- 相關(guān)推薦
老師的優(yōu)秀作文400字6篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的老師的優(yōu)秀作文400字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師的優(yōu)秀作文400字 篇1
今天，“丁丁丁”的悅耳鈴聲再次緩緩響起。唉，上課又開(kāi)始了。學(xué)生們不情愿地離開(kāi)走廊和操場(chǎng)，來(lái)到教室。
一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了，三分鐘過(guò)去了，一個(gè)接一個(gè)，但是老師還是沒(méi)有來(lái)。我們開(kāi)始激動(dòng)人心，靜靜地聊天。幾分鐘過(guò)去了，老師仍然沒(méi)有來(lái)。我們都相信老師不會(huì)來(lái)了。“哦，哦，這次沒(méi)有老師來(lái)了。現(xiàn)在沒(méi)有嘉年華了。什么時(shí)候？”我不知道誰(shuí)歡呼。教室爆炸了。我在班上一次也沒(méi)有回答老師的問(wèn)題。這個(gè)班就像一根枯萎的黃瓜。學(xué)生們現(xiàn)在有無(wú)數(shù)的話要說(shuō)，而且活得很好。“啊”的一聲尖叫，我抬起頭來(lái)。天啊，有無(wú)數(shù)“不明飛行物”從教室空墜落，許多人已經(jīng)被擊中。就在氣氛活躍到頂點(diǎn)的時(shí)候，當(dāng)教室里嘈雜爆炸的時(shí)候，上帝停止了做我們認(rèn)為是“好事”的事情。只有當(dāng)天空空打雷時(shí)，老師才踩著“熱輪子”，他的手又硬又硬，經(jīng)常在我們手里留下“紀(jì)念品”，俗稱“無(wú)敵霹靂棒”！當(dāng)然，老師的'教學(xué)非常出色。我看到老師生氣了，他的眼睛閃著怒火。天啊，結(jié)果是可以預(yù)料的。
老師的優(yōu)秀作文400字 篇2
我在快要入睡的時(shí)候，突然想起代課老師。
學(xué)校為了讓我們這些莘莘學(xué)子能有個(gè)好的前程。就在大家放開(kāi)懷抱，欣賞大地，無(wú)目的、無(wú)壓力的'時(shí)候，把我們召回了充滿壓力的教室。
大家盡管不愿意在假期時(shí)還要面對(duì)枯燥無(wú)味的課本，但還是回來(lái)了。學(xué)校雖然正常地上課，可有些科目如今還沒(méi)課本。我們這些學(xué)生難免有些抱怨。有的說(shuō)：“如果教材具備不全，就不應(yīng)該這么早就開(kāi)課。”
我想全校數(shù)我班最為特殊了吧！開(kāi)課已有一個(gè)星期之久，班主任依然末現(xiàn)身。大家并不對(duì)班主任長(zhǎng)什么樣感興趣，而是教哪科。差不多點(diǎn)完了手指頭，只有――語(yǔ)文老師――未曾出現(xiàn)過(guò)。大家笑得快合不籠嘴。
在上一年里，擔(dān)任我班的班主任也是語(yǔ)文老師。說(shuō)起我這位班主任。誰(shuí)都會(huì)說(shuō)他“好”。他在事情上很民主，在我們犯錯(cuò)的時(shí)候，很少見(jiàn)他嚴(yán)重懲罰我們。有時(shí)一笑帶過(guò)，大家也不會(huì)畏懼他。當(dāng)他來(lái)上課的時(shí)候，大家便是隨便。不是在聽(tīng)歌、睡覺(jué)、學(xué)別科目……大家也慢慢的“喜歡”上語(yǔ)文課。
這星期的語(yǔ)文課，大多數(shù)同學(xué)以自習(xí)方式學(xué)習(xí)。有些同學(xué)早就逃之夭夭，連足跡也不留下。
在上課的第二個(gè)星期，也就是有語(yǔ)文老師出現(xiàn)的一個(gè)星期。對(duì)我們班同學(xué)來(lái)說(shuō)，也是很有意義的星期。
老師的優(yōu)秀作文400字 篇3
我的老師非常棒，同學(xué)們都很喜歡她，一天見(jiàn)不到就會(huì)很想念的。
她是一位很?chē)?yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋煟彩且晃缓茇?fù)責(zé)的老師。上課時(shí)很?chē)?yán)厲，一心一意地為我們講課；下課后不停地為我們批改作業(yè)；作業(yè)看完了還寫(xiě)文章投稿。如果有同學(xué)沒(méi)學(xué)會(huì)或是少學(xué)了，她會(huì)不厭其煩的講解，抽時(shí)間為他們補(bǔ)課。
她還是一位幽默風(fēng)趣的老師。有一次，我們考了一張語(yǔ)文試卷，上面有一些看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)的題，有些同學(xué)錯(cuò)的比較多，老師說(shuō)：“你們剛學(xué)了兩天英語(yǔ)，就不會(huì)漢語(yǔ)拼音了！”還有一次，老師通過(guò)一個(gè)故事來(lái)讓我們理解一個(gè)成語(yǔ)的時(shí)候，有幾個(gè)同學(xué)不認(rèn)真聽(tīng)講，老師便說(shuō)：“大家都學(xué)得不亦樂(lè)乎，可有幾個(gè)人是玩得不亦樂(lè)乎！”那幾個(gè)同學(xué)一聽(tīng)，馬上坐好認(rèn)真聽(tīng)課了。
她還是一個(gè)故事大王，我們學(xué)《字的敬畏》這一課時(shí)，老師給我們講了一個(gè)測(cè)字的`故事：明朝最后一個(gè)皇帝到民間測(cè)字，先測(cè)了一個(gè)“友”字，測(cè)字人說(shuō)這個(gè)是反字出頭，有人要造反；又測(cè)了一個(gè)“有”字，測(cè)字人說(shuō)，這“有”是“大”少一捺、“明”字少個(gè)“日”，大明的日子到頭了；皇帝又說(shuō)是這個(gè)“酉”字，測(cè)字人說(shuō)這個(gè)是“尊”去掉頭尾，別說(shuō)江山不保，連萬(wàn)乘之尊的皇帝都活不了。皇帝回宮沒(méi)幾天就上吊死了。
怎么樣，我的老師很棒吧，你想知道她是誰(shuí)嗎？她就是我們的班主任賈老師。
老師的優(yōu)秀作文400字 篇4
從小到大，教過(guò)我的老師很多，很多隨著記憶的流逝已經(jīng)淡忘了，但有一位老師，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，她就是尚老師。
尚老師是我們?nèi)昙?jí)的班主任，她長(zhǎng)得很漂亮，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙炯炯有神的`眼睛，動(dòng)聽(tīng)的聲音，白凈的皮膚。她是個(gè)溫柔而嚴(yán)厲的人，時(shí)而和藹可親，時(shí)而嚴(yán)肅認(rèn)真。
在一次公開(kāi)課的課堂上，尚老師精心準(zhǔn)備了一節(jié)課，其他同學(xué)都認(rèn)真的聽(tīng)講，積極發(fā)言，參與課堂。我忍不住和同桌說(shuō)話，最后又在桌子底下打鬧，尚老師發(fā)現(xiàn)了，走到我跟前，用手敲了敲桌子，凌厲的眼神看了我一眼，這時(shí)我嚇得滿臉通紅，坐端坐正，老師這樣的眼神是我以前從沒(méi)有看到過(guò)的。
課后老師叫我去辦公室，我心里忐忑不安，想肯定是一頓挨罵，搗亂了老師精心準(zhǔn)備的課堂。然而，當(dāng)我走進(jìn)辦公室，來(lái)到老師跟前，準(zhǔn)備開(kāi)口道歉時(shí)，老師的眼里流露出來(lái)的不是嚴(yán)厲、兇巴巴，而是寬容與慈祥。她告訴我，每堂課都要認(rèn)真聽(tīng)講，這是作為學(xué)生的義務(wù)，同時(shí)要有紀(jì)律觀念，課堂上嚴(yán)格要求自己，是對(duì)別人對(duì)老師的尊重，這樣語(yǔ)重心長(zhǎng)的話她給我講了很多。那時(shí)，我的內(nèi)心很自責(zé)，本該道歉的我，卻受到老師寬厚仁慈的教導(dǎo)，這讓我一輩子也不能忘記！
鮮花要感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)。蒼鷹要感謝長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔。高山要感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枴４蟮匾兄x小草，因?yàn)樾〔葑屗利悺乙兄x我的尚老師，因?yàn)閺乃砩衔覍W(xué)到了很多知識(shí)，更學(xué)會(huì)了做人，即嚴(yán)格約束自己，寬厚待人。
老師的優(yōu)秀作文400字 篇5
在我的記憶里，幼兒園開(kāi)始，老師就像媽媽一樣呵護(hù)著我，跌倒了老師把我扶起來(lái)，拍拍我身上的泥土，關(guān)心的問(wèn)我，摔痛了嗎？
吳老師是我現(xiàn)在的班主任老師，嬌小的身材，和藹的笑臉，樸素的穿著，一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛時(shí)刻在關(guān)注著我們。
有一次我和班上的雙胞胎兄弟產(chǎn)生了矛盾，打起來(lái)了，場(chǎng)面失控，我拼命的追趕，我沖向校門(mén)口的馬路，吳老師緊追我后面，邊跑邊喊，“成亦暢，別跑了，危險(xiǎn)！”我的沖動(dòng)沒(méi)有停下，吳老師放下平日的'文靜，大步流星的追上來(lái)，抓住了我的胳膊，把我拉回了學(xué)校，對(duì)我進(jìn)行了一番耐心的教育，我也懂得了怎樣去冷靜的控制自己情緒，怎樣與同學(xué)相處，吳老師叮囑我，沖動(dòng)往往伴隨著危險(xiǎn)與意外。
一段時(shí)間，我因貪玩放松了學(xué)習(xí)，上課有開(kāi)小差的小毛病，成績(jī)開(kāi)始下滑，吳老師察覺(jué)了我的變化，電話與我媽媽進(jìn)行了溝通，針對(duì)我的情況，他們進(jìn)行了對(duì)策，與同學(xué)換了座位，并及時(shí)找我進(jìn)行了談話，從吳老師平時(shí)和藹的眼神里我察覺(jué)到了幾分嚴(yán)厲與激勵(lì)。
男孩的調(diào)皮也許給吳老師帶來(lái)了更多的麻煩，記得有一次課間休息時(shí)間，我和小伙伴們嬉戲吵鬧，不小心被絆倒了，膝蓋上擦傷比較重，吳老師看到我走路的樣子，急忙趕過(guò)來(lái)，把我領(lǐng)到醫(yī)務(wù)室，親自幫我消毒、上藥，像媽媽一樣的關(guān)愛(ài)著我。
吳老師的關(guān)愛(ài)伴隨著我的成長(zhǎng)。
老師的優(yōu)秀作文400字 篇6
在我的學(xué)習(xí)生活中，接觸了許許多多的課程，但是我最喜歡的課目就是語(yǔ)文，而且我最喜歡的老師也是語(yǔ)文老師，為什么呢？因?yàn)檎Z(yǔ)文老師經(jīng)常為我們講故事，而且他講的故事都是最精彩的，這些豐富多彩的故事讓我的童年時(shí)代變得更加美好！
我的語(yǔ)文張老師是一位非常高大的男老師，他差不多都快和教室的門(mén)一樣高了，長(zhǎng)得很結(jié)實(shí)，每天都是面帶笑容，從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他發(fā)火，真是一位好性格的.好老師。他是我們班上今年剛調(diào)來(lái)的新老師，所以他的一言一行讓深是我們喜歡，同學(xué)們每天都盼著語(yǔ)文課多排一些。
記得有一次語(yǔ)文課上，張老師為我們講了一個(gè)非常有趣的故事，名字叫做《堂吉柯德》。這個(gè)故事講了堂吉柯德的好多次離奇的奔走事跡，而且每一次行動(dòng)都讓我笑得前腹后仰，我們這些小朋友可愛(ài)聽(tīng)了。從那以后，好多調(diào)皮的小朋友還模仿著堂吉柯德的樣子逗大家笑呢。
雖然我是一個(gè)女孩子，也被堂吉柯德的形象逗得想玩，一時(shí)間全班同學(xué)都成了堂吉柯德了。那天回家后，這又將這個(gè)故事講給媽媽聽(tīng)，媽媽說(shuō)很好。講完了以后，媽媽又為了講了一個(gè)新故事，我發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越喜歡聽(tīng)故事了，要感謝張老師，是語(yǔ)文老師給我?guī)?lái)了新知識(shí)，故事也可以增加學(xué)習(xí)興趣。
這篇文章通過(guò)語(yǔ)文老師講的故事讓作者變得興致勃勃，從而說(shuō)明了小學(xué)生對(duì)新鮮事物的無(wú)比追求與向住。
【老師的優(yōu)秀作文400字】相關(guān)文章：
老師優(yōu)秀作文05-27
老師的優(yōu)秀作文12-24
老師優(yōu)秀作文02-22
優(yōu)秀的老師作文03-02
陳老師優(yōu)秀作文10-09
老師的嘮叨優(yōu)秀作文10-10
尊重老師優(yōu)秀作文10-08
語(yǔ)文老師的優(yōu)秀作文10-09
懶老師優(yōu)秀作文10-06
回憶老師的優(yōu)秀作文10-07