優(yōu)秀作文

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優(yōu)秀作文

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的優(yōu)秀作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

優(yōu)秀作文

優(yōu)秀作文篇1

　　成功是一場長途越野賽，每個人都站在起點上，聰明是加速道具，機遇是捷徑，但最終邁過終點的，惟有堅持。每個人都希望成功，但并不是每個人都會成功，因為你不肯在眼冒金星后再邁上一步，那一步，也許是改變你命運的一步。

　　騏驥一躍，不能十步，駑馬十駕，功在不舍。”成功路是一條漫長之路，有的人快速跑，沒跑十步就停了下來：有的人，默默地堅持，雖然不如別人快，但最終超越了他們。這就是堅持的力量。

　　越王勾踐臥薪嘗膽，在艱苦的環(huán)境中堅持，把吳王打得一敗涂地。堅持使勾踐成功，使越國強盛。堅持使大地為你感動，堅持使月亮黯然失色，堅持改變了他的命運。

　　每個人都可以說他能堅持，但是不一定每個人都能做到。諾貝爾試驗炸藥，他的弟弟和幾名助手都被炸死，政府下令禁止實驗。可是他頂著風險，在悲痛欲絕的情況之下繼續(xù)堅持，贏得的是全世界為他而鼓掌！

　　愛迪生為選出合適的燈絲，試驗了幾千種材料。有的人嘲笑他失敗了幾千次，他說他證明了幾千種材料不適合當燈絲。正是因為幾千次甚至上萬次的努力，終于研制出了白熾燈。把燈泡的光亮傳遞給了世界，他贏得的不再是嘲笑，而是全世界對他的矚目！

　　聰明是先天的，機遇是無法改變的`，你所能做的，只有堅持。堅持可能成功，不堅持注定失敗。只要你堅持了，即使不成功，但你會無悔，因為你知道你曾為之努力了。如果你不堅持，半途而廢，留下的只有悔恨的淚水，只有悔恨的眼神。

　　愛因斯坦說過：“天才是由1%的天分和99%的汗水組成的。”汗水就是你堅持灑下的。朋友，咬牙堅持，跑過終點吧！朋友，堅持下來，在你人生的畫卷中畫一幅完美的圖畫吧！

　　成功的途徑在于堅持！

優(yōu)秀作文篇2

　　什么是灌輸應試教育？灌輸應試教育就是讓學生被動消極地學習，被動消極地應對各種繁多的閉卷測驗考試，被動消極地接受不適合自己的教育的活動過程，通過強化記憶來學習，少有思考，其對學生既缺乏進行高效的專業(yè)化素質的教育，更沒有良好的人文精神素質的培養(yǎng)，強化競爭，忌諱合作。例如，教師搞一言堂、滿堂灌、照本宣科、經常閉卷考試并排名，等等，要做到各科閉考高分，就必須各科均衡發(fā)展，強調補短教育，即先補短后揚長。考生為了閉考而學習，就要反復強化記憶大量要考的知識，并通過反復大量地做試卷來熟練掌握應考技能。

　　中學時代，學生有三怕：一怕奧數，二怕英語，三怕周樹人，只有少數人喜歡奧數或英語，總得來說，就是最怕灌輸應試教育。

　　下面我就具體來闡述。

　　學生們怕奧數，怕得有道理。據權威人士統(tǒng)計，只有百分之一的孩子適合學奧數，也只有個別孩子能真正學好，會解題，更能搞數學探索思考，解決實際問題，美國等發(fā)達國家有幾個沒有得奧數競賽冠軍的孩子后來卻成為杰出的數學家，真正是名利雙收。三十多年來，中國的孩子年年在國際奧數競賽上拿冠軍，卻沒有一個成為數學家，只是得到教育官僚們給的幾十萬元人民幣的`獎勵，這些學生沒有得到大名大利，也得到了小名小利，他們肯定是喜歡奧數的。其他百分之九十九的學生不適合學奧數，對他們來說，一、沒有興趣。二、沒有用——自己一輩子都用不著這些東西。要說在中國有用，也就是敲門磚的作用，某些教育官僚用奧數閉考分數作為學生升學或升好學校(以閉考分數衡量的升學率高，而不是以綜合素質考評的升學率高的學校)的敲門磚。有奧數磚家說，學奧數可以提高思維能力。這絕對是騙人的鬼話。對于大多數學生來說，中國這樣的奧數教育豈有不怕之理！