（熱門(mén)）我的拿手好戲優(yōu)秀作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的我的拿手好戲優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
我的拿手好戲優(yōu)秀作文1
說(shuō)起拿手好戲，我想起了一件有趣的事情，這件事讓我覺(jué)得既有趣又尷尬。
那是放假的時(shí)候，我跟同學(xué)們想出去玩，我們幾個(gè)商量著玩點(diǎn)什么呢？后來(lái)我們決定學(xué)習(xí)大人，去釣魚(yú)吧！雖然我們都沒(méi)釣過(guò)但看過(guò)爸爸釣，應(yīng)該挺簡(jiǎn)單的，說(shuō)完我們就各自回家去偷拿爸爸們的魚(yú)桿。
來(lái)到公園首先映入眼簾的是一座假山，雖然是“假山，”但是跟真山一樣氣勢(shì)磅礴，再往前就是一片樹(shù)林，各式各樣的樹(shù)郁郁蔥蔥的，一片陰涼。來(lái)到了池塘邊，我跟同學(xué)們說(shuō)，大家今天看看我的拿手好戲，我肯定是技術(shù)最好的，釣的最多的，說(shuō)著我們就迫不及待開(kāi)始了，我們都把魚(yú)桿放進(jìn)水里了，可是好長(zhǎng)時(shí)間都一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有，我都著急了，把魚(yú)桿拿出來(lái)看了一眼，確實(shí)沒(méi)魚(yú)，后來(lái)又放水里，就這樣我們反復(fù)的放就去拿出來(lái)，一直到太陽(yáng)落上我們幾個(gè)一條小魚(yú)也沒(méi)釣上來(lái)，他們幾個(gè)還嘲笑我，說(shuō)我吹牛，我不好意思的笑了！
原來(lái)看著特別簡(jiǎn)單的'一件事情，真正做起來(lái)的話，并沒(méi)有那么容易！同學(xué)們你們有什么有趣的經(jīng)歷嗎？
我的拿手好戲優(yōu)秀作文2
每個(gè)人都有自己的拿手好戲，比如：踢足球、打籃球、打乒乓球、做菜等。我也有自己的拿手好戲，那就是“西紅柿炒雞蛋”。
記得有一天，爸媽不在家，說(shuō)中午之后才回來(lái)，可是飯煮好了，卻沒(méi)有燒菜。沒(méi)有菜，干巴巴的米飯，我怎么也吃不下去。我來(lái)到廚房，打開(kāi)冰箱，一點(diǎn)剩菜也沒(méi)有。反倒是一堆新鮮菜，在冰箱里擺著。
我看了看，有兩個(gè)西紅柿，十幾個(gè)雞蛋，幾根黃瓜，一捆菠菜。唉，怎么這么多沒(méi)有燒好的菜？我想了想我會(huì)燒的菜和我愛(ài)吃的菜，拿出了兩個(gè)西紅柿，一些雞蛋。我開(kāi)始洗菜，我拿起了最?lèi)?ài)吃的西紅柿，把它的葉子給剝下來(lái)，用冷水洗一洗，在拿起菜刀把西紅柿切成小瓣。在把雞蛋打碎，倒在一個(gè)碗里，攪拌至黃色。
開(kāi)始炒菜了。我首先把鍋加熱，再倒入一些油。放入雞蛋，用鍋鏟抖動(dòng)抖動(dòng)，把雞蛋抖散。稍一會(huì)兒就翻一下，再加入西紅柿，放一點(diǎn)醬油，放一點(diǎn)點(diǎn)水。等一會(huì)兒就翻一下。過(guò)了一會(huì)兒，美味的西紅柿炒雞蛋就出鍋了。
爸媽回來(lái)時(shí)，正好趕上菜好了，便正好一起吃飯。他們都夸我炒的好吃，我也喜歡開(kāi)心，感到十分有成就感。
這就是我的拿手好戲，你是什么？我們一起說(shuō)說(shuō)吧！對(duì)我來(lái)說(shuō)，繪畫(huà)大概已經(jīng)是生命中不可分割的一部分了吧，從未嘗試過(guò)沒(méi)有繪畫(huà)的日子。只要有筆，就是畫(huà)筆；只要有紙，就是要畫(huà)滿我思想的稿紙。
如此簡(jiǎn)單的畫(huà)畫(huà)是從什么時(shí)候開(kāi)始的呢？已經(jīng)不太清楚了。因?yàn)閰⒓用佬g(shù)班的緣故，畫(huà)的畫(huà)比別人多，自然畫(huà)得好些。自己總是對(duì)自己的作品很滿意，是挑不出暇庇的。拿給同學(xué)看，大家也是一片贊嘆。有小朋友怯怯的拿著自己的作品請(qǐng)我評(píng)價(jià)，我毫不猶豫的給他指出這樣那樣的錯(cuò)誤。那時(shí)覺(jué)得他怎么畫(huà)得這么爛呢，簡(jiǎn)直跟我不是一個(gè)級(jí)別的。
然而不幸的是有一天回家被媽媽翻了書(shū)包，掕著書(shū)走到我眼前。我一下慌了神，然后老媽干了我最不想讓她干的事。她把書(shū)翻開(kāi)，看我做的筆記。恩，第一課不錯(cuò)，第二課也不錯(cuò)，第三課，這是怎么回事？全都是我畫(huà)的人物和圖案。滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)囊槐緯?shū)，我鴉口無(wú)言。
畫(huà)畫(huà)就好像是生命的一部分，是想扔也扔不掉的。
每個(gè)人都有自己的擅長(zhǎng)，都有自己的特點(diǎn)，有時(shí)候自己卻不會(huì)發(fā)現(xiàn)。有的'時(shí)候卻是別人發(fā)現(xiàn)了你的擅長(zhǎng)。
我上六年級(jí)了，剛學(xué)會(huì)溜冰，讓人家知道了，都會(huì)笑話我。可我不覺(jué)得有什么丟人的。我們班還有不會(huì)騎自行車(chē)的。剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，我只能扶著墻一步一步往前走，慢慢的我發(fā)現(xiàn)自己越溜越快。我經(jīng)常和弟弟比賽，可他總是輸給我，有時(shí)還總愛(ài)摔跤，總是惹我笑。我有事沒(méi)事總是溜冰，晚上也總愛(ài)出來(lái)遛一遛。我弟弟也算是老手了，他經(jīng)常跟我比賽，但還是沒(méi)有我溜的好。有一次弟弟說(shuō)：“姐你溜的真好，這真是你的拿手好戲呀。”我一聽(tīng)，頓時(shí)驚訝。我以前總是不知道我的拿手好戲是什么，人家問(wèn)我我都不知道該怎么回答。原來(lái)我的拿手好戲是溜冰啊。我非常高興，到處和爸爸家人們說(shuō)我的拿手好戲。
弟弟不服氣，非要再和我比比。我和他在小路上比，比賽剛開(kāi)始打得很激烈，我和弟弟你爭(zhēng)我搶。誰(shuí)也不讓誰(shuí)，快到終點(diǎn)了，我沖了把勁，一下子沖到了終點(diǎn)，我贏了。
我的拿手好戲優(yōu)秀作文3
音樂(lè)，是一種藝術(shù)。我認(rèn)為它是所有藝術(shù)中最絢麗的，因?yàn)樗梢杂|動(dòng)我們的靈魂。當(dāng)高漲的情緒得不到宣泄的時(shí)候，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，一切煩惱就都煙消云散了，而生活又變得美妙起來(lái)。音樂(lè)，正是背負(fù)著各種問(wèn)題和壓力的人恢復(fù)往日鮮活的一劑良藥。
老師帶領(lǐng)我們練習(xí)發(fā)聲，告訴我們唱歌時(shí)的.用力點(diǎn)在腹部，唱完歌覺(jué)得腰累，那說(shuō)明你發(fā)聲的位置對(duì)，唱歌時(shí)覺(jué)得口干舌燥，嗓子疼，那說(shuō)明你根本就沒(méi)有找對(duì)發(fā)聲點(diǎn)，是唱不出好聽(tīng)的歌來(lái)的。每次老師反復(fù)教，我也認(rèn)真的聽(tīng)，并用心去領(lǐng)會(huì)老師所說(shuō)的話，可就是不明白。一到實(shí)際唱歌就找不著感覺(jué)了。高音上不去，低音低不下來(lái)。長(zhǎng)音唱不了。于是乎就開(kāi)始濫竽充數(shù)了。只張嘴不發(fā)聲。其實(shí)，這樣也是挺難的一件事情。張嘴時(shí)間長(zhǎng)了，口干舌燥的覺(jué)得喉嚨受不了。如果你掌握了正確的發(fā)聲位置，唱歌時(shí)嗓子是真的不累的。我再也沒(méi)有口干舌燥、嗓子疼的現(xiàn)象了，再也不覺(jué)得唱歌是一件苦差事。現(xiàn)在對(duì)我來(lái)說(shuō)，唱歌真的是一種享受呢?我特別享受這個(gè)唱歌的過(guò)程。
我從學(xué)唱歌中懂了點(diǎn)東西——就是不管做什么事情，都要認(rèn)真地去做，不能半途而廢，要用心去做。
我的拿手好戲優(yōu)秀作文4
十八般武藝，樣樣都好秀！我的專長(zhǎng)是吹口哨。
第一次接觸口哨是在高一的寒假。那天爺爺心情很好。他用優(yōu)美的聲音吹口哨。他看著我，決定教我吹口哨。
不知不覺(jué)，我上了四年級(jí)。這是一節(jié)音樂(lè)課。老師讓我們享受音樂(lè)。唉，要是有一首關(guān)于吹口哨的歌就好了！想著，想著，一曲終了。老師說(shuō)：“同學(xué)們，讓我們來(lái)欣賞一首關(guān)于吹口哨的歌。”聽(tīng)到這里，我又驚又喜。老師可以“讀心術(shù)”。怎么才能達(dá)到自己想要的？聽(tīng)著美妙的音樂(lè)，我也很喜歡
我忍不住吹口哨。歌的調(diào)子有強(qiáng)有弱，我學(xué)會(huì)了有強(qiáng)有弱，就把整首歌唱完了。老師大概覺(jué)得這首歌很好聽(tīng)，就重播了一遍。我開(kāi)始吹了
吹口哨，旁邊會(huì)吹口哨的同學(xué)都被我感染了，也吹起來(lái)了。
語(yǔ)文課到了，我還沉浸在音樂(lè)里。語(yǔ)文課，我又吹口哨了，心情很爽。語(yǔ)文老師注意到了，喊道：“誰(shuí)在吹口哨，這么吵？”旁邊的.同學(xué)指著我，我迫不及待地在地上挖了個(gè)坑。我臉都紅了，很尷尬。
這是我的專長(zhǎng)——吹口哨。
我的拿手好戲優(yōu)秀作文5
每個(gè)人都有拿手好戲。他們多才多藝，或精通音律，或擅長(zhǎng)書(shū)法，或喜好繪畫(huà)。我卻是個(gè)例外，我從來(lái)沒(méi)有上過(guò)任何興趣班。說(shuō)到這兒你們一定會(huì)想：“既然你什么也沒(méi)有學(xué)過(guò)，那你寫(xiě)什么拿手好戲呢？”我擅長(zhǎng)的事有一個(gè)——打字。
我很早就學(xué)會(huì)了拼音，自幼窩在電腦面前打字。我對(duì)鍵盤(pán)上的字母非常感興趣，看著敲打出來(lái)的一個(gè)個(gè)奇妙的字符，認(rèn)為這是一種樂(lè)趣。我饒有興致地練習(xí)著，嘗試在word文檔上寫(xiě)點(diǎn)什么。我從剛開(kāi)始的生疏到如今的熟練，曾經(jīng)要仔細(xì)的摸索，如今可以“盲打”。
三年級(jí)的時(shí)候，有一次老師因有別的事務(wù)纏身，想從班里選人去辦公室打一份文件。老師把我?guī)У睫k公室，略一指點(diǎn)，就匆忙離去。空蕩蕩的辦公室里，就剩下我一個(gè)人。面對(duì)不少的文件，我不敢怠慢，急忙開(kāi)始。雙手放在鍵盤(pán)上，坐在電腦面前，我頓時(shí)來(lái)了力量。我花了半節(jié)課的時(shí)間，把老師給的繁重任務(wù)完成了。打完字我匆忙離開(kāi)覺(jué)得氣爽神清，雙手也不酸不痛。過(guò)后，老師對(duì)我的效率很滿意，便“封”我為打字員。這是我的本事初次派上用場(chǎng)。
這種本領(lǐng)能讓我在最急迫的時(shí)刻“全身而退”。就像有一次，老師叫我中午打一篇文章，我在家里的電腦前急急忙忙地打著。我是在離遲到只有十分鐘的時(shí)候開(kāi)始打的。我拿出最快的.速度，“嗖嗖嗖”屏幕上的字一行一行整整齊齊地呈現(xiàn)出來(lái)……最后，我氣喘吁吁地來(lái)到教室，但沒(méi)有遲到。
如今，我常常在信息課上幫助同學(xué)操作，老師也常叫我去辦公司填電子表格什么的。我酷愛(ài)字，不論是寫(xiě)字還是打字，我的生活里到處都是字。打字，平凡普通，不是什么才藝，但它是一種本領(lǐng)。只要努力，再微不足道的事也能成為拿手好戲。
我的拿手好戲優(yōu)秀作文6
我有很多愛(ài)好，比如畫(huà)畫(huà)、跳舞、打籃球等，但是我最擅長(zhǎng)的是烹飪。每當(dāng)我在廚房里忙碌時(shí)，都會(huì)引來(lái)家人的贊美和朋友的羨慕。
我喜歡烹飪的原因是我喜歡美食。我想知道那些美味的食物是如何制作出來(lái)的，我也想通過(guò)自己的努力，做出讓大家贊不絕口的.佳肴。于是，我開(kāi)始學(xué)習(xí)烹飪，從簡(jiǎn)單的煮面、炒菜開(kāi)始，慢慢地學(xué)會(huì)做各種復(fù)雜的菜肴。
我記得有一次，我要參加學(xué)校的烹飪比賽。為了贏得比賽，我每天放學(xué)后都會(huì)在家里練習(xí)烹飪。有一天，我在做一道魚(yú)香肉絲的時(shí)候，不小心把醬油放多了，結(jié)果整道菜變得又咸又黑。我很失望，甚至想要放棄。但是媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)：“失敗是成功之母，只有不斷嘗試，才能找到最好的做法。”聽(tīng)了媽媽的話，我又重新振作起來(lái)，繼續(xù)練習(xí)。
比賽當(dāng)天，我把所有的注意力都集中在了烹飪上，一點(diǎn)也不敢馬虎。最后，我的魚(yú)香肉絲贏得了評(píng)委的一致好評(píng)，我也因此獲得了比賽的第一名。那一刻，我深深地體會(huì)到了成功的喜悅。
現(xiàn)在，我已經(jīng)能夠熟練地做出各種各樣的菜肴，比如紅燒排骨、宮保雞丁、糖醋里脊等。每次看到家人和朋友們享受我做的食物，我都感到非常滿足和快樂(lè)。
這就是我的拿手好戲——烹飪。它不僅讓我學(xué)會(huì)了做菜，更讓我明白了只有通過(guò)不斷的努力和嘗試，才能獲得成功。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)提高自己的烹飪技巧，做出更多美味的菜肴。
我的拿手好戲優(yōu)秀作文7
每一個(gè)人都有自己的拿手好戲，有的人喜歡唱歌，有的人喜歡演講，有的人喜歡畫(huà)畫(huà)，還有的人喜歡寫(xiě)毛筆字。而我的拿手好戲則是彈琴。
我彈的琴和別人彈的琴不太一樣，別的人有的彈鋼琴，手風(fēng)琴，甚至胡琴，而我彈的`則是現(xiàn)代的樂(lè)器——電子琴。我自從三年級(jí)開(kāi)始（就是剛剛學(xué)琴的時(shí)候！便開(kāi)始接受電子琴老師（何老師）的“魔鬼訓(xùn)練”。一開(kāi)始，并不那么辛苦，可是等到五年級(jí)時(shí)，學(xué)習(xí)的超重任務(wù)與更難的電子琴形成了一座無(wú)形的壓力大山，死死的壓在我的肩上讓我喘不過(guò)氣來(lái)。
冬去春來(lái)，年復(fù)一年。
進(jìn)入了六年級(jí)，我反而習(xí)慣了緊張的節(jié)奏。琴也已經(jīng)彈到了10級(jí)。
噓！小聲點(diǎn)兒！下面我來(lái)教你一些彈琴的話巧吧！
1、手一定不要抬得太高。
2、一定要注意指法。
3、和諧一定要彈好，有幾種方法的時(shí)候，要用最簡(jiǎn)單的等箏等等......這可是我的“獨(dú)門(mén)絕技”一定要保密哦。
你看，我的獨(dú)門(mén)絕技是不是很厲害呢！
我的拿手好戲優(yōu)秀作文8
每個(gè)人都有自己的拿手好戲，有的人會(huì)畫(huà)畫(huà)，有的人會(huì)煮飯，還有的人會(huì)騎獨(dú)輪車(chē)……
但是無(wú)論哪種本領(lǐng)，都是要經(jīng)歷“一番徹骨寒，才換得“梅花撲鼻香。”我現(xiàn)在學(xué)會(huì)了彈鋼琴，當(dāng)然也體會(huì)到了一份收獲啦！
我還沒(méi)學(xué)的時(shí)候只會(huì)亂彈，媽媽見(jiàn)我喜歡，就給我報(bào)了鋼琴課。
剛學(xué)時(shí)，我只會(huì)彈哆-la-mi-fa-so，現(xiàn)在，彈鋼琴給我?guī)?lái)了無(wú)限的樂(lè)趣。
前幾天我在網(wǎng)上聽(tīng)到一首很好聽(tīng)的樂(lè)曲，那是一首美麗動(dòng)聽(tīng)的曲子，深深吸引了我，我也想彈，就讓老師教我彈。經(jīng)過(guò)幾天的刻苦訓(xùn)練，我終于學(xué)會(huì)了，準(zhǔn)備把這首樂(lè)曲彈給媽媽聽(tīng)。等媽媽一回家，我把她拉到鋼琴前，把這首曲子彈了出來(lái)，但是我竟然忘了一些內(nèi)容，而且談錯(cuò)了幾個(gè)音，我就停了下來(lái)，讓媽媽下一次再來(lái)聽(tīng)。媽媽走出房間后，我繼續(xù)練了很多遍，直到一點(diǎn)錯(cuò)誤都沒(méi)有。
吸取了上一次的教訓(xùn)，我又苦練了好幾天，終于可以做到不忘譜子，不錯(cuò)音了。這次我信心滿滿地把媽媽拉到鋼琴前，歡快地彈了起來(lái)。我彈得非常完整，非常流暢，沒(méi)有一點(diǎn)出錯(cuò)，媽媽給我鼓掌，說(shuō)：“你看，功夫不負(fù)有心人，你彈得真是越來(lái)越動(dòng)聽(tīng)了，我都陶醉了。學(xué)好一首曲子是不是很有成就感呢？”我興奮地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這就是我的.拿手好戲，世上無(wú)難事，只要肯攀登！相信只要勤學(xué)苦練，每個(gè)人都能成為一個(gè)領(lǐng)域的高手！
我的拿手好戲優(yōu)秀作文9
我從兩三歲就開(kāi)始接觸了。記得小時(shí)候，只要一出去，我就想陀螺一樣噠噠噠的跑出去，劉老師總會(huì)站在門(mén)口那兒抽煙。一見(jiàn)我來(lái)，便把煙“絲”的滅掉，撐開(kāi)雙手來(lái)迎接我，我歡天喜地的跑過(guò)去，他就會(huì)把我抱進(jìn)鋼琴室里聽(tīng)好聽(tīng)的音樂(lè)。
到了四歲多的時(shí)候，我開(kāi)始求媽媽讓我去學(xué)彈鋼琴。媽媽總是說(shuō)“學(xué)鋼琴很苦的，別去學(xué)了。”
終于有一天，媽媽被我求煩了，說(shuō)：“好吧，明天帶你去試上一節(jié)課。”我高興的晚上睡不著。第二天，媽媽帶我去上課，我發(fā)現(xiàn)我好想學(xué)彈鋼琴。就這樣，我就踏上了我的鋼琴之路。
我憑著我的努力考過(guò)了二級(jí)，又奮力考過(guò)了四級(jí)，我在考四級(jí)之前在學(xué)校的藝術(shù)節(jié)上表演過(guò)，雖然只得到了三等獎(jiǎng)，我也很開(kāi)心。
自從我考過(guò)四級(jí)以后，媽媽給我買(mǎi)了臺(tái)鋼琴，我就開(kāi)始在家里練了，我就從這里開(kāi)始討厭鋼琴了。
自從在家里練，我練的越來(lái)越不專心，總是敷衍了事。我的成績(jī)開(kāi)始止步不前，練了一年多，才達(dá)到了五級(jí)水平，導(dǎo)致每次去上課都要挨罵，我開(kāi)始討厭鋼琴了。
就在這時(shí)，媽媽發(fā)現(xiàn)我的成績(jī)止步不前，就把我送回劉老師那里練，劉老師那兒新來(lái)了個(gè)老師，姓陳。陳老師對(duì)我們管的'很?chē)?yán)，她叫我練二十遍，我覺(jué)得多了一點(diǎn)，她也不理我。由于管得嚴(yán)，我的成績(jī)又像火箭一樣噌噌的向上了。
現(xiàn)在，我已經(jīng)考過(guò)了六級(jí)，就等著領(lǐng)考級(jí)證書(shū)了!
我的拿手好戲優(yōu)秀作文10
他是一位小將，在球隊(duì)關(guān)鍵時(shí)候能挺身而出，他防守出色，進(jìn)攻總是以他帶球。
在東臺(tái)市第29屆萌芽杯比賽中他帶領(lǐng)頭灶隊(duì)參加此屆比賽，在第一場(chǎng)與實(shí)小打第一節(jié)時(shí)，他搶到籃板慢慢地帶球過(guò)半場(chǎng)，當(dāng)他走到離三分線一米處時(shí)，他收起了球出手三分，球還在空中飛的時(shí)候，他就轉(zhuǎn)身畫(huà)去，對(duì)栽判做了個(gè)三指爆頭的動(dòng)作，果然不出所料，球“唰”地一聲空心入網(wǎng)，當(dāng)再次輪到他們的球權(quán)時(shí)，他利用隊(duì)伍幫他的掩護(hù)，再次站上右側(cè)45°角，他果斷地出手三分，球“呼”地一聲打在了板上，最后球“唰”地一聲進(jìn)了網(wǎng)
第二場(chǎng)與唐洋的比賽中，他死纏著對(duì)手，對(duì)手連球都接不到，當(dāng)比賽還剩最后兩分半時(shí)，球權(quán)在他手上，他迎著對(duì)手做了一個(gè)假動(dòng)作，一個(gè)變向晃暈了對(duì)手，在罰球線上出手兩分，球進(jìn)了！球進(jìn)了！教練叫了一個(gè)暫停，教我們?nèi)绾稳シ朗兀荣惱^續(xù)，對(duì)手帶球還沒(méi)到三分線上，夏藝軒已上去逼他了，夏藝軒死纏著對(duì)手，并把球斷掉，夏藝軒見(jiàn)身后沒(méi)人，自己沖了去上籃，可惜！球打偏了，他緊跟身后，并將球補(bǔ)進(jìn)，最后比分定在18：11。我們贏了！
沒(méi)錯(cuò)，那就人就是我，賽后隊(duì)友一一和我擁抱，夸贊我，我們喜迎二連勝。
文章運(yùn)用第三人稱的口吻進(jìn)行介紹，增強(qiáng)了感染力，專業(yè)術(shù)語(yǔ)運(yùn)用準(zhǔn)確，給讀者留下了深刻的'印象。
我的拿手好戲優(yōu)秀作文11
我有一項(xiàng)拿手好戲，那就是折紙。每當(dāng)我把一張張平平無(wú)奇的紙變成各種各樣的動(dòng)物、花朵或建筑模型時(shí)，總會(huì)引來(lái)同學(xué)們羨慕的目光。
折紙是我從幼兒園開(kāi)始就愛(ài)上的藝術(shù)。那時(shí)候，老師教我們用彩色的紙折出小鳥(niǎo)、小船和星星，我覺(jué)得特別有趣。回家后，我就央求媽媽給我買(mǎi)了一本折紙書(shū)，開(kāi)始了我的折紙之旅。
我記得有一次，學(xué)校舉辦了一場(chǎng)折紙比賽。每個(gè)參賽者都需要現(xiàn)場(chǎng)制作一個(gè)折紙作品，而且只能使用一張紙，不能剪裁。我選擇了折一只天鵝，因?yàn)樗粌H美麗，而且難度也很大。經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備，我在比賽中完成了這只美麗的天鵝，贏得了評(píng)委們的`熱烈掌聲和一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
除了在學(xué)校展示我的拿手好戲，我還常常在家給弟弟妹妹們表演。我會(huì)根據(jù)他們的喜好，折出他們喜歡的小動(dòng)物或者玩具。看著他們開(kāi)心的笑容，我也感到非常的滿足和快樂(lè)。
雖然折紙是一項(xiàng)看似簡(jiǎn)單的活動(dòng)，但是它需要細(xì)心、耐心和創(chuàng)新思維。我喜歡通過(guò)自己的雙手創(chuàng)造出各種美麗的藝術(shù)品，這讓我覺(jué)得非常有成就感。我希望我能一直保持這份熱愛(ài)，讓折紙成為我生活中的一部分。
這就是我的拿手好戲——折紙。我相信只要我繼續(xù)努力，我一定能折出更多更美的作品來(lái)。
我的拿手好戲優(yōu)秀作文12
從小，我就喜歡吃炒飯。臘肉炒飯、蛋炒飯、油燜大蝦炒飯、紅燒肉炒飯、鴨肉炒飯、雞胸肉炒飯、什錦炒飯等，都是我的最?lèi)?ài)。
終于，在我的不懈努力下“偷師”成功，并且做到“青出于藍(lán)勝于藍(lán)”。從廚房小白進(jìn)階為家中的“飯神”。還成功征服了有“全家最挑剔食客”之稱的弟弟的胃。具體事例還請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。
“不要，我不要吃飯!我要吃棒棒糖!”一聽(tīng)就知道，又是我那個(gè)挑食的弟弟在鬧了。唉，小孩子都喜歡吃零食，主食什么的根本入不了他們的法眼。不過(guò)，有我“飯神”在，保證手到擒來(lái)。
我從奶奶那里把他的那碗飯拿了過(guò)來(lái)。果然，一口都沒(méi)吃，還是滿滿一大碗。“該給他做點(diǎn)什么呢?對(duì)了，就做這個(gè)吧!”我看了一眼飯桌，心里立刻有了主意。
我挑了幾樣食材，有去殼的蝦，一小碗青豌豆，還有兩根火腿腸和幾片香菜。
我先把香菜洗干凈，抖去上面的水，放在一旁備用。然后依樣畫(huà)葫蘆，把青豌豆處理好。燒了水，用一口小鍋煮著。最后再把火腿腸切成丁，裝進(jìn)小碗里備用。
我往鍋里倒了點(diǎn)食用油，再把洗凈晾干后的香菜放進(jìn)去炒熟。過(guò)程很簡(jiǎn)單，也不需要下過(guò)多調(diào)味料，少許鹽就可以了。把香菜整齊地?cái)[放在盤(pán)中。然后開(kāi)始炒蝦。去殼的蝦倒入鍋中，不出片刻就熟了，開(kāi)始散發(fā)出香氣。這時(shí)，就可以放入火腿丁了。待各種配料都炒熟后，將青豌豆撈出備用。再把米飯倒進(jìn)鍋中翻炒，加些醬油調(diào)色，適當(dāng)?shù)丶由僭S味精提鮮。最后加入青豌豆，翻炒幾下，就可以出鍋了!將炒飯倒入碗中，倒扣在盤(pán)子上。金黃的米飯，翠綠的豌豆，鮮紅的`大蝦，加上嫩粉色的火腿，匯成了一幅多彩的畫(huà)卷。一盤(pán)色香味俱全的“什錦炒飯”就大功告成了!平時(shí)不愛(ài)吃飯的弟弟竟然一口氣吃了快兩碗，看來(lái)是被我的“什錦炒飯”給征服了啊!
這就是我的拿手好戲——炒飯，怎么樣，“飯神”這個(gè)稱號(hào)是不是名副其實(shí)啊!
我的拿手好戲優(yōu)秀作文13
我的拿手好戲有踢足球、射擊、打羽毛球等，但我最拿手的還屬射擊。一到周末，爸爸就會(huì)抽時(shí)間帶我去山上射擊。
你想知道我為什么喜歡射擊嗎？因?yàn)槲覐男【拖矚g刀槍類(lèi)的玩具，還喜歡看軍事和戰(zhàn)爭(zhēng)類(lèi)的電影，看到百發(fā)百中的神槍手時(shí)，就異常地敬佩并心生羨慕。狙擊手們百發(fā)百中，一槍制敵，真是太酷太厲害啦，他們必須全神貫注地瞄準(zhǔn)才可以射擊，不能走神，稍微一走神就可能會(huì)打偏。
回憶起我跟爸爸學(xué)射擊時(shí)的模樣，只見(jiàn)爸爸蹲步、上膛、測(cè)距、瞄準(zhǔn)……一瞄準(zhǔn)就射，動(dòng)作如行云流水，沒(méi)有猶豫停頓。我也照著爸爸的步驟和樣子，可是學(xué)不好，射出好多槍彈，有時(shí)只能打到靶邊上，有時(shí)還會(huì)脫靶。爸爸見(jiàn)了之后，微微一笑，也并不著急，耐心地教我，一步步一遍遍地教我射擊。
漸漸地我長(zhǎng)大了，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練射擊后，我的槍法也漸漸變好了，基本能百發(fā)百中。回憶以前，我還是一個(gè)子彈都打不到靶上的菜鳥(niǎo)，現(xiàn)在可是百發(fā)百中的大咖了，內(nèi)心也是非常地自豪。
有一天，我邀請(qǐng)了幾個(gè)喜歡射擊的朋友來(lái)參加我的“槍神”比賽。到了下午，他們都拿著自己的氣步槍來(lái)了。第一輪比賽開(kāi)始了，比賽任務(wù)是看誰(shuí)先射中100米開(kāi)外的'瓶子。剛一開(kāi)始，他們就瘋狂射擊，一個(gè)也沒(méi)打中。而我，在細(xì)心地瞄準(zhǔn)后，“砰”的一聲，準(zhǔn)確擊中目標(biāo)，我贏得了第一輪比賽……比賽結(jié)束了，我大獲全勝，拿下了三場(chǎng)比賽。俗話說(shuō)得好“場(chǎng)上十分鐘，場(chǎng)下十年功”，聽(tīng)著幾位朋友的連聲稱贊，我心里樂(lè)開(kāi)了花，之前刻苦練習(xí)的辛苦都不算什么了。
你們的拿手好戲是什么呢？如果你和我一樣，那我們就比試比試吧！
我的拿手好戲優(yōu)秀作文14
說(shuō)起我的拿手好戲，那必須要提到變魔術(shù)了。
我第一次對(duì)魔術(shù)產(chǎn)生興趣是在看一本雜志時(shí)。那一頁(yè)有一幅插畫(huà)，畫(huà)上是一位魔術(shù)師正在變魔術(shù)，下面還對(duì)魔術(shù)過(guò)程和原理進(jìn)行了詳細(xì)說(shuō)明。看完之后，我便陷入了思考：看著如此簡(jiǎn)單的魔術(shù)，竟然有這么多門(mén)道和手法。那么，魔術(shù)師又是怎樣把動(dòng)作做得行云流水、毫無(wú)破綻的呢……？
充滿好奇的我，自此，便對(duì)魔術(shù)產(chǎn)生了濃厚興趣，并在一次生日時(shí)，收到了夢(mèng)寐以求的魔術(shù)盒。生日過(guò)后，每天我都在癡迷地練習(xí)。起初手法還比較生疏，經(jīng)常破綻百出，但經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)，我終于能完整變出幾個(gè)像樣的魔術(shù)了，而且手法越來(lái)越嫻熟，家里無(wú)論誰(shuí)來(lái)做客，我都會(huì)展示我這個(gè)拿手好戲。
技藝精湛后，我便興奮地將絕活帶到班里給同學(xué)們表演，其中最有把握的要算“聽(tīng)聲辨色”了。
只見(jiàn)我左手拿著一個(gè)每面都有不同顏色的色子，右手托著一個(gè)精致的小盒子。將兩樣?xùn)|西一起遞給一位同學(xué)后，說(shuō)道：“把你想選的顏色，面朝上放進(jìn)盒子，然后把盒子蓋上，記著一定不要讓我看到是什么顏色呦！”
那位同學(xué)聽(tīng)完，扭身避開(kāi)我，讓周?chē)渌瑢W(xué)看了她選的顏色后，就把封好的盒子還給了我，隨即半信半疑地問(wèn)：“你能行嗎？”
我笑了笑，沒(méi)有回答她，只是故弄玄虛地把盒子放在耳邊搖了搖，嘴里還碎碎念念的自顧自地叨咕：“是黃色？·嗯……不對(duì)。是綠色？……也不對(duì)。好，我知道了！”我十分肯定地說(shuō)道，那個(gè)同學(xué)瞪大眼睛看著我：“你知道啦？那你說(shuō)是什么顏色？”“是藍(lán)色！對(duì)不對(duì)？！”我胸有成竹地望向她。
同學(xué)們一聽(tīng)，全場(chǎng)都呆在了那里。瞬間掌聲雷動(dòng)，“對(duì)，對(duì)，就是藍(lán)色……”觀眾席傳來(lái)答案聲。“聽(tīng)聲音怎么能辨識(shí)顏色呢？”那個(gè)同學(xué)提出質(zhì)疑。“肯定是每個(gè)顏色的聲音都不一樣！”這時(shí)又傳來(lái)一些聲音。
我笑了笑，把盒子遞給其中一位同學(xué)：“既然有質(zhì)疑，就請(qǐng)你來(lái)聽(tīng)。”
那位同學(xué)又將每個(gè)面都換了一遍，可怎么也沒(méi)聽(tīng)出有何不一樣，窘得一臉不解，此時(shí)的同學(xué)們對(duì)我簡(jiǎn)直是贊嘆不已，紛紛伸來(lái)大拇指。
這次魔術(shù)的成功，讓我對(duì)自己的.這個(gè)拿手好戲更有信心了。每天只要有時(shí)間，我都會(huì)抽出時(shí)間進(jìn)行練習(xí)。同時(shí)，我也學(xué)習(xí)了很多新的魔術(shù)花樣，手法也隨之越來(lái)越靈活。看過(guò)的同學(xué)們都會(huì)紛紛贊揚(yáng)：“你的拿手好戲，真拿手！”
我的拿手好戲優(yōu)秀作文15
安靜的畫(huà)室里，伴隨著筆摩擦在紙上發(fā)出的“沙、沙”聲。我拿起筆，在雪白的紙上靜靜落下，畫(huà)出一道道優(yōu)美的弧線。繪畫(huà)，就是我的拿手好戲。
我從四歲左右便喜歡上了它。那時(shí)，我經(jīng)常看見(jiàn)媽媽和姥爺在家里繪畫(huà)，我受到了她們的熏陶，于是我便在紙上、墻上，甚至是地上，只要能畫(huà)畫(huà)的地方，都留下了我的“大作”。我驚奇地看著各種實(shí)物在我的畫(huà)筆下呈現(xiàn)，心中充滿了憧憬，從此便于它結(jié)下了不解之緣。
可是，學(xué)習(xí)繪畫(huà)不是一件簡(jiǎn)單的事。
線條，是學(xué)習(xí)繪畫(huà)的基本功。可是俗話說(shuō)：“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，想畫(huà)好線條也不是一件輕松的事。老師叮囑我們說(shuō)畫(huà)出的線條必須中間重，兩頭輕，好讓銜接時(shí)更加自然。剛剛開(kāi)始畫(huà)時(shí)，我拿筆的手十分不靈活，畫(huà)起來(lái)既生硬又彎曲，怎么也畫(huà)不好，望著手下的“一團(tuán)亂麻”，我漸漸沒(méi)有了耐心，便開(kāi)始胡亂的畫(huà)，一度想放棄。但因?yàn)槔蠋熓职咽忠槐橛忠槐榈慕虒?dǎo)，我慢慢拾起了信心。在堅(jiān)持努力地練習(xí)下，我終于進(jìn)步了許多。畫(huà)出了優(yōu)美的線條。
打好了基礎(chǔ)便開(kāi)始畫(huà)實(shí)物。老師拿出范例讓我們照著臨摹，我按照老師教的那樣，先拿出鉛筆在紙上打好底稿，再用勾線筆描了一遍，最后拿出期待已久的彩筆涂了起來(lái)“唰唰唰”，我用力涂抹，可畫(huà)筆好像不聽(tīng)我使喚似的，有的地方涂的太重，有的地方又太輕，還有的地方留白沒(méi)有涂到，我又無(wú)奈又氣餒地盯著畫(huà)看，十分泄氣。老師走了過(guò)來(lái)，握住我的小手，一筆一畫(huà)來(lái)回涂著說(shuō)：“涂色要有順序，不能亂涂，你看！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，按著老師的方法終于畫(huà)了一副完整的作品。看著筆下的物品慢慢具象化，我的心里越來(lái)越滿足，由衷感受到了繪畫(huà)的樂(lè)趣。
慢慢地，我長(zhǎng)大了。老師又教我畫(huà)漸變和陰影，我的畫(huà)畫(huà)水平也越來(lái)越來(lái)好，沒(méi)有原先那么生硬了。別人都說(shuō)我話的形象、逼真。在平時(shí)，我和畫(huà)室的同學(xué)畫(huà)同樣一幅作品，我總比他們畫(huà)得快。他們畫(huà)兩節(jié)課才完成的作品，我一節(jié)半課就畫(huà)完了。老師看到我的成品總會(huì)夸我畫(huà)的好。
一年級(jí)下學(xué)期，學(xué)校組織參加“創(chuàng)新光明科技節(jié)”的幻想畫(huà)比賽。那時(shí)我想：“科幻畫(huà)就是要天馬行空的想象，而我呢，小時(shí)候就有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想著有一天我能飛上那未知神秘的外太空，去探索去發(fā)現(xiàn)新事物。”于是，我打算畫(huà)：我經(jīng)過(guò)自己的`努力，乘坐著自己研制的“探索號(hào)”來(lái)到了那夢(mèng)寐以求的宇宙。我走出機(jī)艙，眼前的景象和地球上的大不一樣。在那里我與外星人成了好朋友，了解外星人的生活方式。帶著它們的高科技回到了地球。我拿出了準(zhǔn)備好的素描紙，“唰、唰”地把我腦中構(gòu)想的畫(huà)面一一地展現(xiàn)在紙上。慢慢地，慢慢地，一幅作品在我的筆下逐漸成型。這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“哇！你畫(huà)的真好，我看了之后，仿佛身臨其境，好像真的在和外星人談話。”第二天，我把畫(huà)帶到了學(xué)校，交給了老師。一天過(guò)去了，兩天過(guò)去了，三天過(guò)去了……獲獎(jiǎng)名單下來(lái)了，我發(fā)現(xiàn)在第一名中有我的名字，我高興極了，心想：“功夫不負(fù)有心人，平時(shí)真是沒(méi)有白練習(xí)啊！”
繪畫(huà)，是我的拿手好戲。在戲里，我盡情享受著繪畫(huà)帶給我的快樂(lè)、榮譽(yù)；在戲外，我懂了一個(gè)道理：只要堅(jiān)持不懈的努力，就會(huì)成功。
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