小學優秀作文400字【精華3篇】

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的小學優秀作文400字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學優秀作文400字 篇1

　　我有一個很好的朋友，她的名字叫盛落雅。我們從一年級就一起玩，所以成了最好的好朋友。

　　她是我的同班同學，也是我的同桌。她比我長得高一點點，胖胖高高的。濃濃的眉毛下有一雙小小的`眼睛，顯得非常機靈，她的成績不錯，體育也還行。

　　周末，我們有空的時候就會一塊兒去打球或者在草地上玩游戲。

　　有一天，我還在做學校作業，她拿著羽毛球拍和球激動地跑下了樓，在我家門口喊：“謝嘉睿，快點出來，一起玩！”我一打開房門，就說：“我現在沒有時間跟你一起玩，因為我還沒有把學校的作業給全部做完，還有幾道口算題不會做。”

　　“題目不會做可以來問我呀，我已經把所有作業都完了。”

　　我高興地說道：“好啊！等我做完就可以和你一起去打球了。”

　　她把東西都放在一旁的桌子上，來到我的書桌前，問：“哪一道題目不會做？”我指著口算本上的那幾道題目，說：“我昨天生病沒有來學校，問你一下老師昨天是怎么講的。”“沒問題，8昨天老師是說……”她毫不喘氣地講完了。我想：我同桌真厲害，我要向她學習。在她的指導下，很快就寫完了剩下的作業，我們一起下去打球了。

　　我的同桌對我真好，她是我最好的朋友。

小學優秀作文400字 篇2

　　今天，是寒假里最有趣的一天。我和兄弟姐妹們一起到公園里快樂的玩耍，我們帶了籃球和羽毛球。我們先玩了籃球。我是和哥哥一隊的，妹妹和姐姐是一隊的。我用力把球傳給了哥哥，他接到了球一下子就扔到筐里面了。第二場開始了，我們倆隊不分上下，奮力拼搏，

　　我們投了幾次都被擋住里了，最后妹妹用球傳遞給了姐姐，姐姐接到球，一瞬間把球投進了筐里，就像獵鷹一樣的.速度。第三場是結出勝負的關鍵一局。妹妹把球傳給了姐姐，被我搶到了。我不小心手滑了，被妹妹撿到了球，跑到籃筐下，把球投進了籃筐里面，所以我輸了。

　　現在又玩了羽毛球，我先和妹妹比賽，我先發球就失誤了，第二次把球打給了妹妹，她用拍子猛地一打，一下飛到了我的背后，我趕緊跑過去接球，可惜還是沒接到。第三場開始了，我打了過去，妹妹也打了回來，就這樣重復著，一直打了半分鐘左右。最后，我又輸了這場比賽。

　　最后我們玩了乒乓球，這個是我們比較擅長的了，玩了好長時間，最后打了平手。

　　這三場比賽下來，我雖然以2：0輸了今天的比賽，但是我很開心，我從中明白了，比賽最重要的是開心，而不是名次。俗話說得好“友誼第一，比賽第二”今天，讓我難以忘懷。

小學優秀作文400字 篇3

　　我的同桌是一位天真活潑的男孩,他的名字叫李明.他在校內校外的好人好事如同天上的星星一樣多,數也數不清.

　　我校附近住著一位老人,他是一位90歲高齡的退休教師.李明看見他沒人照顧,每天拄著拐杖吃力地去食堂買飯,心里好難受.于是,李明他每天放學后就去幫這位老教師買飯.

　　為了讓這位老教師吃上自己喜歡吃的食物,他事先記下當天的菜單,將菜單送到這位老教師家里,讓這位老教師選擇.然后李明他自己再去食堂買回老人愛吃的`飯菜.即使遇到下雨,李明他照樣撐著雨傘去食堂買飯.他寧可讓自己淋著,也不讓老教師的飯菜淋著.老教師吃飯時,他就幫這位老教師整理房間,盡量為老教師多做一些事.有時老人生病,他便一口一口地給這位老教師喂飯.

　　李明做好事不是圖回報,也不是為了受到別人的表揚.而是真正出于對他人的同情,關心.李明總是把別人的困難看成是自己的困難;總是把別人的快樂看成是自己的幸福!每當李明看到別人有困難時,自己總是滿腔熱情地去幫助別人.

　　李明真是我們學習幫助別人的好榜樣,我們要學習他這種助人為樂的精神!

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