優(yōu)秀的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀的作文 篇1
童年的美好時(shí)光是讓人留戀的。每個(gè)人都有自己的童年，征個(gè)人的童年都有喜有悲。我的童年也有許多難以忘懷的事情。
那是一個(gè)初夏的夜晚，人們說(shuō)說(shuō)笑笑在院里乘涼，正在這時(shí)，我被一曲《天鵝之死》的樂(lè)曲聲所吸引。聽(tīng)著那柔美、含蓄而又低沉的大提琴樂(lè)曲，我盡情地唱啊，跳啊，盡情享受這美好的音樂(lè)。我似乎喜歡上了音樂(lè)。
一曲動(dòng)人的旋律欣賞后，我就央求父親也給我買(mǎi)大提琴，我也要學(xué)著拉出那動(dòng)人的音樂(lè)。
令人吃驚的是，父親竟同意了我這幼稚的要求，買(mǎi)了一把大提琴，并給我找了一位專(zhuān)業(yè)老師來(lái)教我，當(dāng)時(shí)我可感謝父親了。
誰(shuí)知，一把大提琴，竟這樣難拉，不到一個(gè)月，我就厭煩了，整天拉空弦，整天都是那四個(gè)音。望著那漂亮的大提琴，心想：“唉！大提琴為什么這么難拉？音樂(lè)殿堂的`大門(mén)為什么對(duì)我緊閉著？我再也不拉了，再也不聽(tīng)音樂(lè)了！”父親好像看出了我的心思，對(duì)我耐心地說(shuō)：“孩子，不管干什么事，都不是一帆風(fēng)順的，三百六十行，行行出狀元。但行行都有艱苦的一面，尤其是你選的這一行，就要加個(gè)‘更’字。音樂(lè)殿堂的大門(mén)是向每個(gè)人敞開(kāi)的，但誰(shuí)能走進(jìn)去，誰(shuí)就是狀元。當(dāng)這個(gè)‘狀元’可不是輕而易舉的事，關(guān)鍵是看你肯不肯下苦功了。不管干什么，都要有始有終啊！”
聽(tīng)了父親的一席話，我好像明白了許多。于是，我又拿起大提琴繼續(xù)練起來(lái)，經(jīng)過(guò)六年半的努力，我取得了不少令人羨慕的成績(jī)，但也遇到了令人難以置信的挫折和痛苦，但我都走過(guò)來(lái)了。我堅(jiān)信，凡是能在各個(gè)行業(yè)中做出成績(jī)的人，都會(huì)是生活中的強(qiáng)者！
這只是我童年記憶中一段使人記憶猶新的回憶，在我的童年里有苦也有樂(lè)。但是，那都已成過(guò)去，我要沿著童年的夢(mèng)想，繼續(xù)繪制我理想的藍(lán)圖。
優(yōu)秀的作文 篇2
在我的記憶中，有著許多好玩又有趣的事兒其中，令我最難望的是六歲時(shí)在老家干農(nóng)活——割稻子
我六歲那年，媽媽把我接回了老家。那時(shí)正是秋天，家鄉(xiāng)的農(nóng)民伯伯們們都在忙著割稻。我一下車(chē)，見(jiàn)到在田里辛苦勞作的農(nóng)民們，我真想去幫他們。于是我飛快地跑到外公家，對(duì)外公說(shuō)：“外公，我要去幫農(nóng)民割稻子，好嗎？”外公見(jiàn)我這么積極，他二話不說(shuō)，立刻拿了兩把磨的雪亮鐮刀，同我一起去割稻。
我們到了田里，外公首先教我怎樣使用鐮刀。外公說(shuō)：“拿鐮刀是要用力，拿的力度要掌握好，要讓鐮刀靈活點(diǎn)兒，不要太死板了，否則就不好割了。”我聽(tīng)了之后，對(duì)外公點(diǎn)了點(diǎn)頭。我又走到了一片空地上，認(rèn)真的照著外公剛才對(duì)我說(shuō)的話練起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，我練得汗流浹背，外公見(jiàn)了心疼的說(shuō)：“孫女，別練了，休息一會(huì)吧。”我對(duì)外公說(shuō)：“外公，沒(méi)事，你見(jiàn)農(nóng)民伯伯都這么熱了還不歇息，我為什么要不練了呢？”
過(guò)了好一陣，我終于學(xué)會(huì)了割稻。于是我便下田了。一到田里，我就覺(jué)的'出奇的熱，這時(shí)我真逃掉，可是我見(jiàn)到外公那深情的目光，感到一股力量在支持著我，仿佛在說(shuō)：“孩子，一定要堅(jiān)持下去，不能被這小小的困難打倒。”于是我重新找回了信心，學(xué)著農(nóng)民的樣子，把?干握住，然后揮動(dòng)著鐮刀朝?干底部割去，”刷“的一聲，手中的稻子被我割了下來(lái)。我又照著先前的樣子，一把一把的割稻子，不知過(guò)了多久，我才停下來(lái)，擦了擦了汗。眼前的稻田已經(jīng)被我割了一大半了，后邊被割掉的稻子已經(jīng)堆成了一座小山。
望著自己的成績(jī)，我高興極了，更加有了信心，又滿懷著希望割稻去了。就在這時(shí)，一只滿身帶著金粉的，有紅黃相間的蝴蝶從我身邊飛過(guò)，我見(jiàn)了這么美的蝴蝶，就放下鐮刀，跑去追趕花蝴蝶了。外公立馬把我叫住，說(shuō)：“你是怎么搞的，稻子還沒(méi)割完就跑去玩了，快去割。”我聽(tīng)了慚愧極了，立刻跑去拿起鐮刀繼續(xù)割稻起來(lái)。
不知過(guò)了多久，稻子割完了，我和外公一起到了家。通過(guò)了這次勞作，我嘗到了勞動(dòng)是多么的不容易，不過(guò)，也會(huì)感到十分的甜美。
優(yōu)秀的作文 篇3
在我的印象中，教過(guò)我的各科老師有好多位，但令我最難忘的還是課外美術(shù)班的何老師。
何老師有一副白白的瓜子臉，臉上嵌著兩顆紫葡萄似的眼睛，挺挺的鼻梁下有一張小嘴巴。她留著長(zhǎng)頭發(fā)，平時(shí)總愛(ài)穿一件黑白相間的連衣裙，別提有多美啦!
記得有一次，何老師教我們畫(huà)烏龜?shù)乃孛瑁n程中不僅要找黑白灰色調(diào)的關(guān)系，還得找到細(xì)節(jié)，再把型定好，這些技巧都很不容易做好，所以開(kāi)始上色調(diào)的時(shí)候，何老師讓我改了一次又一次，細(xì)節(jié)找不好就不能算完成，最后哪怕畫(huà)完了，也得使勁的把周邊擦干凈，費(fèi)了九牛二虎之力終于完成了。當(dāng)我環(huán)顧別的同學(xué)的`畫(huà)時(shí)發(fā)現(xiàn)她們把畫(huà)的周邊擦不是很干凈，而且細(xì)節(jié)也沒(méi)找好，黑白灰關(guān)系也處理的不是很好，何老師之所以讓我改了一次又一次，是因?yàn)樗粗匚遥胱屛易龅阶詈茫髞?lái)我才慢慢明白這些道理，心里一直默默的感激她。
何老師還會(huì)時(shí)不時(shí)的帶我們出去寫(xiě)生，去觀察自然景觀的塔、樹(shù)、花、草、鳥(niǎo)，充分感受大自然的美再作畫(huà)。有時(shí)還讓我們?cè)诿弊印⒁路献鳟?huà)，別提有多有趣兒了!而且她還經(jīng)常給我們舉辦異彩紛呈的特色主題課，比如：美食烘焙、溫情節(jié)日、繽紛糖果等，讓我們里感受到樂(lè)趣又增長(zhǎng)了畫(huà)功。當(dāng)我的朋友們跟我炫耀他們的英語(yǔ)班老師天天給他們訂披薩呀，漢堡呀之類(lèi)時(shí)，我就實(shí)力還擊他們，說(shuō)你們老師有給你們辦過(guò)特色課嗎?我們的特色主題課你不參加將會(huì)終身后悔呢!
這就是我的老師，美術(shù)老師何婷。
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