優(yōu)秀的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀的作文 篇1
進(jìn)入初中，我拋棄了童年的幼稚，奔向了青春的成熟。當(dāng)然，我心目中也有自己的偶像。我的偶像大部分都是球星：梅西、C羅、喬丹和科比等，而我最喜歡的球星就是舉世聞名的——C羅。
每當(dāng)電視上有關(guān)足球之類的節(jié)目，幾乎都少不了他的身影。電視采訪他時(shí)，只見他平時(shí)穿一件橙色的訓(xùn)練服，頂著一副國字臉，皺著眉頭，嘴巴總是露出他那燦爛的笑容。采訪完畢，他就給我們展示了他那高超的球技。只見他把球踢起，在頭上頂一下球，球滾到他的手邊。他平衡感極好，無論他怎么搖晃這個(gè)球，這個(gè)球像一個(gè)調(diào)皮的孩子，始終不肯掉下來。連圍觀的群眾都被他的球技驚呆了，大家都情不自禁地為他喝彩。
他不僅在訓(xùn)練場(chǎng)上一絲不茍，而且在賽場(chǎng)上同樣是那么認(rèn)真。記得看過偶像的'一次比賽，比賽開始時(shí)，裁判一吹響哨子，兩支球隊(duì)就立刻跑動(dòng)起來，像動(dòng)物們大遷徙一樣。開場(chǎng)幾分鐘，他帶領(lǐng)的隊(duì)伍就勢(shì)如破竹，突破到對(duì)方禁區(qū)里了。只見C羅帶著球，腳下靈活地將球踢來踢去，防守球員望著那個(gè)球，眼花繚亂。盡管他盡力地想把球踢開，可在C羅靈活地腳步下，還是無能為力。霎時(shí)間，他將球往側(cè)邊一甩，成功繞開了一個(gè)人。緊接著，又來了一個(gè)防守球員，C羅見狀不妙，眼看球要被踢開了，他急中生智，把球傳給隊(duì)友，接著隊(duì)友來了個(gè)精妙的配合，又把球傳給了C羅，C羅見這球飛來，便順?biāo)浦郏先ゾ褪且荒_用力的凌空抽射。在他踢中球的一瞬間，全場(chǎng)都屏住了呼吸，空氣也凝結(jié)了，大家即將見證這偉大的時(shí)刻。緊接著就是“嗖”的一聲，球進(jìn)了。全場(chǎng)頓時(shí)從寂靜變得沸騰起來，每個(gè)人的臉上都洋溢著喜悅。進(jìn)球的C羅也顯得異常興奮，圍著半個(gè)足球場(chǎng)跑了幾圈。
進(jìn)球后的幾分鐘，對(duì)方也組織了一次反擊。只見對(duì)方的一個(gè)隊(duì)員一腳長傳，傳到另一個(gè)隊(duì)員腳下，他使出全身的洪荒之力向球門奔去，誰知在跑到點(diǎn)球位置，準(zhǔn)備起球射門時(shí)，突然在這關(guān)鍵的時(shí)刻，又是C羅，一腳把球鏟飛了，粉碎了對(duì)方的希望。
真是臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功！我要是能達(dá)到C羅這種境界，可真不是空想就能得來的。即使我與他有千萬層樓差距，但我也一定會(huì)努力成為一位世界巨星的。
優(yōu)秀的作文 篇2
我們班有一位老師，他姓袁，是我們的班主任也是我們的語文老師。他的個(gè)子中等，高高的鼻梁上有著一雙明亮的眼睛。
你們知道嗎？他講課時(shí)的嗓音聽起來特舒服。你聽他那尾尾動(dòng)聽的話語，讓我們感到無比的舒心，就像春風(fēng)帶著公園里的花香，飄滿我們整個(gè)教室。他對(duì)我們的學(xué)習(xí)非常的認(rèn)真、負(fù)責(zé)，在學(xué)校里他還是一名優(yōu)秀班主任呢！
袁老師對(duì)我們的`生活也非常的關(guān)心。很多次有同學(xué)不舒服了，他就馬上打電話給那位同學(xué)的家長，及時(shí)的送到醫(yī)院檢查，過后也會(huì)詢問病情。讓那些病情剛轉(zhuǎn)好的同學(xué)內(nèi)心感到無比舒心。
他平常對(duì)我們很嚴(yán)格，所以班上的五十一位同學(xué)都很怕他。就說上課吧，他的眼睛特管用，稍有同學(xué)在下面有小動(dòng)作，都會(huì)被發(fā)現(xiàn)。在語文課堂上被暫扣玩具的事情就會(huì)經(jīng)常發(fā)生，課后袁老師便會(huì)很耐心的教育他們。
我很喜歡他，但有時(shí)也會(huì)怕他哦！
優(yōu)秀的作文 篇3
習(xí)見明經(jīng)常與病人講起一個(gè)故事：在從前有一個(gè)小孩由于比同班同學(xué)的年紀(jì)小一年，早讀書一年，而且他的基礎(chǔ)又比較差，所以經(jīng)常被人家叫做小笨笨他在老師面前的表現(xiàn)讓人看上去也讓人覺得他很笨（當(dāng)年的小學(xué)是五年制的沒有六年級(jí)），他就在這個(gè)心理陰影中成長了五年，中學(xué)的時(shí)候他沒有考上，只好花了那好幾萬元去買一個(gè)學(xué)位，就算是上到了中學(xué)卻還是擺脫不了那一幫舊同學(xué)的困擾那一幫同學(xué)還在班上宣揚(yáng)他是一個(gè)小笨豬。
有一天，正值深秋時(shí)節(jié)，他和父親在一起散步，父親見他憂心忡忡也明白了是怎么一回事，沉思了一陣子從地上撿起了一片半黃半綠的葉子對(duì)他說：這，不就是你嗎？男孩停下了腳步看了看那一片小小的.葉子若有所思，對(duì)父親說：父親，您慢慢走我回去先！說完男孩就飛快的回家讀書去了。原來那一片葉子的意思是：你有好的一面和不好的一面，你好的那一面還沒有展現(xiàn)出來。人人都不是完美無缺的！
或許習(xí)見明先生正是這個(gè)小男孩，也許就是這個(gè)啟示的出現(xiàn)才把千千萬萬個(gè)墜落的人挽回，自信，是打開每一個(gè)人成功之門的唯一一把鑰匙。
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