初中優(yōu)秀作文

時(shí)間：2025-05-15 07:47:09 優(yōu)秀作文我要投稿

【實(shí)用】初中優(yōu)秀作文匯編4篇

　　在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的初中優(yōu)秀作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【實(shí)用】初中優(yōu)秀作文匯編4篇

初中優(yōu)秀作文篇1

　　斟酌了很久，是一篇許久未觸的寫作方式。

　　靈光一閃，那么就喚它作“游記”吧。這本是一篇零零散散的文字，卻因有了它和它們的積淀和攪拌，變成了讓我沉醉于其中的藝術(shù)。

　　算算看真的是很久沒(méi)去過(guò)書店了，為什么這么說(shuō)呢，于我而言，記憶里所謂“逛書店”的大體意思是指能在書店里一呆就是一整天的，而并非是急匆匆的趕去那里挑上幾套有難度系數(shù)的卷子就回家來(lái)。

　　那么這樣一說(shuō)，昨天真的是難得的'好時(shí)光。

　　去的原因卻還是因?yàn)轭}量不夠……既然說(shuō)是“難得”，按照我的性格也應(yīng)該是會(huì)盡情享受的。當(dāng)然，心隨愿走，就這么做了。手里碰上略顯沉重的卷子也不要緊，這并不影響愉快的閱讀時(shí)光。時(shí)間緊迫也好，還是將一本本能吸引自己眼球的書翻閱開(kāi)來(lái)，沒(méi)有細(xì)嚼慢咽也好，卻也留下了深刻印象。今晨我打開(kāi)電腦將漂游在腦海里的一串書名一口氣輸入下來(lái)，心中的滿足感無(wú)法言表。

　　書架上陳列著許多好聽(tīng)的名字和動(dòng)人的故事，不能說(shuō)是喜歡哪一個(gè)，而是每本都欣賞，每本都給我以啟迪和震撼。這是一個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代，這是最好的時(shí)代。

　　身處于這個(gè)完美的時(shí)代，我們可以盡情暢游在任何一片廣闊的海洋，而走遍了千山萬(wàn)水，卻還是只有馨香的文字能使我駐足。如此之多的大家之筆我還沒(méi)能有幸閱讀，如此之誘人的精神食糧還來(lái)不及一一拜讀，心中竟萌生了這樣一種念頭

　　——不然，就給自己放一天假吧。單純的做你想做的事情，看你想看的書，做你喜歡的筆記，暢所欲言，寫你所想。

　　時(shí)間太快，而喜歡的事物太多。想記住更多卻也是徒勞無(wú)功，不過(guò)還是很慶幸能將不忘的東西銘記于心，能將最為珍貴的部分刻在腦海。我佩服每一個(gè)執(zhí)筆者強(qiáng)大的精神世界，一個(gè)虛無(wú)縹緲、不知在何方的境界在他們的筆下熠熠生輝，引人入勝。

　　這便是，中國(guó)文學(xué)的力量吧。

　　在寫這些個(gè)文字的時(shí)候，我心中充滿敬畏，以至于一時(shí)間不知該如此向你傾訴我的感情。先說(shuō)一句記的真切的話吧——人，本是一顆顆滾落人間獨(dú)立存在的珍珠，因?yàn)橛辛怂枷脒@根無(wú)形的線將我們牽引，這串絕無(wú)僅有的項(xiàng)鏈叫做“社會(huì)”，這獨(dú)具匠心的藝術(shù)叫做“人間”。

　　聽(tīng)聽(tīng)看吧，多美的解釋，多妙的詮釋。

　　在茫茫的文字海洋中，我或許只是一只踩到香蕉皮而憨態(tài)百出的小猴子，沒(méi)關(guān)系，未來(lái)的日子還很長(zhǎng)，可以學(xué)習(xí)的時(shí)光還很長(zhǎng)，與文字相伴的年頭還很長(zhǎng)。

　　時(shí)光容我慢慢品嘗，歲月容我慢慢積淀。

　　向文字致敬，向世界優(yōu)秀的執(zhí)筆者致敬。

初中優(yōu)秀作文篇2

　　元旦節(jié)快到了，同學(xué)們都買了一大把好吃的，因?yàn)槊恳淮蔚皆蠋煻紩?huì)給我們準(zhǔn)備一下午的表演時(shí)間，讓我們快樂(lè)一下，也放松一下。

　　教室里被布置得五顏六色，紅氣球、黃氣球、藍(lán)氣球、紫氣球堆了一屋，有的貼在了墻上，有的貼在了窗戶上，還有的連在一起組成了一個(gè)圖案，一塊黑板上都是氣球，布置得連字都看不見(jiàn)了，我們都興奮地等待著下午的'到來(lái)。

　　終于到了下午，我把書包里的書全都倒了出來(lái)，把我買的好吃的全都裝了進(jìn)去，一個(gè)書包鼓得像個(gè)大氣球，我背著它興高采烈地到了學(xué)校。

　　預(yù)備鈴打響了，同學(xué)們主動(dòng)把桌子重新排了一下，中間留著很大的空間讓同學(xué)們表演節(jié)目。老師走進(jìn)教室，亂哄哄的聲音立刻像調(diào)成了靜音似的。老師笑著說(shuō)：“想表演的同學(xué)請(qǐng)舉手。”同學(xué)們一下子都舉起了手，跟往常上課舉手回答問(wèn)題的場(chǎng)景完全不同，而且一個(gè)比一個(gè)高，嘴里還嚷著：“我!”“我!”“老師，我!”老師叫我們一個(gè)一個(gè)來(lái)。我沒(méi)有舉手，因?yàn)槲曳浅２缓靡馑迹铱刹幌朐谶@么多同學(xué)面前出丑。

　　到了全班同學(xué)幾乎都表演一遍的時(shí)候，老師才注意到我沒(méi)有舉手，于是就點(diǎn)名讓我表演。我害羞地上了“舞臺(tái)”，唱起了“門前大橋下，游過(guò)一群鴨……”其實(shí)，我唱歌的時(shí)候心里非常開(kāi)心，同學(xué)們也微笑著看著我。唱完后，大家紛紛給我鼓掌，連聲說(shuō)：“好，好，唱得不錯(cuò)!”老師的臉上也樂(lè)開(kāi)了花，我回到座位時(shí)，臉上還在笑呢!

　　今年的元旦過(guò)得真快樂(lè)!

初中優(yōu)秀作文篇3

　　14，雖對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)很累很累的從小到大都是9點(diǎn)多就進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng) ，而現(xiàn)在的我們每天只有到了10點(diǎn)多才能回到家中。

　　唉，再小的時(shí)候多么渴望長(zhǎng)大，可是，現(xiàn)在越來(lái)越害怕長(zhǎng)大我害怕害怕到了學(xué)校碰見(jiàn)老師那嚴(yán)厲的面孔，碰見(jiàn)那使人害怕的作業(yè) 唉，為什么到了初中就一定要有那么多的作業(yè) 我現(xiàn)在害怕上學(xué)。害怕，害怕，一切都只有用害怕來(lái)形容，害怕去學(xué)校害怕害怕為什么一切都是害怕。

　　小時(shí)候本以為到了初中家長(zhǎng)就該放松我們了沒(méi)想到反而抓得更嚴(yán)了。唉，為什么我們才初中就有那么多的不如意啊，好累好累，真的好累，家長(zhǎng)什么時(shí)候都有大道理，而我們做孩子的什么都不能做只能讓家長(zhǎng)來(lái)批評(píng)。呵呵，學(xué)生，孩子，為什么所得到的'終究是害怕為什么在學(xué)校害怕老師，在家害怕家長(zhǎng)，無(wú)論什么都只有用害怕來(lái)衡量。家長(zhǎng)和老師都只會(huì)用‘為我們好’幾個(gè)字來(lái)壓我們。我們知道是為我們好，單位我們也需要有一個(gè)界限，我們也需要自由，我們有自己想要做的事情。我們跟小孩子一樣也是有天真的、活潑、可愛(ài)。我們都有，為什么我們就不能換來(lái)所需要的自由，我們也需要自由，我不知道別的學(xué)生考得怎么樣但我很清楚我的成績(jī)?cè)谥虚g。我考不到前面的，我知道每個(gè)人的成績(jī)都有三六九等，我一定能跑到六等前面的，我知道您希望我成為最好的，但我真的盡力了，不要逼我可以嗎?我真的很渴望自由，哪怕是一丁點(diǎn)都可以，因?yàn)槲抑牢矣凶杂伞?/p>

　　家長(zhǎng)們，我希望你們看到了這篇作文能和您的孩子好好的談一談，我知道大多數(shù)的學(xué)生根本不愿意和家長(zhǎng)談，因?yàn)楹⒆又牢覀冮L(zhǎng)大了，我們渴望自由、我們需要自由、我們要得到自由、我們?yōu)榱俗杂蓵?huì)不顧一切的、我們什么都會(huì)做、不顧一切。