶你回家�！�
小雨把橡皮放回了文具盒，還特意為它調整了一個最舒適的`位置。從那以后，小雨每次使用完橡皮都會及時歸位，因為她知道，文具盒就是橡皮的溫馨小窩，是它應該待的地方。
送橡皮回家作文 8
在一個充滿歡聲笑語的校園里，有一個活潑可愛的小男孩叫小強。他的書包里總是裝滿了各種有趣的文具，其中有一塊綠色的橡皮，是他最得意的“寶貝”。這塊橡皮不僅形狀獨特，像一片小樹葉，而且擦得特別干凈，是小強學習上的`好幫手。
有一天，小強在教室里上完美術課，因為畫得太投入，竟然忘記了把橡皮收進文具盒。當放學鈴聲響起時，他匆匆忙忙地收拾書包，就這樣把橡皮留在了課桌上。
晚上，小強在家里做作業時，突然發現橡皮不見了。他焦急地翻遍了書包和書桌，還是沒有找到。這時，他才想起可能是落在教室了。小強心里有些難過，因為他知道那塊橡皮對他來說有多重要。
第二天一早，小強早早地來到學校，直奔自己的課桌。當他看到那塊綠色的橡皮靜靜地躺在那里時，心里的一塊大石頭終于落地了。他輕輕地拿起橡皮，溫柔地說：“橡皮，對不起，讓你孤單了這么久。我現在就送你回家。”
小強把橡皮放回了文具盒，還給它做了一個小小的“床”——一張柔軟的小紙片。從那以后，小強每次使用完文具都會及時歸位，因為他學會了珍惜和愛護自己的物品，也懂得了責任的重要性。送橡皮回家，成了他每天必做的一件小事，卻讓他感受到了大大的滿足和快樂。
送橡皮回家作文 9
在一個陽光明媚的下午，小明放學后走在回家的路上。他手里緊緊握著一塊小小的、已經有些磨損了的小橡皮，這是他最喜歡的文具之一。這塊橡皮不僅幫助他在課堂上改正了許多錯誤，更是陪伴他度過了無數個學習的日子。但今天，小明決定做一件特別的事情——送這塊老朋友“回家”。
想到這里，“家”對于這塊橡皮來說意味著什么呢？小明腦海中浮現出一個畫面：一個溫暖而充滿愛意的地方，在那里，每一塊橡皮都能找到屬于自己的位置，不再孤單。于是，小明帶著這份美好的愿望，踏上了尋找之路。
經過一番打聽與探索后，小明來到了一家專門回收舊物并賦予它們新生命的店鋪前�！斑@里就是橡皮的'新家了嗎？”他輕聲問道。店員微笑著點了點頭，并向小明解釋道，他們會將這些收集來的物品進行分類處理，有的會被重新制作成新的文具用品，有的則會捐贈給需要的人們。
聽到這里，小明的心中充滿了喜悅。他小心翼翼地將手中的橡皮交給了店員，并對它說：“謝謝你一直以來的幫助，現在你可以去到一個更廣闊的世界里繼續發光發熱啦！”那一刻，仿佛連空氣中都彌漫著一股溫馨的氣息。
從那以后，每當小明看到書桌上擺放著的新橡皮時，總會想起那個給予舊橡皮第二次生命的地方。而這段經歷也讓他學會了珍惜身邊的一切事物，懂得了分享與愛護的重要性。
送橡皮回家作文 10
這天，班級里正在進行一場特別的活動——“讓舊物重生”。老師鼓勵大家把自己不再使用的物品帶到學校來，通過創意改造或是合理安排，讓它們能夠再次發揮價值。小華想到了自己抽屜角落里躺著的一塊幾乎被遺忘的老橡皮，心想：“或許我也可以為它找一個新的歸宿。”
回到家后，小華仔細清洗了這塊橡皮，并用彩筆在上面畫了幾朵小花作為裝飾。第二天，當他把煥然一新的橡皮帶到學校時，同學們都被它的變化所吸引。在老師的指導下，大家一起動手制作了一個小型展示柜，用來存放那些經過改造后的“寶貝們”。
小華的橡皮被放置在一個顯眼的位置，旁邊還附有一張小卡片，上面寫著：“從前它是我的好幫手，現在希望也能成為別人的好朋友。”很快，就有同學表示愿意領養這塊可愛的'橡皮�？粗业搅诵碌闹魅�，小華感到非常高興。
通過這次活動，小華不僅學會了如何利用現有資源創造美好事物，更重要的是，他體會到了分享的樂趣以及每個人都有能力為這個世界帶來一點點改變。從此之后，無論是對待學習還是生活中的其他方面，小華都變得更加積極樂觀起來。
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