優秀作文600字必備[4篇]

　　在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的優秀作文600字4篇，歡迎大家分享。

優秀作文600字 篇1

　　上午，伴著明媚的陽光，我們來到了位于淄博市淄川區雙楊鎮法村的淄博大自然農業發展有限公司采摘園。

　　首先，公司領導向我們介紹了采摘園的大致情況。采摘園里種植了草莓、西紅柿、辣椒、青椒、黃瓜、茄子等，全部采用沼渣、沼液為肥料，這樣的肥料既可以減少農業污染，又可以改善土壤，因此這樣種植的蔬菜是真正的綠色環保蔬菜。接著，領導還向我們介紹了采摘的注意事項。首先，不能摘花，因為花摘掉了就不能結果了。也不要折枝和擁擠踩踏，以免破壞蔬菜種植。其次，不要采摘不熟的，更不要采摘過量，要量力而行，避免造成浪費。

　　盼望已久的`采摘活動終于開始了，我被分到了5號草莓大棚，一進大棚一種溫暖的帶著淡淡草莓清香的氣息撲面而來。看到滿地的紅紅的草莓我欣喜若狂，迫不及待的拎起小桶摘草莓，剛剛摘了幾個熟透的草莓，耳邊傳來了溫柔的話音：“全紅的不是最好的草莓，摘草莓要找上面紅，下面稍微帶一點白的，這種口感更好！”我回頭一看原來是一位種草莓的阿姨在提醒我們。“謝謝您，您能給我講一講怎樣種植草莓嗎？”我以“記者”的身份向阿姨請教。“先撒上種子，等到種子發芽，要用鉤子調整它的方向，結草莓的一邊要在過道旁，這樣草莓長出來以后是懸空的，不會被露水泡，長得好，不會爛掉。否則，草莓直接與土或塑料薄膜接觸，不透氣，就都爛了！”聽了阿姨的介紹，我仔細地觀察了大棚里的草莓。果然，和阿姨說的一樣，那些個別的貼著塑料薄膜長出來的草莓，真的爛掉了。看來，種草莓也要懂技術呀！

　　時間過得真快，不知不覺，我們這次采摘活動已接近尾聲，兩個多小時的采摘，讓我做了一次“農村娃”，看到小桶里鮮艷的草莓，我體會到了勞動的艱辛和快樂，是勞動創造了生活、創造了幸福！

優秀作文600字 篇2

　　教師的愛不僅獨特，而是魔力般的神奇。有人說“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”。也有人說“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”。這些說法給我們傳遞的信息是：

　　一，愛別人的孩子是不容易的；

　　二，愛別人的孩子如同愛自己的孩子更不容易；

　　三，愛別人的孩子超過愛自己的孩子是最不容易的了。并不是說教師是神，而是因為教師是以其獨特的方式愛學生。

　　我國偉大的教育家陶行知先生說“我們要懂得兒童”。“懂得兒童”就是要求教師了解兒童特有的心理活動及思想感情。能夠了解幼兒的內心世界。“懂得兒童”就是在這個基礎上給予兒童充分的信任與尊重“懂得兒童”善于發揮兒童潛在的創造力。

　　愛就意味著奉獻。教師的愛更是一種只講付出，不記報酬；只講產出，不待回報的充滿奉獻的愛。陶行知先生是一個具有徹底的奉獻精神的典范，“捧著一顆心來，不帶半根草去”。是他對老師奉獻精神最生的寫照。沒有愛就沒有教育，對學生的'熱愛、理解、尊重。是教育成功必不可少的。公正，是學生信賴老師的基礎，而博愛，是教師做到公正的心理基礎。

　　教師應該把整個心靈奉獻給幼兒，而且要堅持一視同仁，將神圣的師愛均勻地灑向每一名幼兒。享受教師的愛是每個幼兒的需要，也是每個學生的權利。教師對任何幼兒都不能有所忽略，把愛心給予他們全體，一個也不能少。

　　總之：對幼兒的愛，最終還是體現在幼兒的未來負責；為民族的未來負責。換句話說：作為一名教師，愛心使她能把整個心靈獻給幼兒。而責任心和使命感則能使他站在人生和時代的高度，著眼于幼兒的未來與社會的未來，培養出具有愛心的人，懂得做人的人、追求真理的人。陶行知先生正是以他那顆偉大的愛心滋潤了無數顆童心，也培養出無數的具有愛心的人和社會有用人才。用他的話說：“教師的成功是創造出值得自己崇拜的學生。學為人師、行為示范是教師的神圣職責。

優秀作文600字 篇3

　　不可救藥地愛上了讀書，已不知是重何說起。重看道書，就有一種欲望，似乎不把它讀完就會怎么樣似的。自此無法自拔。

　　書桌上的書慢慢累積，就像知識一樣在腦海中揮之不去的感覺。

　　我對社會的認識不深，但書開拓了我的眼界，就拿《童年》這本書說吧。“書籍是人類進步的階梯。”這大概是高爾基寫完《童年》后對這本書的評價吧。

　　小學時，讀了高爾基的《童年》，心中沖滿心中充滿了一種憐惜，因為開頭說阿廖莎的弟弟剛生下就去世了。這也許就是悲劇的開始吧。與阿廖莎關系很好的“小茨岡”又死了，讓我感到一種莫名的`難過。

　　在讀時，則是對這個世界的黑暗感到憎恨。阿廖莎剛到外祖父家不久，看到大人能把白布變成五顏六色的，在表哥慫恿下把過節的白桌布染成了黑色。結果阿廖莎被重重打了一頓。還有因為阿廖莎念書回到外祖父身邊，可外祖父已經徹底破產，變成一毛不拔的吝嗇鬼，連茶葉都要一片一片的平分。這個社會已經這么貧窮了嗎？而且阿廖莎還是個孩子啊！

　　第三次讀，發現這本書的描寫非常細膩，細節描寫生動形象。這本書帶來了我的同情，我的正義感，對好壞的認識，提高了我的寫作水平。

　　為了我讀書更快，我訓練自己的閱讀能力，書讀的也就更多。

　　每當看到一本書，我是第一個上前的；每當聽到一本新書，我是第一個去借的。就這樣，漸漸的別人有了書都會借給我欣賞欣賞。

　　沒有了書，人們不會有發達的技術；沒有了書，世界上可能沒有那么的的歡笑；沒有了書，人們的文化就不會被記載。

　　就這么，在這個書書世界中，讓我改變了好多好多。在看書時，受益匪淺。而借書時，提高了我的交往能力，讓我更加開朗了。

優秀作文600字 篇4

　　我有個好朋友，他叫楊宸瑜。他是我們二年級的尖子生，別看他作業多，不能總是出去玩，可是啊，他跑步可快了。

　　有一次，上體育課時，老師就把我們帶到操場跑道上，帶到之后，老師說：“每人跑兩次100米，誰的成績好就可以進體育節跑100米預賽。”話音剛落，老師就把我們帶到終點去看，留楊宸瑜和羅昊天在起跑線上，我心想：“一定是羅昊天贏的！”因為楊宸瑜在跑步時不小心扭到了腳，所以羅昊天就借此機會稱霸了我們班的跑步記錄。隨著老師的口哨聲，比賽開始了，只見楊宸瑜邁開腿，像獵豹一樣不顧一切的向前沖，而羅昊天呢，他早已被楊宸瑜遠遠地甩在了后面。經過一節課的比賽，結果出來了。楊宸瑜第一次跑出了12。08秒記錄，第二次是13。02秒，總共是25。10秒；打破了羅昊天之前所保持的26。10秒，而我第一次跑出了12。36秒，第二次跑出13。38秒，總共是25。74秒，全班只有我和楊宸瑜進了體育節。

　　到了體育節，我們來到了比賽的場地——操場。我被分到了第一跑道，楊宸瑜被分到了第七跑道。“各就各位……預備，嘭！”比賽開始了，一聽到槍響，我就不顧一切，奮力地向前沖。已經跑出五十米，我看到我現在在第二位，我再回頭看了看，發現楊宸瑜在我的后面，我心想：“第二名一定是我的'啦！哈哈。”可是，當我在想的時候，楊宸瑜不知道吃了什么藥，從第三名追回到第一名。當我再想去追回來時，已經晚了。最后，楊宸瑜獲得了50米、100米、200米的冠軍，我們全班都以他為傲。

　　這就是我那快如獵豹的好朋友，你的好朋友呢？

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