【精品】活動優秀作文400字

　　在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的活動優秀作文400字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

活動優秀作文400字 篇1

　　隨著幾聲嘹亮的雞鳴，整個家鄉醒來了。明天，姐姐將參加一場涉及前途的考試中考，此時，全家人的心都被揪緊了，似乎連空氣中也夾者緊張的氣氛。

　　時間在“滴答滴答”地流逝，隨之，我的心也愈來愈沉重，我坐立不安，便下樓走走。“妹，敏敏能考上嗎？”“會的，會的。”大媽一邊包粽子，一邊喃喃地說？“咦，媽，今天又不是端午節，包粽子干嗎？”我用疑惑不解的目光盯著媽媽手中的粽子。“真想知道嗎？好，你先告訴我關于粽子的來歷。”媽媽神秘地說。“話說屈原投江后人們為了表達對他的尊敬，特地制粽子。”“好。”媽媽一本正經地說，“你大媽希望你姐姐平步青云，包粽包棕不就是包中嗎？

　　也就是一定能中。這可是祖傳下來的習俗。”我聽了恍然大悟，原來這粽子為姐姐包的。“好，我也要包，我也為姐姐出一份力，讓姐姐高中。”“不用了，遙遙，你有這份心就行了。”我站在一旁，望著全神貫注包粽子的.大媽，感到這小小的粽子里卻包含了大媽無盡的期待和對兒女那無私的關愛

　　雖說包棕“包中”是咱們家鄉特有的習俗，可再這習以為常的習俗里卻讓我看到了家鄉人那一顆顆淳樸的心靈，感受到天下最偉大的母愛。

活動優秀作文400字 篇2

　　童年生活，是一串珍珠。在這串珍珠中，有一顆卻暗淡無光。它就是埋藏在我心靈深處的回憶事情是這樣的，那是采樹種活動。

　　在晴朗的一天我們周老師說：“同學們今天我們要去采樹種。”哇！太棒了。同學們情不自禁地說。這時老師在黑板上與下了幾個大字——今天下午1：00到校，帶麻袋和鉤子。下午同學們有的拿麻袋有的拿鉤子在老師的.組織下我們來到了山上，這時我在一棵楊樹面前停下了，它好像在說來吧！采我的吧我的樹種好！我用鉤子鉤了幾下，果然樹種多的不得了，劈頭蓋臉的往下直竄，好像是一只只可愛的小猴子歡快的向下竄，這時我旁邊的幾個小同學開始撿起了樹種，幾個女同學來到柳樹伯伯的樹根旁撿樹種，柳樹伯伯熱情地招待了她們，老師說：“柳樹開花會像雪花那樣滿天飛舞給環境帶來污染。我們多撿一些就會為環境盡一份力。”幾個同學還展開了豐富的聯想用采來的楊樹和柳樹種子做成了各式各樣的圖案美極了，大家個個干得可起勁了，不一會就裝滿了一個麻袋，這時回家的哨聲響起了，我們拿著自己的戰利品，歡快地回去了。

　　現在每當想起這一次活動的時候，眼前那一幅幅美麗的圖案那漫天的雪花如果有時間我還會去為保護環境盡我的一份力，這讓我都會情不自禁地想起這件令人難忘的事。

活動優秀作文400字 篇3

　　我們的調查組名是河流保護小分隊，我們的組長是陳諾，組員有我、翁鋮杰、蘇成、高尚、諸志豪，我們的調查主題是河流污染。

　　我們組員任務分工明確，我是負責查書籍資料，陳諾管理組員，翁鋮杰和蘇城是實地觀察拍照取資料。中午我們一同來到陳諾家，把我們各自收集的資料給了陳諾，然后我們一起利用資料開始在電腦上做PPT。

　　這次活動最重要的環節是小組實地調查和采訪陌生人，因為陳諾是組長，所以他先給我們做個榜樣，采訪了前幾個陌生人都做了回答，最后兩次別人都沒理他了，陳諾顯得有點不好意思還臉紅了，還好他皮膚黝黑蓋住了臉紅。第二位是我，我一開始有些害羞，當他們站在我身后期盼著我的'表現時，我就鼓起勇氣上前采訪了，我問了陌生人兩個問題，一個是問您覺得現在的河流環境滿意嗎？他說還可以。另外一個問題是您有什么解決河流污染的好方法？他說加大宣傳每個人不要亂丟垃圾。第三個是翁鋮杰，最后是蘇城，他一直都不敢開口問，最后在我們的鼓勵下終于完成了這次采訪。

　　我們的這次調查采訪任務算是順利完成。通過這次實踐調查活動，是我們又成長了一步，讓我懂的保護河流從我做起，創建美麗家園，人人有責。也同時讓我克服了面對陌生人講話恐懼的心里，邁出了勇敢的第一步。

活動優秀作文400字 篇4

　　今天，我非常高興，因為今天我玩了你做我猜這個游戲，還當上了“小演員”，這真有趣，一節有趣的'活動課作文。

　　在課堂上老師先說了規則：“首先從每組選三名同學，然后選一個人來表演，剩下兩名同學來猜，一共有三次機會。表演的人不能說話、寫字、畫畫，只要做了就算犯規。”

　　比賽開始了，由我們駿馬奔騰隊的三名同學上場。我表演，另兩名選手來猜。我從老師手里抽了一張紙條，打開一看，啊！竟然是“跳天鵝舞”。我一下子緊張起來，我是個大男孩，叫我跳天鵝舞，這也太難了吧。不過我還是認真表演了大半天，兩手在空中上下擺動。他們倆也沒看懂，亂猜了兩個，也沒猜對。我心想：只有最后一個機會了，一定要加油啊。我想了想，突然，想起了電視里的演員是怎樣表演的。我五指并攏，手心朝上，手指對齊，碰到一起，放在胸前，踮起腳尖，抬頭挺胸，就像舞蹈演員。我又想了想：光跳舞還不夠，還要表演天鵝。我兩手在身體兩側上下擺動。馬奕奔高興地喊出：“是‘天鵝舞’。”我興奮了起來，伸出了四根手指頭，告訴他是四個字。又把腳尖并攏往起一跳，最后還是高天猜對了。可是機會已經沒有了，我們這次以失敗告終……雖然我們失敗了，但是很高興。

　　沒想到作文課可以這樣上，這節課可真有趣呀！

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