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小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文

時間:2023-11-30 11:23:25 小學(xué)生優(yōu)秀作文 我要投稿

實用的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文精選3篇

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編精心整理的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文3篇,希望對大家有所幫助。

實用的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文精選3篇

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1

  我們的語文老師,雖然個頭不高,但人長得很帥。他講話風(fēng)趣幽默,我們都很喜歡他,更愛上他的語文課。

  記得我們在學(xué)習(xí)《撈鐵牛》一課時,語文老師為了讓我們更好地理解鐵牛是怎樣撈上來的,專門找來了實驗用具,按照課文中介紹的撈鐵牛的步驟進行演示:先將一只加上兩個10g砝碼的方形小塑料盒放入盛滿水的水槽里,再將一個10g的砝碼放入水槽的`底部,用一根細線一頭拴住水底的砝碼,一頭系在方形小塑料盒的底部,線要不長不短剛好,然后將塑料盒里的兩個砝碼迅速取出,這時沉在水槽底部的砝碼被塑料盒拉起,最后沿水平面拉塑料盒,沉在水槽底部的砝碼就被拖出很遠。通過實驗我們都明白了鐵牛是怎樣撈出來的。

  我們的語文老師不但課講得精彩,而且對我們的學(xué)習(xí)也很關(guān)心。

  我因長期迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲,在語文第二單元測試時,由全班的第一名一下子降到了倒數(shù)第一。課后老師把我叫到辦公室,讓我自己找出學(xué)習(xí)退步的原因,我見老師這么誠懇,就一點也沒隱瞞——迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲,忽略了課后復(fù)習(xí)……老師聽了點點頭,鼓勵我說:“要樹立自信,找回原來的自我……”

  老師為了我們能夠健康地成長付出了許多許多,老師像園丁培育花草一樣愛護我們,我們也要以百倍的努力取得優(yōu)異的成績回報老師,讓老師笑得更甜、更開心。

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2

  她,個子不高也不矮,她,瘦弱的身體。她,就是樂于助人、活潑可愛的鄭心儀同學(xué),一個令我敬佩的人。

  有一次,金怡沁不小心把鄭心儀的一個玻璃小瓶子給摔破了,玻璃碎片一下子落在了金怡沁的風(fēng)涼鞋上。一不小心,碎片劃破了她的`腳掌,頓時涌出了鮮紅的血,她便坐在地上,立刻哇哇大哭起來。這一幕,恰好讓鄭心儀給看見了,她連忙跑過去,扶起了金怡沁,背起了她,向醫(yī)務(wù)室走去。只見她一邊走,一邊安慰她:“金怡沁,我們?nèi)ヒ幌箩t(yī)務(wù)室,馬上就會好的!”到了醫(yī)務(wù)室,鄧阿姨拿了一塊紗布,裹在她的腳上,鄭心儀見了,馬上擔(dān)心地問:“現(xiàn)在你好點了嗎?”看她那焦急的樣子,好像這碎片劃破的是她自己的腳掌,而不是金怡沁的。

  包扎完畢,鄭心儀又背起她,來到教室,扶到了她的座位上。接著,鄭心儀看了看撒了一地的玻璃碎片,就拿來掃帚,把碎片掃了個一干二凈。金怡沁連聲說:“真對不起,我把你心愛的小玻璃瓶給摔破了,我一定會陪你一個的。”可是,鄭心儀竟大方地說:“沒關(guān)系的,你也不用陪我的。瓶子破了不要緊,只有你的腳沒大事就好了。”聽了這話,我更加敬佩鄭心儀了

  這就是樂于助人、令人敬佩的鄭心儀。我要向她學(xué)習(xí)!

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3

  11月29日下午,宜昌外小五年級漢字聽寫大賽決賽在宜化大樓會議中心隆重舉行,來自外小東、北兩校區(qū)五年級9支代表隊27名學(xué)生進行了激烈角逐。

  比賽分為五輪:第一戰(zhàn)"初露鋒芒";第二戰(zhàn)"搶占先機";第三戰(zhàn)"復(fù)活賽";第四戰(zhàn)"冠軍爭霸賽;第五戰(zhàn)"巔峰對決"。整場比賽跌宕起伏,臺上的選手緊張有序,臺下的同學(xué)熱情高漲。家長們也全神貫注地參與其中,為寫對的`同學(xué)鼓掌,遇有同學(xué)因小錯而失分,不禁扼腕嘆息!

  我班同學(xué)雖因經(jīng)驗不足不善用搶答器,獲得展示的機會較少,但每次搶到機會,都把握得很好,最終獲得了季軍。

  希望借此次漢字聽寫大賽能激發(fā)孩子們的漢字書寫熱情,能真正喜歡漢字,喜歡我們的母語!

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