優(yōu)秀的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家收集的優(yōu)秀的作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀的作文 篇1
鄉(xiāng)村是充滿美景的一個美麗的地方,不信我就帶你去看看。
稻田里的稻子像黃金一樣耀眼,給農(nóng)民們帶來收獲的快樂,也給人們帶來快樂的心情,給勞動人民帶來了歡笑。插秧的農(nóng)民們正彎下腰,在很深的水田里插著秧。黃昏的太陽把他們的汗水照得通紅,流下了晶瑩的汗珠。
在村子旁,有一條鵝卵石小道,兩旁栽種著各式各樣的花草樹木。給人們撐起一把綠色的濃郁的'大傘,為過路的人乘涼。房前,有幾只小雞在啄食米飯粒,那幾只原本就紅的小雞,在太陽的照射下顯得更紅了。
屋后,鄉(xiāng)下人家總愛種寫瓜和花。你瞧,那大大小小的西瓜成群結(jié)隊的從土里冒出來,好似小朋友的臉正朝我們笑呢!他們總愛種雞冠花,紅彤彤的花瓣里透紅,在陽光的照射下顯得格外鮮艷美麗。
你聽:“嘩嘩嘩”的響聲,我不用說你們也知道,這是什么的響聲。沒錯,這就是小溪。近處,有許多小鴨在鴨媽媽的照看下嬉戲。遠處,有一位婦女在搗衣,用大棒槌打著衣服,顯得十分賣力。這就是美麗的鄉(xiāng)村美景,一片祥和美麗,令人向往。
鄉(xiāng)村真美啊!我愛這樣的鄉(xiāng)村美景!我希望鄉(xiāng)村越來越美好!
優(yōu)秀的作文 篇2
歡歡喜喜過大年,我又長了一歲,穿新衣服、吃好吃的、放鞭炮都是必不可少的。但我對春聯(lián)最感興趣,因為寒假奧語班學(xué)了很多有關(guān)對聯(lián)的知識。以前,貼對聯(lián)都是爸媽的事,我從不關(guān)心;今年,我主動包攬了這項工作。
我喜滋滋地跑到門邊去摘舊春聯(lián),哎呀,上下聯(lián)貼反了!我又興致勃勃地在走廊里繞了一圈,果然,有不少鄰居家都把春聯(lián)貼反了。看,語文沒學(xué)好,鬧笑話了吧。我箭一般沖進家,大聲宣布道:“現(xiàn)在進行一場對聯(lián)知識競賽。”我現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣,先介紹一些對聯(lián)的基本常識。“春聯(lián)作為一種習(xí)俗,是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分。20xx年國務(wù)院把楹聯(lián)習(xí)俗列為第一批國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。”我的爸爸媽媽拍手稱贊:“說的真不錯,培訓(xùn)班沒白上。”我笑嘻嘻地說道:“下面我出幾道題,考考你們。對聯(lián)就是既‘對’又‘聯(lián)’,那么誰知道‘對’和‘聯(lián)’分別表示什么?”我的爸爸只說出一小部分,就忙著用“啍”“哈”之聲做掩護(他答不上來就躲躲閃閃);媽媽補充了一些,但還是不夠全面。我像老師一樣鄭重其事地給他們講解:“字數(shù)相等、詞性相當、結(jié)構(gòu)相同、節(jié)奏相應(yīng)和平仄相諧都是‘對’;內(nèi)容相關(guān)就是‘聯(lián)’。楹聯(lián)以‘副’為量詞,先右后左,右邊為上聯(lián),左邊為下聯(lián)。聯(lián)腳平仄應(yīng)相反,上聯(lián)為仄,下聯(lián)為平。”我話音剛落,從不愿洗碗的老爸好像知道了我的`意圖,一溜煙兒奔向廚房。我這才記起新的春聯(lián)還沒貼,和媽媽去貼嘍!
我們就生活在語文的世界中,讓我們把在課堂上學(xué)到的知識應(yīng)用到現(xiàn)實生活中去,不斷地積累生活常識,盡享語文知識的快樂吧!
優(yōu)秀的作文 篇3
我的同桌是一個學(xué)習(xí)優(yōu)秀,認真讀書的好學(xué)生也是我的好同桌。
我的同桌有著一顆善良體貼的心,有著一雙炯炯有神、大大的眼睛。還有著一個高高的鼻子和一縷長長的黑黑的頭發(fā)。她的個子高高的和我的個子呢差不多。
我介紹了那么多你們是否知道她的名字了呢?她的`名字叫做——徐以芳。
簡單地介紹了她應(yīng)該講講她是怎么來上課的吧!她上課的時候呢非常專心也非常認真。
記得在這個星期前的時候,她呢在上英語課時,她后面的同學(xué)打擾了她,叫徐以芳教他這里怎么讀,最后反而被英語老師給發(fā)現(xiàn)了,然后英語老師就嚴肅地喊了一句:“徐以芳,你給我站到后面去。”就這么一聲喊以后,老師就叫徐以芳站到后面。”可徐以芳跟老師解釋說:“老師他在問我問題。”可英語老師又說:“問問題是這個時候問的嗎?我在講課現(xiàn)在,問問題應(yīng)該呆會兒再問。”就這樣徐以芳就只有委屈地拿著英語書站到了后面……徐以芳站到后面的時候就低下了頭傷心地哭了起來。
記得還有一次的時候,在一天中午的時候,老師到了教室給我們講東西,而我周圍的同學(xué)都在寫作業(yè),當我也要寫的時候,可我的同桌就跟我說:“不要寫,等老師講完了再寫,現(xiàn)在要聽老師講東西。”那個時候我心中感到慚愧。
我覺得我有這么一個好同桌我感到驕傲更也感到幸福!
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