(精華)老師的優(yōu)秀作文
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的老師的優(yōu)秀作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
老師的優(yōu)秀作文 篇1
親愛的劉老師：
期待已久的國慶節(jié)到了，爸爸媽媽帶我來到了有“東方之珠”美譽的城市——香港，專程游玩聞名遐邇的迪士尼樂園。接下來就給您講講我的迪士尼之旅吧！
豐富的早餐后，我們搭乘迪士尼專線地鐵，向著心儀的地方出發(fā)。哇，一進地鐵口，到處彌漫著夢幻的氣息。門上、座位上、拉環(huán)上全都是米奇頭像，連音樂也是迪士尼樂園主題曲，整個車廂洋溢著輕松、歡快的氣氛，讓我對迪士尼的期待更加強烈。
大概15分鐘后，我們來到如夢如幻的.城堡迪士尼樂園，我不顧一切興奮地往里小跑，先去了小小世界，這是美國大街，據(jù)說這里的建筑都是仿照美國風(fēng)土人情。到處人山人海，有的在拍照，有的在購物，有的在欣賞，有的在贊嘆……真是熱鬧非凡。
“跳跳虎要抱抱。”我抑制不住內(nèi)心的喜悅歡呼起來，它是只有在動畫片里才能看見的，我和真人跳跳虎合影擁抱了。接著我們又乘坐一艘小火車開始了“世界之旅”，火車慢慢悠悠地前進，伴隨著此起彼伏的樂曲，讓我應(yīng)接不暇。黑熊過山車、旋轉(zhuǎn)茶杯、飛馳天地都挺好玩的。
不知不覺時鐘已指向下午四點，米奇巡回表演開始了。街道兩旁早已水泄不通，大家翹首觀望。不一會兒，在輕快的音樂聲中唐老鴨、維尼坐著熱氣球來了，米奇和米妮也坐著飛船來了，她們邊跳邊唱邊飛吻，緊接著動畫人物一個個走近我們的身邊，她們唱著、跳著、舞著、笑著，整個迪士尼成了歡樂的海洋。
美好的時光總是稍縱即逝，看完表演我們依依不舍地離開了樂園，看著熙熙攘攘的人群，我在心里暗暗祝福我們偉大祖國的明天更加美好，人民生活蒸蒸日上。
劉老師，我的故事講完了，在這里我祝您國慶中秋節(jié)快樂。謝謝！
敬祝
天天開心 工作順利
您的學(xué)生 胡歆沂
20xx年10月1日
老師的優(yōu)秀作文 篇2
開學(xué)那天，我們班換了一位新老師姓張，叫張娜，平常我們都叫她張老師，我先給你講一講老師的心情吧。老
師上課的時候心就象喝了密一樣，笑瞇瞇的，可是一看到一個同學(xué)在說話，心情就一百八十度大轉(zhuǎn)彎，像要下“冰雹”。
老師對遲到的同學(xué)也不手下留情，把古詩里面的`《宿新市徐公店》抄三遍，要是不幸作業(yè)也沒寫完那可就“大禍臨頭”了，抄6遍。
老師也關(guān)注著沒寫早自習(xí)的人一但沒寫完，同樣，抄了遍《宿新市徐公店》。
我很高興，因為我有一個好老師，你們喜歡我的老師嗎?
老師的優(yōu)秀作文 篇3
愛因斯坦有句至理名言，“興趣是最好的老師。”古人亦有“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”筆者認為興趣是學(xué)習(xí)的原動力，興趣是學(xué)習(xí)的催化劑。如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？我們每一位老師都希望在自己的課堂上使學(xué)生對學(xué)習(xí)感興趣。怎樣才能把課上得有趣呢？怎樣才能使課堂氣氛不在沉悶?zāi)兀颗d趣的秘密究竟何在？所謂學(xué)生對學(xué)習(xí)感興趣， 就是學(xué)生帶著一種高漲的，激情 的情緒從事學(xué)習(xí)和思考，對面前展示的真理感到驚奇，甚至驚訝。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中意識和感覺到自己智慧的力量，體驗創(chuàng)造的歡樂，為人的智慧和創(chuàng)造的偉大而感到驕傲，真正要使學(xué)生對學(xué)習(xí)感興趣，真正要使你的課堂活躍起來，就必須使學(xué)生有對知識的渴望和有掌握知識的愿望。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，如何培養(yǎng)和調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣呢？
1創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的濃厚興趣與動機。
學(xué)生學(xué)習(xí)注意力的集中與否，思維活躍的程度，參與學(xué)習(xí)的成效取決于學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣。教師只有結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，遵循學(xué)生認識規(guī)律。創(chuàng)設(shè)生動有趣的教學(xué)情景，才會使學(xué)生產(chǎn)生強烈的求知欲望，誘發(fā)出學(xué)生的好奇心，調(diào)動起參與學(xué)習(xí)的積極性和興趣，為此，教師要善于設(shè)置懸念。揭示矛盾。給學(xué)生充分的學(xué)習(xí)空間，讓他們主動參與到知識形成的過程中去。如：在教學(xué)“擺一擺找規(guī)律”中，先給孩子們7顆、8顆、9顆珠子，讓孩子們擺出所有兩位數(shù)，看誰擺得又對又快。接著師生對壘，學(xué)生每戰(zhàn)必敗。大家愕然，求教老師傳授“秘密武器”老師乘機引導(dǎo)學(xué)生，探求實質(zhì)，得出方法。教師還要善于運用色彩鮮艷 的精美圖片，有趣的游戲，生動的故事，貼近生活的實況錄像等多種方式。抓住學(xué)生的無意注意，激發(fā)他們求知興趣，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性。
2適當(dāng)?shù)亻_展數(shù)學(xué)競賽，組織數(shù)學(xué)游戲。
數(shù)學(xué)競賽是調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的一條極佳途徑。老師可把學(xué)有余力的學(xué)生組織起來，成立數(shù)學(xué)課外小組，定期舉行數(shù)學(xué)競賽活動，提供資料，指導(dǎo)方法。課堂教學(xué)分層要求。力求滿足這批學(xué)生的學(xué)習(xí)要求，同時針對學(xué)生爭強好勝的心理，激勵他們參加各種競賽活動，形成一種你追我趕的學(xué)習(xí)氣氛。如：在教學(xué)估算時，用數(shù)豆子的方法。通過“抓、猜、數(shù)”三個教學(xué)活動，在游戲中培養(yǎng)估算意識和合作意識。學(xué)生都很感興趣。但是，競賽總會有人贏，有人輸，贏的同學(xué)除了成就感之外，最重要的是掌握了方法——估算的知識和應(yīng)用的能力。在想贏的想法支配下，越來越多的同學(xué)掌握了先數(shù)10粒再估算的方法。
3組織課外實踐活動，使學(xué)生感到數(shù)學(xué)源于生活。
學(xué)生剛?cè)胄r帶著一份歡樂，一份憧憬，一份對知識的渴求。為此我們要學(xué)會引導(dǎo)和創(chuàng)造豐富多彩。引人入勝的教學(xué)畫面，而不要把他們的思維 套進黑板和識字課本的框框里，不要讓教室的四堵墻把他們跟氣象萬千。千姿百態(tài)的世界隔開。數(shù)學(xué)知識來源于生活，也應(yīng)用于生活，我們應(yīng)將小朋友覺得枯燥無味的數(shù)學(xué)知識與他們熟悉喜愛的生活實際聯(lián)系起來，用數(shù)學(xué)的'實際意義和應(yīng)用來誘發(fā)孩子們熱愛數(shù)學(xué)，使他們認識到“數(shù)學(xué)是生活的組成部分，生活處處離不開數(shù)學(xué)”。比如，一年級數(shù)學(xué)教學(xué)“數(shù)一數(shù)”時，單純讓學(xué)生數(shù)書上有幾個○，幾個△，頓時覺得枯燥無趣，但是如果讓他們數(shù)數(shù)全班有幾個組，每組有幾人，男生有幾人，女生有幾人。再幫老師數(shù)數(shù)花園里開了幾朵花，學(xué)生興趣遠比數(shù)○和△強得多。在教學(xué)人民幣時，老師可以創(chuàng)設(shè)商場情景，讓學(xué)生充當(dāng)買主，賣主。這樣，隨著一個個實際問題的解決，使學(xué)生感到數(shù)學(xué)很有趣，而且很有用，因為生活處處有數(shù)學(xué)。用數(shù)學(xué)保持和發(fā)展了學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿生活氣息和時代色彩，積極調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)他們的自主創(chuàng)新和解決問題的能力。數(shù)學(xué)是人類文化的重要組成部分。數(shù)學(xué)源于生活，并廣泛地應(yīng)用于生活。在教學(xué)中，教師要注意引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察周圍的事物或?qū)ΜF(xiàn)實生活中的具體事例進行分析，從中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，并運用掌握的數(shù)學(xué)方法解決問題。讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，體會數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值，感受數(shù)學(xué)的力量，由此產(chǎn)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
興趣的給與還需要老師心平氣和，開拓創(chuàng)新的引導(dǎo)，使學(xué)生自己經(jīng)常不斷的親身感覺和體驗到運用知識帶來的快樂，感覺和體驗到知識背后的神氣和偉大。俗話說：興趣是事業(yè)成功的一半，只有學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，才能愿學(xué)，樂學(xué)，主動學(xué)。所以在教學(xué)時，激發(fā)學(xué)生情感，培養(yǎng)學(xué)生興趣，是教學(xué)取得成功的關(guān)鍵。
激發(fā)學(xué)生器樂進音樂課堂的學(xué)習(xí)興趣淺談初中信息技術(shù)課堂上如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣強化學(xué)習(xí)動機培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
老師的優(yōu)秀作文 篇4
老師我想對你說：你是一只小船，孩子們是渡人，你無私奉獻地把孩子們一一送去對岸，你自己卻默默的工作著。
老師我想對你說：你是春雨，我們是種子，在你的滋潤下萌發(fā)希望。
老師我想對你說：你是我人生的指路標(biāo)，告訴我們前進的方向。
老師我想對你說：你是春蠶默默的編織理想的絲線，你是蠟燭奉獻自己，照亮我們。真是春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
老師我想對你說：你是人類成長的工程師，塑造著未來的人才，如果沒有你細心栽培，國家的棟梁之才哪里來？
啊！老師的事業(yè)多么崇高，和父母的任務(wù)一樣艱巨。
在您的撫育下，我們長出了豐滿的翅膀，在祖國的藍天翱翔。無論我們飛得多高多遠，耳畔總有你的教導(dǎo)在回響。
永遠記得三尺講臺前你的解題答疑的聲音，還有燈光下你的`辛勤備課批卷的身影。
啊！老師你是我的智慧之渡船，你是我人生道路上的路標(biāo)！
老師的優(yōu)秀作文 篇5
寒假是一個非常好的休閑時光，我除了與朋友們一起揮灑汗水外，就是獨自一人進入那快樂而又美好的世界——書香世界。
寒假時我迷上了雷歐幻像的小說《查理九世》。《查理九世》1至24冊我已全部看過，只是25冊還沒出版，要是出版了，我一定會千方百計地把書弄來看的。
《查理九世》主要講述了主人公墨多多（真名墨小俠）、虎鯊（真名胡沙）、堯婷婷、扶幽、以及一只擁有皇室血統(tǒng)會說人話的狗狗查理九世組成的DoDo冒險隊的'冒險故事。
《查理九世》這本書不僅情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，引人入勝，而且還包含了許多知識呢！比如在第23冊《香巴拉，世界的盡頭》中，查理提出了一個科學(xué)名稱：折疊空間。所謂“折疊空間”，就是空間在遭受巨大的外力時，會像紙張一樣折疊起來。只要掌握了折疊空間的結(jié)構(gòu)，就可以在這個空間里“移形換影”。
讀《查理九世》，使我收獲了勇氣和智慧。這并不是《查理九世》帶給我的，而是書。閱讀，是一種品德。我只想說：謝謝你，我的啟蒙老師——書。
老師的優(yōu)秀作文 篇6
我們在老師眼中挺不錯的，那是因為我們在裝。如果我們露出了“廬山真面目”，老師一定會嚇得以為走錯班級了！
自習(xí)課上，老師在看微信，不時看看我們。我們“認真”地看書，偶爾小聲說幾句話。不一會兒，老師接到通知開會去了。她的腳步聲剛消失，我們便嗨起來了。
陳XX一聲招呼，一部分同學(xué)就跟著他一起玩去了，也包括我。正玩到開心時，我聽到一陣古怪的聲音。我知道，這是“老師來了”的暗號。為什么偏偏玩到高潮，老師就來了呢。我們急忙跑回教室，抓起書，裝模作樣地看了起來。最倒霉也是最有趣的非王XX莫屬了，他的.椅子不知道被誰鉤走了。他急中生智，用左腳腕抵住右腳膝蓋，寫著作業(yè)。沒椅子也要裝成有椅子的樣子，他這副樣子，令我們?nèi)炭〔唤?/p>
正等著一場“暴風(fēng)雨”來襲，卻不見老師的身影，只聽到一陣爆笑。我們一看，噫！原來是放哨的林X搞的鬼！陳XX輕輕地拍了他一下，又招呼我們?nèi)ネ媪耍^續(xù)那游戲。
“……”古怪的暗號聲又在我耳邊響起，不想當(dāng)《狼來了》里的爸爸，又聽到了噠噠噠的腳步聲，無需暗號響第二遍，我們已經(jīng)“嗖”地溜回了教室里。我在看書，同桌在寫作業(yè)，王XX的椅子也回到了原位，只聽“吱扭”的開門聲，班主任進來了，她看了看我們，并沒有發(fā)現(xiàn)任何異常。我們都是老演員了，你說怎么可能輕易被發(fā)現(xiàn)呢？
不過以后不會再發(fā)生類似的事情了，因為我們已經(jīng)五年級了，題目難度迅速提升。我們要再努力一點，才不會拖后腿。
老師的優(yōu)秀作文 篇7
敬愛的盧老師：
您好！
你，澄澈的目光中閃爍著自信；你，動人的談吐中散發(fā)著熱情；你，甜美的微笑中流露著真誠。總是默默無聞的付出，不求回報。
在我的印象中你很耐心，對于學(xué)生犯錯誤，她也總是慢慢糾正，從不心急。
記得在我剛上四年級時，由于上課沒有認真聽講，成績是一落千丈，正當(dāng)我沒有信心去面對學(xué)習(xí)的時候，盧老師主動找我談了話。她語重心長地對我說：“王科順，你最近的成績退步了很多，但我相信你不是一個不求上進的孩子，只是因為你上課沒有認真聽講，走神了，是嗎？如果是的話，那就讓我們一起努力，每天認真的聽好每一節(jié)課。”聽完這些話后，我仿佛又有了信心去面對學(xué)習(xí)！
在之后的時間里，我每天都記住這句話，每天按照這個目標(biāo)去完成，果不其然，到了期中考試的時候，我的成績果然有提高！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。”遇見你之后，我終于明白了這份奉獻的價值，這份精神的真諦，這份難以言喻的堅持！你如春蠶，吐盡珍絲，你如蠟炬，燃盡年華，犧牲自己，為了他人，默默地?zé)o私地奉獻。你為了我們，奉獻了艷麗的'容貌，奉獻了似水的流年，奉獻了矢志不移的決心，奉獻了一切啊！
時間像流水似的，過得可真快呀！一眨眼，我馬上就要升五年級了！在這里，我要對您說一聲謝謝。你是我心目中最好的老師了。
在您的關(guān)懷下，我從一個膽小怕事，不懂事的小男孩，變得有主見，愛學(xué)習(xí)。學(xué)會了許多的本領(lǐng)。
這一切都是您的功勞。您還記得嗎？每次上課，您都會讓同學(xué)回答問題。如果遇到我會的題目，我就會把小手舉起，總是高高的。如果遇到我不會的題目，我會在心中暗暗地祈禱：“千萬不要叫我，千萬不要叫我。瞧，那么多同學(xué)高高舉著小手。可是您不請他們，偏偏叫了我。我站起來，低著腦袋，手足無措，一言不發(fā)。頓時，同學(xué)的目光齊刷刷集中在我的身上，我的臉一下子紅了起來，頭低得更低了，像熱鍋上的螞蟻似的——著急呀！看我的樣子，您卻一點也沒生氣，和藹地說著，別害怕，想一想，慢慢說，錯了沒關(guān)系。我壯壯膽子，小聲地說出了答案。說完，。老師走過來摸摸我的腦袋，“說得挺正確的，以后膽子大些。”“別害怕，想一想，慢慢說，錯了沒關(guān)系。”這句話從此就牢記在心中。無論做什么事情，我總是想好了之后壯著膽子去做。
老師的優(yōu)秀作文 篇8
譚老師，三十歲左右，中等的個子，長著一頭烏黑發(fā)亮的長頭發(fā)，戴著一幅近視的眼鏡，眼鏡后面長著一雙充滿智慧的眼睛，臉上常常帶著笑容，我們都很喜歡她。
譚老師是我們的數(shù)學(xué)老師，是她把我們帶進數(shù)學(xué)的王國里。還記得我們上一年級的時候，很多同學(xué)都不太明白數(shù)字的含義，譚老師對我們循循善教，從每一個數(shù)字的含義，讀音，數(shù)字的變化，組合，以及數(shù)字的用途都講解得清清楚楚，通過兩年多的學(xué)習(xí)，我們這一群小同學(xué)，都從剛開始時只會用小竹棒數(shù)數(shù)，到現(xiàn)在已學(xué)會了用加減乘除去演算術(shù)題。我們越學(xué)越有趣，也越起勁了，正如譚老師說過的：只要認真學(xué)習(xí)，用數(shù)字是可以譜寫一首又一首宏偉的樂曲！是她讓我們領(lǐng)略到數(shù)學(xué)的領(lǐng)域是多么的廣闊呀！
譚老師工作勤懇，她給我們上每一節(jié)課，都要認真?zhèn)浜谜n，在課堂上，她能舉出許多例子，由淺到深地講解，直到讓我們弄明白。同學(xué)們做好作業(yè)后，她還要認真地為我們批改作業(yè)。我們有什么疑難問題，她總是不厭其煩耐心地解釋和輔導(dǎo)。當(dāng)我們犯了錯誤的`時候，她總是耐心地開導(dǎo)我們。她每時每刻都在關(guān)心我們的進步！在她的辛勤教育下，我們班的數(shù)學(xué)成績都很好！
譚老師很關(guān)心同學(xué)們。記得有一次，我不小心弄傷了手指，直流鮮血，我很害怕！譚老師立刻帶我上教導(dǎo)處，很小心幫我擦藥油，還問我疼不疼？看著她關(guān)切的目光，那一刻我心里特別感動！
我愛數(shù)學(xué)，我尊敬譚老師，是她讓我們領(lǐng)略到數(shù)學(xué)王國里無窮無盡的樂趣，她使我們一天比一天，一年比一年進步，我決心在這個數(shù)學(xué)的海洋里，刻苦學(xué)習(xí)，認真領(lǐng)會，學(xué)好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識，用好的成績報答老師對我們的辛勤教育！
啊！譚老師永遠是我們好老師！
老師的優(yōu)秀作文 篇9
我們的班主任姓翁，她長得很漂亮。她很愛我們，我們也很喜歡她。
每天上課時，她對我們很嚴格。她的眼睛跟孫悟空一樣火眼金睛，誰一開小差就會被她抓住。我們做錯事情時，她會一遍遍地指正我們。考試前，她總是會用自己的休息時間幫落后的小朋友輔導(dǎo)。我們做得好的時候她經(jīng)常會獎勵我們，有時候是一本新本子，有時候是一顆糖或者小糕點。我吃到糖的時候，就會甜到心里面。
教師節(jié)快到了，我要送一份禮物給老師，那就努力學(xué)習(xí)，做一個優(yōu)秀的.孩子！并且對老師說：“翁老師，您辛苦了！”我想，那時，翁老師一定也會覺得甜到了心里面。
老師的優(yōu)秀作文 篇10
我們的語文老師-苗老師，她常常感動著我。
苗老師個頭不很高，微微有點胖，高高的鼻梁，小小的眼睛，炯炯有神，那是一雙在我們調(diào)皮的時候我們懼怕的眼睛，一雙在我們膽怯的時候鼓勵我們的眼睛，一雙在我們難過的時候溫柔安慰的眼睛。
很多人都說，老師是紅紅的蠟燭，燃燒著自己照亮著別人；更有人說，老師是辛勤的.園丁，耕耘著土地，哺育著幼苗。我覺得后者的比喻更加貼切。我們就是那些弱小的幼苗，苗老師用心在教導(dǎo)我們，給予了我們豐富的知識。為了我們這群調(diào)皮的學(xué)生，她常常在我們盡情玩耍的課間和熟睡的夜晚為我們細致地批改作業(yè)，那本子上一個個的紅鉤不正是苗老師心血的象征嗎？為了我們能更深刻地理解課文，拓寬我們的知識面，苗老師想盡辦法給我們查找圖文并茂、通俗易懂的資料來配合教學(xué)，難怪媽媽這個有碩士學(xué)位的大學(xué)生聽了苗老師的課都贊不絕口，說真是享受，我自豪地對媽媽說：我們天天在享受。
苗老師還象媽媽一樣，保護著我們不受到傷害，怕我們學(xué)到不好的習(xí)慣和不良的品質(zhì)。我是個膽小的女孩，上課不愛舉手發(fā)言，在有些場合也不喜歡表現(xiàn)自己，每當(dāng)看到苗老師和藹的目光時我都會勇敢的站起來，表達自己的思想和觀念。有時遇到可以表現(xiàn)的好機會時，我不好意思舉手，可是苗老師懂得我的心，給我報了名，只有媽媽在我不說話的時候才知道我的心。我會記住苗老師的良苦用心，努力鍛煉自己的膽量，不辜負老師的希望。
老師還象許多，象吐絲的春蠶，象開啟心靈之門的鑰匙……
不論象什么，她都是默默奉獻不圖回報的使者，我被深深地感動著。
【老師的優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
老師優(yōu)秀作文09-04
老師的優(yōu)秀作文04-26
老師優(yōu)秀作文07-05
老師的優(yōu)秀作文10-20
[精選]老師的優(yōu)秀作文11-08
老師的優(yōu)秀作文(精選)02-07
老師優(yōu)秀作文12-29
（精選）老師的優(yōu)秀作文11-02
【精選】老師優(yōu)秀作文08-13