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優(yōu)秀的作文500字精品【5篇】
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀的作文500字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
優(yōu)秀的作文500字 篇1
我的老爸喜歡養(yǎng)些花花草草，我家的小陽臺(tái)上自然盡是些花草了。
來到陽臺(tái)上，第一眼看見的便是“滴水觀音”了。這家伙有著修長(zhǎng)的莖與大葉子，綠中透著一點(diǎn)黃色，一根主莖伸出許多側(cè)莖，像伸出的胳臂一般。葉子大而富有光澤，底下還有好幾根剛長(zhǎng)出來的小莖，是嫩嫩的，葉子還卷成一束，沒有伸展開來。
在“滴水觀音”旁邊的幾個(gè)小花盆里，是一株株辣椒，它的莖桿筆直筆直的，大約有四、五十厘米高。分枝才展開來，就很快長(zhǎng)出了幾片嫩葉。葉子的下面，開了幾朵白色的花兒。那天，我忘了關(guān)窗戶，就有幾只蝴蝶與蜜蜂飛進(jìn)來，在辣椒花上面停留了好一會(huì)兒呢！小花的旁邊，還垂著幾顆去年夏天結(jié)的紅辣椒。過了一個(gè)冬天，紅辣椒已經(jīng)癟癟的.，上面細(xì)紋密布，煞是好看。這幾盆辣椒是爸爸去年春天和我親手種在花盆的。每個(gè)雙休日，爸爸和我都要在陽臺(tái)上忙活半天，給它又是澆水，又是施肥，又是給它曬太陽。沒想到，到了冬天，這幾株辣椒依然茁壯成長(zhǎng)。后來我在電視上看到，辣椒是個(gè)多年生植物。只要管理得當(dāng)，可以成活好多年呢！
今年春天，辣椒又開了許多小花。不久，植株上開始結(jié)下了開春的第一茬辣椒。我數(shù)了數(shù)，竟然有二十八顆呢！
在辣椒的旁邊，種著我的小銀杏樹。這株銀杏樹是我在小區(qū)的院子里撿回來的。那是去年冬天，全家人都以為它活不了了。但我還是把它種了下去，小銀杏樹竟奇跡般的成活了。
我家的陽臺(tái)雖然種的不是什么奇花異草，但卻給我們?nèi)規(guī)砹丝鞓贰?/p>
我愛我家的小陽臺(tái)。
優(yōu)秀的作文500字 篇2
我有4個(gè)名字，你們聽了可不要大吃一驚哦！它們分別是我的大名、小名、英文名和外號(hào)。
我的大名叫劉書緣。我可是跟大名鼎鼎的皇帝劉邦同一個(gè)姓噢，書是代表書本的意思，緣是代表緣分的意思，合起來就是說爸爸、媽媽希望我和書本有緣。古人說“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，這個(gè)名字表達(dá)了爸爸、媽媽對(duì)我深切的期盼。從會(huì)寫名字的那一刻開始，我就把這個(gè)名字像印刷文字一樣印在頭腦里了。從這個(gè)名字的來歷、意思中，我深深感受到了爸爸、媽媽對(duì)我的期望和重視。
我的小名叫書書。你們一聽到后是不是就立刻感覺到家人對(duì)我的親熱了呢！媽媽說：“書書，叫起來好聽，寫起來簡(jiǎn)單，挺好的”。
我的英文名叫Alice。Alice是代表幸福的意思。我這個(gè)英文名的來歷可是還有一番經(jīng)歷呢！Miss周要求我們每個(gè)人取一個(gè)英文名，可媽媽一直想不到合適的。一天，媽媽正在看電視，突然，她看到一個(gè)自己喜歡的明星，她也叫Alice。媽媽連忙對(duì)我說：“太好了，你就叫這個(gè)名字吧！”媽媽是希望我也像明星一樣有名、幸福。
我的外號(hào)叫“湯圓”，是我的同學(xué)們給我取的。同學(xué)們因?yàn)閷戀R卡時(shí)常常把我這個(gè)緣字寫錯(cuò)，他們就說干脆叫我“湯圓”算了！他們還說“湯圓”是“游泳高手”，也是“無私奉獻(xiàn)填飽人們肚子的'好人”，希望我能做一個(gè)像“湯圓”那樣的好人。同學(xué)們對(duì)我的期望真的很高，看來今后我要好好努力才行啊！
每當(dāng)我想到這4個(gè)名字的來歷、含義，就會(huì)感受到爸爸、媽媽還有同學(xué)們對(duì)我深深地愛，這些愛像潮水一樣將我緊緊包圍……
優(yōu)秀的作文500字 篇3
從前有一只非常可愛的小鳥，因?yàn)樗L(zhǎng)的非常美，所以大家都叫它美美。它有一身金光燦燦的衣服，火紅火紅的小嘴，看起來非常高貴美麗。它還會(huì)唱一首叫做“快樂的樹林”歌曲，唱的非常動(dòng)聽，讓它的好朋友小猴、老虎、小白兔記憶非常深刻。
但小鳥有一個(gè)缺點(diǎn)，它非常饞。有一天，樹林的樹上掛著一個(gè)籠子，籠子里有香噴噴的奶酪，小鳥看見后就毫不猶豫地飛去那個(gè)籠子里，吃這個(gè)香噴噴的`奶酪。突然籠子的門關(guān)上了，小鳥大聲喊：“放我出去、放我出去！”沒有回答，在這時(shí)一個(gè)獵人提起籠子回家了。
幾天過去了，小鳥的朋友見小鳥老不出來玩，覺得很奇怪。于是就去問小白兔情報(bào)員，它們從小白兔情報(bào)員那里得知小鳥被獵人捉走了，心里都非常著急，小動(dòng)物們決定去救小鳥，小猴還找森林里的老虎來幫忙。而關(guān)在籠子里的小鳥美美悶悶不樂，多希望自己可以自由自在的飛翔，跟朋友一起嬉戲玩耍，不由得傷心的唱起那首“快樂的樹林”。
小鳥的朋友們聽見了這歌聲，立刻知道這是小鳥唱的歌。于是它們跟著歌聲來到了獵人的家。正在小鳥快要絕望時(shí)，老虎一聲大吼嚇走了獵人，還沖了過去一口咬死了獵狗，把小鳥救了出來。
小鳥看見小動(dòng)物們來了就說：“我以后再也不會(huì)饞嘴了！”小鳥得救了，小動(dòng)物們高興極了。
優(yōu)秀的作文500字 篇4
周圍沒有一絲喧囂，平和的陽光透過窗欞，照在木質(zhì)畫板上，也照進(jìn)了我的心里。教室里坐著一個(gè)女孩，手里拿著素描鉛筆，正在構(gòu)思著如何勾勒出一幅優(yōu)美的畫。
那個(gè)女孩就是我。幾個(gè)月前的我開始攻克一副石膏像，為了使作品爐火純青，在每周一節(jié)的素描課上，我總是非常用心。
說來也奇怪，畫素描時(shí)，總會(huì)讓我感到十分輕松，再配著優(yōu)美的英文歌，那感覺讓人忘乎所以。尤其是攻克較難掌握的畫，既充滿挑戰(zhàn)性，又可以放松自己。
每天在學(xué)校dou已經(jīng)忙得不可開交，更別說放學(xué)以后啦，光是作業(yè)每天都不少。所以我每周的素描課都盡力去上。自從這個(gè)石膏像交給我了以后，一有時(shí)間不是觀察石膏像，就是用心作畫。
每當(dāng)我閉上眼，用手指滑過石膏像的`每一個(gè)部分，我能感受得到那短短長(zhǎng)長(zhǎng)、黑黑灰灰的線條已經(jīng)融入我的世界，成為我不可或缺的一部分。
我在用心作畫時(shí)，煩惱與不忿通通忘掉。心情不愉快時(shí)，我便會(huì)畫一幅素描，那就如行走在沙漠上口干舌燥的我的面前，出現(xiàn)了一片綠洲，還如在黑暗中行走時(shí)頭上的一盞明燈。
“你”就如同我的知心好友，讓我把所有的落寞通過一支筆傳達(dá)給你，“你”只是默默傾聽。
陽光依舊照著，但不一樣的是——我的身邊有了“你”。“你”周圍散發(fā)出了金黃而柔和的光，照亮了我，溫暖了我，撥開了我閉塞世界的陰霾。
傍晚，陽光褪去，周圍一片漆黑，“你”的光照亮了我的小小世界。
優(yōu)秀的作文500字 篇5
今天我去參加休業(yè)典禮，在去教室的途中，看見男同學(xué)拎著大西瓜走進(jìn)辦公室。于是很好奇:老師這是要做什么，難道……請(qǐng)同學(xué)們吃西瓜?
休業(yè)典禮開始后，老師給同學(xué)們頒發(fā)了各類獎(jiǎng)狀，并且一一和老師合影，我有幸跟點(diǎn)點(diǎn)被評(píng)為“優(yōu)秀班干部”，心里挺開心的。各類獎(jiǎng)項(xiàng)都頒發(fā)結(jié)束了，奇怪，怎么還沒有切西瓜分享啊？這西瓜難道不是給我們的？
休業(yè)典禮結(jié)束了，我們排著整齊的'隊(duì)伍準(zhǔn)備回家。我還有點(diǎn)失望呢，因沒吃上西瓜。就在這時(shí)，老師把這大西瓜給了我，同學(xué)們都驚呼起來，同時(shí)響起了雷鳴般的掌聲，我真是受寵若驚啊。當(dāng)我接過這10斤重的大西瓜，第一感覺，好重，好重。老師在同學(xué)們面前贊賞到:“這是獎(jiǎng)勵(lì)在這次統(tǒng)考中成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)。”聽到這話，心里頓時(shí)挺自豪的，原來老師是對(duì)我平時(shí)努力的認(rèn)可。就這樣，我拎著這個(gè)大西瓜，到家已經(jīng)是滿頭大汗，手心都被塑料袋扯出勒痕，但一想到平生第一次請(qǐng)爸媽吃西瓜心里美滋滋的，而且還是通過我努力得到的獎(jiǎng)品。
傍晚爸媽下班后，我們一起分享著老師給我的獎(jiǎng)品，爸爸一直夸西瓜很甜。媽媽就問我了：“老師獎(jiǎng)勵(lì)你西瓜，你知道啥寓意嗎?”“還有寓意嗎？”我順口而出。媽媽意味深長(zhǎng)地說：“當(dāng)你從學(xué)校把西瓜拎到家，是不是很重？當(dāng)你吃西瓜的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)西瓜是不是很甜？這就好比你平時(shí)學(xué)習(xí)一樣，過程是很累，但當(dāng)你通過自己努力，取得好成績(jī)，你心里是不是很甜？”聽媽媽這么一席話，我突然明白了，老師送我西瓜的用意。希望我以后的學(xué)習(xí)生活，能夠像西瓜一樣圓滿，一樣甜蜜。
雖然我這次統(tǒng)考成績(jī)不錯(cuò)，但我不能驕傲，要更加努力。做一個(gè)積極向上的陽光少年。
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