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優(yōu)秀的作文400字

時間:2024-02-13 13:15:26 優(yōu)秀作文400字 我要投稿
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優(yōu)秀的作文400字

  在平日的學習、工作和生活里,大家都寫過作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編精心整理的優(yōu)秀的作文400字3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

優(yōu)秀的作文400字

優(yōu)秀的作文400字 篇1

  一年有許多紀念日,但令我最難忘的還是今年的母親節(jié)。母親節(jié)那天,爸爸說:“該怎樣過一個快樂的母親節(jié)呢?”我提議:“不如我們辦一個家庭表演賽。”媽媽說:“好,就開一個‘喜怒哀樂’表演賽”爸爸說:“行。”

  比賽開始了,爸爸自告奮勇地說:“我先來。”媽媽說:“喜”爸爸立刻拿起報紙,笑哈哈地說:“我今天接了一筆大生意。”“怒”爸爸立刻變得生氣起來,氣哼哼地說:“我代理的化妝品在市場上出現了許多假冒的。”“哀”爸爸悲傷地說:“昨天的電影真感人。”說完還擠出了幾滴眼淚。逗的我和媽媽哈哈大笑。忽然媽媽來了個突然襲擊“樂。”還好爸爸反應快,高興的說:“椰,我的`股票漲停了。”

  輪到我了,“喜”的事侯,樂哈哈的說:“我考試考了100分。”“怒”的時候,生氣地說:“這個表弟把我心愛的故事書撕了。”媽媽說來個“哀吧”我把臉一拉愁眉苦臉地:“說哎期中考試三個不及格,回去咋交差呢?”媽媽說:“ 行再演個樂吧。”我一轉說:“哈哈,期中考試我是三個100分,還被選上了優(yōu)秀班干部呢。”

  表演結束了,該評分了。媽媽說:“爸爸表演的很不錯,99。5分。”我一聽心里涼了一大截,想我得了多少分呢?媽媽好像看出了我的心思,故意拖長腔說:“鄭天輝嘛得了——100分!”“椰,我贏了!”

  這天,我們家充滿了笑聲。

優(yōu)秀的作文400字 篇2

  每個人都有自己的家園,可我心中的家園比現實中的美麗多了。

  城鎮(zhèn)的傍晚是喧鬧的,而鄉(xiāng)村的傍晚卻是寧靜的、柔和的。在夕陽戀戀不舍地下山之前,這片綠綠的村莊似乎要沉睡了。這里的每一個角落都變成金黃色。啊,家鄉(xiāng)的傍晚多么美麗啊!我愛家鄉(xiāng)的傍晚。

  在我的夢里,我夢到有一天晚上我和表姐約定到河邊去捉魚。7點左右,我們拿著漁網和小木桶向那條河進軍了。一路上的'風景真美!柔和的月光灑在平靜的河面上,周圍到處都是綠色的小草,白天的喧鬧已被夜晚的寂靜取代,偶爾會聽見青蛙和蛐蛐優(yōu)美的歌聲。我和表姐借著柔和的月光,手輕輕地順著河流往前走。表姐在認為有魚的地方下了網,然后又目不轉睛地盯著河面看。終于,一群小魚出現在我的眼前,我輕聲地告訴表姐,表姐鎮(zhèn)定自若,笑著對我說:“不要慌,讓魚進了網再說吧!”魚群慢慢地靠攏,我十分緊張,小心翼翼,還憋著每一口氣生怕吵到魚兒,把魚兒嚇跑了。近了,近了,就在這關鍵的時刻,我和表姐不約而同地把網一收。“捉住了,捉住了!”這就是我夢中美好的家園。

  可現實呢,河里堆滿了垃圾,臭得要命,每一次經過河邊不是帶著口罩,就是捂住鼻子,因為這河實在太臭了,大家不捂鼻子也不行,真讓人忍受不了!

  我多么希望,我是一位天使,她法力無邊,哪里臭,哪里大家不喜歡,我就用魔法棒,揮一揮,就可以幫大家實現愿望,讓家園的丑陋變成我心中所想的那樣美好吧!

優(yōu)秀的作文400字 篇3

  在我的腦海中,教室里的事情多的就像一只只小船,許多小船都已經飄走了,唯有一只小船一動不動的停留在我的腦海中。

  記得那一次,老師正在講析古詩。

  我聽得津津有味,完全沉浸在古詩的意境中。突然,我覺得鼻子癢癢的.,似乎有無數條小小蟲在我的鼻子里竄來竄去,我連忙側過身低下了頭,只見兩道鮮紅的液體從我的鼻子里涌了出來。

  原來我流鼻血了!

  我急得團團轉,一時竟不知該怎么辦才好,我只好低著頭,不敢和同學、老師說,因為打斷了他們上課多不好意思呀!

  這時,同桌李春望發(fā)現了我異樣,他低頭看了看地上,明白了是怎么回事,他立刻把手舉得高高的,老師停止了講課,向李春望一點頭:“什么事?”

  “陳藝蕾流鼻血了!”

  老師聽后趕緊跑過來一看:“哎呀,流了那么多血,誰幫她洗洗臉去?”

  “我!我!我!”

  同學們爭先恐就后地來幫助我。有的幫我用餐巾紙塞住鼻孔;有的扶著我,叫我把頭仰起來,不讓血流出來;章依林拿出了一塊小手帕,跑到衛(wèi)生間將手帕浸濕后又跑回教室,來到我座位旁,一邊小心翼翼地幫我擦干凈臉上的血跡,一邊關切地問:“陳藝蕾,你還流血嗎?”在老師和同學的幫助下,我的鼻血終于止住了。看著那么多同學來幫助我,一股暖流一下子用上我的心頭,老師的關心,同學的幫助,讓我感受到了我們這個大家庭的溫暖。

  這件事雖然是二年級時發(fā)生的,但卻使我至今難忘。

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