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誰出事了高考優(yōu)秀作文
漫畫描繪了大街上一個(gè)小孩子踩到西瓜皮摔了一跤,小孩子坐在地上迷茫看著分別代表家庭、學(xué)校、社會的三個(gè)人——他們關(guān)切而又警惕地說:“出事了吧!”這樣一幅場景,作為一個(gè)孩子,看了這幅漫畫自然認(rèn)同地笑了:家庭、學(xué)校、社會常常給予現(xiàn)在的獨(dú)生子女們過多、過分的關(guān)心和夸大、不切實(shí)際的、不必要的教育與指責(zé)。
現(xiàn)在大多數(shù)家庭只有一個(gè)孩子,兩個(gè)家長甚至祖父母輩關(guān)注、教育著一個(gè)獨(dú)苗,除了溺愛問題、孩子交往能力問題、孩子自我心理問題,還導(dǎo)致了漫畫中過分、夸大的教育問題。僅僅摔了一跤,或者生活中出現(xiàn)的小磕小碰和一些小挫折,三方面的教育者便以“不聽老人言”的說教者姿態(tài)圍住孩子,孩子既失去了自己反省錯(cuò)誤、總結(jié)教訓(xùn)的機(jī)會,也失去了獨(dú)立地、勇敢地自己爬起來的機(jī)會。
有一個(gè)熟悉的報(bào)道,美國的小孩子在玩耍時(shí)不慎摔倒,孩子痛得齜牙咧嘴,忍不住哭起來,高大的父親站在一邊,微笑著鼓勵(lì)兒子自己爬起來,孩子于是含著淚花爬起來。而一位中國父親在對待類似的事情時(shí),都會大聲地喝斥孩子不聽話到處亂跑,“出事了吧!”然后抱起孩子。
日本的經(jīng)濟(jì)起飛重要的一點(diǎn)是靠教育、培養(yǎng)人才。中國的教育同樣提出了人才強(qiáng)國的戰(zhàn)略。近年來,中國高度關(guān)注教育問題,大付出大投入我國教育。然而這則漫畫表現(xiàn)的問題給我們敲響了警鐘:同樣是關(guān)注教育,我們的“關(guān)注”是否存在問題?
教育者過多過分的關(guān)注、不必要的指責(zé)讓孩子少了磨礪鍛煉的機(jī)會,少了培養(yǎng)自己處理問題能力的機(jī)會,少了獨(dú)立戰(zhàn)勝挫折的機(jī)會。這必然會導(dǎo)致畸形的人才和人格的不健全。所謂“窮人的孩子早當(dāng)家”,就是窮人的孩子有更多的鍛煉自己的機(jī)會。“感動中國人物”洪戰(zhàn)輝正是靠自己打拼磨礪才走出自己的人生之路,他必然比富人家孩子和“關(guān)注”下孩子更見人的品性。
中國富裕起來了,中國這個(gè)“富人家”的孩子該怎樣教育?
不禁要問:誰出事了?孩子?教育?
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