優秀的作文600字

　　在平日的學習、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的優秀的作文600字3篇，歡迎大家分享。

優秀的作文600字 篇1

　　從前，有一個王國叫“汽車王國”，里面住著一位國王和許多車民。有一天“汽車王國”里來了三位客人，他們分別是：雪弗蘭、奔馳、qq，他們要在這里舉行一場比賽。

　　這一天，天氣非常好，選手們都在為比賽做準備。不一會兒，比賽就要開始了，主持人上臺介紹了6位評委，第一位評委是我們汽車王國的國王，第二位飛車隊的隊長，其他的是飛車隊的隊員。主持人介紹完后比賽就正式開始了。第一位上場的是雪弗蘭，他走到臺上就開始介紹自己說：“我叫雪弗蘭，我全身是銀灰色的，我有很多功能，在車頂上還有天窗，天氣熱時還能把頭伸到上面……不僅環保而且很節油，我希望大家都能投我一票。”

　　主持走上臺對第一位選手說：“現在裁判正在整理得票，請到臺下等侯。”話音剛落，第二位選手奔馳迫不及待的走上臺來，得意洋洋地說：“我是奔馳，我是一種身份的.象征，和剛才的那位相比，我可名貴多了，功能方面也比他高級多了，是將來人類的首選車……希望大家都投我一票！”

　　在人們的贊賞聲中，最后一位選手登場了，他顯得有些緊張。很小聲的說：“我叫qq，沒有他們好看，價位也沒他們高，但我希望主人每天在我的‘肚子’里能開開心心，無憂無慮的就可以了，希望大家能投我一票！”

　　比賽結束了，主持人走到臺上宣布了得票：雪弗蘭5票；奔馳5票；qq1票。主持人說道：“雪弗蘭和奔馳只差國王的一票，而qq只得了國王的一票。”聽了以后，其他5位評委都驚呆了，國王很慎重得說道：“你們不要見怪，我只看到qq這輛車是對主人關心和愛護，而其他車只知道夸自己的好，難道他們就沒有短處了嗎？”這時其他5位評委才明白…...

　　這故事告訴我們一個道理：每個事物或人都有缺點，無論什么事都不可能十全十美，必須更加努力，把缺點變成優點，這樣才有可能十全十美。

優秀的作文600字 篇2

　　看到一家茶企微博上關于父親節的征文，突然之間，就想起年少時光，對比現在對茶、對生活的感悟，生出一些感慨。我想，大概很少有人能夠清楚地記得初次喝茶的感受吧？假如仔細想來，恐怕除了“苦”，不會有其他更為深刻的回憶了。或許，大多數人的初次喝茶是像我一樣，在懵懵懂懂之中完成的——忘記是好奇，還是無意，抑或是在外面和小伙伴們瘋玩一天嗓子冒煙之時，回到家不得已動用了父親的茶杯。

　　但是——是的，在這里轉折了，或者就是由此，我的人生開始多了一味良藥。茶，一旦進入了我的世界，漸漸隨著歲月增長，就越來越發掘父親話里的含義：甘蔗、蜜糖原來只是生活中的插曲和點綴，而苦，才是生活的本真。

　　對于任何人來說，初次喝茶都應該被看作生活中某種轉變的特殊標識：少年向成年的轉變，單純向成熟的轉變，無憂向多慮的轉變，無所需想有所求的轉變。現在每每想起父親喝茶時，常常由于思慮而緊鎖的眉頭，寧愿這種轉變還是來得晚一些好。

　　這種轉變是具有象征意義的。很多時候，喝茶已經不同于單純的解渴，就像孩童時曾在某個特別的場所或特別的'時間央求父親準許把融入糖或蜜的水、或者干脆就是所謂飲料拿來品嘗，更像是一種精神層面的需要。由甜到苦，意味著一個人對口味、人生以及社會有了新的理解，能適應于“苦”和習慣于“苦”，也許就說明你已有資格、有理由、有條件接受真正意義的生活。

　　到今天，我最感謝的還是我的父親，是他教會了我，人，生來就要培養出吃苦的本質，而生活之苦對人而言不一定是壞事。奮斗之樂，其樂無窮，完全源于“苦”的客觀前提。一窮二白是家財萬貫的起點，無名小卒是成名成家的前奏，羸弱多病是強身健體的理由，年谷不登是神往豐收的誘因，而苦雨凄風則是奮斗搏擊的動力。

優秀的作文600字 篇3

　　合作，是一種雙贏。

　　在我們的成長之路上，我們能看到很多的競爭與比賽。一場比賽，除去輸與贏，還有一種最好的局面那就是雙贏。

　　在我學習之路上，我一直都有一個競爭對手。我們倆的成績總是呈現你追我趕的狀態，我有我的優勢，他有他的優勢。但是我們也都有著各自的缺陷，比如我的數學成績不好，他的語文成績不好而我們倆的優勢與劣勢恰好是相對的.。數學成績不好的我，他的數學成績最棒；語文成績不好的他，我的語文成績最好。

　　在學習上的很長一段時間里，我們倆都像是對手一般的存在。我們也都將對放當做是自己最大的敵人，我與他之間有著一場暗較量，每一次的考試就是一場比賽。這種狀態一直到前段日子才被打破。

　　那一天，班主任將我與他一起叫去了辦公室，老師將我們倆的成績一一攤開來。各科的成績，我與他都不相上下，唯獨語文與數學。也就是在這時，班主任對我們說出了一個一舉二得的辦法。

　　我一直都將我的數學成績提升上來，他也一直都想將他的語文成績提升上來。班主任一臉高深莫測的朝著我們道：“你們倆個恰好互補，有時候，贏了并不一定是贏了，你們與其與對方比，倒不如與自己比。將你們的短處提升上來，這才是真正的贏。”

　　班主任的話讓我與他茅塞頓開，于是，我與他的合作也就開始了。我們相互為對方補缺，他補我的數學，我為他補他的語文。雖然一開始，我們并不是很情愿，但是，當我們感受到我們的提升很快的時候，最后的那一點偏見也就沒有了。

　　在接下來的一次考試中，我與他的進步是全年級最大的。合作，當我們撇開偏見的時候，我們也就迎來了自己的一次提升，我們要懂得合作。

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