歡度圣誕優(yōu)秀作文

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的歡度圣誕優(yōu)秀作文，希望對大家有所幫助。

　　今天，我早早地來到教室，在黑板上寫出“歡度圣誕”四個大字，并畫上精美的圖畫，為第一節(jié)班隊做準備。上課鈴響了，班隊課在同學們一片歡呼聲中開始了。我和邱冰婕戴上圣誕帽，打扮成圣誕老人，為同學們致上祝福詞。接著，宣布活動開始！一陣雷鳴般的掌聲爆發(fā)。活動有許多：“心有靈犀”、“抽獎”、“七拼八湊”、“方向標”還有“講愿望”。

　　最吸引人的是心有靈犀。﹙一人做動作，一人猜﹚每組限30秒。我選了易祺航和于璽上臺，易祺航做動作，于璽猜。于璽可是個“歪眼兒”總想瞅瞅黑板。我在黑板上寫到“黑板刷”，易祺航雙手食指圍著太陽穴轉了幾圈，沉思了一會兒，于是便做起動作來：只見他豎著五指，伸伸直手臂，左右晃動。于璽脫口而出：“擦玻璃！”下面的同學哄堂大笑。真是牛頭不對馬嘴！易祺航很無奈，長嘆了一口氣，也很著急，拼命重復著剛才的動作，都快哭了起來。可不知是自己肢體語言不好，還是對方實在猜不出來，把臉都漲紅了。他好像在想：“我的天，快猜呀！”同學們也給他暗示，有的做口型，有的比動作。我也提醒他是易祺航做的動作需要的物品。她紅著臉低著頭，又說：“帕子”也不對，易祺航呶呶嘴。30秒的時間很快就過了，于璽仍然一頭霧水。她失望地看了看黑板，恍然大悟：“原來是這個！”教室里立刻沸騰起來，大家爭先恐后要求上臺參與。有的歡呼，有的尖叫，有的跺腳，還有的不斷埋怨：“這么簡單都猜不出來！”

　　第二組是廖晨龍和毛耀東。毛耀東做動作，廖晨龍猜。邱冰婕在黑板上寫到“蘋果”并提醒他：“水果類的。”毛耀東用兩只手的食指與拇指相連，比劃成一個圓。“紅的。”王奕浩透露了風聲。廖晨龍笑了笑：“番茄！”“不對！”大家都發(fā)出了會心的笑聲。廖晨龍不再沖動：“應該是——蘋果！”猛回頭一看：“耶！猜對了！”廖晨龍與毛耀東手舞足蹈，眉飛色舞，一蹦三尺高！

　　游戲結束后，大家戴上面具，沖上講臺，在講臺上狂歡。跳舞的，唱歌的，擁抱的，說笑的……真是好不熱鬧。

　　活動在歡笑聲圓滿結束了，可大家卻意猶未盡，期盼著下次活動的到來。

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