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優秀高中作文600字集合六篇
在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的優秀高中作文600字6篇，希望能夠幫助到大家。
優秀高中作文600字 篇1
由于非常愛練字的原因，《開學第一課》節日中讓我印象最深就是王寧老師講漢字的一段。漢字，多么美的文字；漢字，世界上使用人數最多的文字；漢字，歷史最悠久的文字。漢字是中華文明的精髓，我愛你——漢字。漢字是讀法最優美的文字。從古代的詩文，到當代的文學作品，處處體現出鏗鏘銳耳、抑揚頓挫的美感，讀上去節奏鮮明、朗朗上口。
漢字字形優美。目前在世界上，只有漢字有一門書法藝術，并且古代的.一些書法作品都被完整地保留下來，現在都成了國家的無價之寶。
漢字是一種十分好記的文字，每個字都有它其中的含義。比如“鮮”這個字，當時，南方人認為魚最美味，北方人認為羊最美味，那么如果合起來，就會更加鮮美。這就是“鮮”的來歷。每個漢字都有故事。比如“明”就有這樣一個故事：唐代曾有個人叫武則天，她做了皇帝后，想取個新名字，卻又覺得現有的文字都不足以表達她的光輝。于是，她想要給自己造個字。當時，對日月有一種封建的迷信，都覺得日月是神圣的，武則天就把自己比喻成了日月，想讓自己像日月一樣高掛天空，所以就有了“明”。
有些漢字在網絡中也有著有趣的含義。比如“頂”表示喜歡或同意，“踩”表示討厭或回訪。但是，我們不能由于時尚、流行迷失了雙眼，一定要讓真正的漢字代代相傳。
漢字具有宇宙精神，靠近源頭，接近自然，充滿了景象，充滿了生機，充滿了原始的驚奇，充滿了繽紛，百門大開，從中飛出誘惑，泌出芬芳，吐出黎明，即使空白，也具有無限的生命，我驕傲，我擁有漢字！
優秀高中作文600字 篇2
昨夜的我特別孤獨
孤獨的想哭，確欲哭無淚
我想你，媽媽，媽媽你知道我的悲傷嗎高中作文。你能聽見我的呼喚的聲音嗎？
你能體會這伴隨著我十五年來的孤獨感覺與思念嗎？
從我生命中流逝的整整十五個年頭，請問你有想過女兒嗎？
你看不見女兒的孤獨
你看不見八歲的我在學校被同學會圍著罵“沒娘的孩子”是一種什么樣的痛嗎？
我永遠記得這一幕
或許你看不見這些年我和姐姐是如何在孤獨中長大的
可能你無法體會我和姐姐因為想念你而抱頭痛哭的心酸滋味
你更看不見我和年少二歲的姐姐心裝的全部是你給的悲傷
你在我的腦海中的身影永遠是那么的模糊，從未向我走近過
我已經記不得你長什么樣了
我也不記得你曾經都為女兒做過些什么
“媽媽”一個包含多少幸福的呼喚在我心里埋藏了十五年
從你決定離開這個家開始
從你把四歲的我遺棄給爸爸開始那刻
從你走出家門，我站在雨中呼喚你回來，你確頭也不回的離開剎那起
我就已經失去了再去呼喚的權力
我應該恨你
恨你給我的.全是悲傷
現在女兒十九歲了，長大了
你如果看的見，你會為我高興嗎？
現在的我生活過的很好
你如果看的見，你會感到欣慰嗎？
我想念你，媽媽
如果你看的見，你會在某一天出現在女兒的的面前嗎？
我一直在等待
我的心裝的全是你給的悲傷
愛從來都沒有完整的讓我擁有過
現在的我
偶爾會想：將來等我有了子女，當他們問起從未謀面的外婆長的什么樣時
我該如何回答？
我的悲傷又有誰能為我撫平？
媽媽，女兒很想念你。不知道你是不是也和女兒一樣想念著我。如果想念為何十五年來你從未來看過我。
媽媽，你看不見我的悲傷。因為你從未走進過我的心。可我依舊有一絲期盼，期盼有朝一日你能來看看我，我也能像別的孩子一樣叫一聲“媽媽”，我也可以和同學們一樣炫耀自己有個幸福的家。
優秀高中作文600字 篇3
淡淡的陽光零零碎碎地灑在身上，微風輕輕吹過，帶著絲絲泥土的氣息，其中還夾雜著嫩草的芳香，又是一個嫵媚的春天。
教室里的風扇被風吹動，有氣無力地轉動著，空氣悶悶的，給人一種昏昏欲睡的感覺，這好像是在春天里最常見的景象，慵懶、困倦，百無聊賴，就這么發著呆，有那一場大雨的來臨。先是若有似無的雨絲，接著慢慢變的稀疏，然后就連成了線，一陣風吹來，雨絲就那么撲面而來，涼涼的，很舒服，原本煩躁的心一下子釋放了。
雨開始變大，風也如影隨形，覺有些冷了，窗戶漸漸蒙上雨點，之后便聽到雨點與玻璃間的“歌聲”。很干凈，很清脆，就那么奏著，心似乎也因為這縵妙的“歌聲”而透明起來，霧上來了，一點一點地模糊了視線。
不知過了多久，雨變小了，最后小到只剩含著雨味的清涼空氣，這個世界似乎就只因為這一場大雨而變得全新了，林枝上晶瑩場透的水珠，草地上濕潤的綠色，耳邊格外清脆的鳥鳴，讓人的'心情都舒暢了。偶爾濺落在水面的一滴水珠，便引起了陣陣漣漪，那是一種如詩如畫般的美。
漫步街頭，路上還是濕濕的，行人手中的雨傘粘著無數的水滴，人們嬉笑著從水渦旁走過，留下一陣陣爽朗的笑聲與這雨后的街道相伴。
大家似乎都喜歡這雨后的風景，在不忘在這心儀的美景中留下自己的倩影，可是誰會注意到去欣賞雨前那悶熱的天氣呢？正是這悶熱才積蓄了雨后的清涼，正是這悶熱中的不快才孕育了雨后清涼的得到的快感。
漸漸天氣又放晴了，陽光重新又照耀著行色匆匆的人們，這即將來臨的一切又該是怎樣一番動人的景象？而你又是否懂得去欣賞？
優秀高中作文600字 篇4
新學年開始，我的班上轉進了一名女學生。很普通的小女生：單眼皮，小眼睛，皮膚有些黑，瘦瘦的。要說有什么特別的地方，那就是她有一口挺純正的普通話；讓我們這一班農村孩子煩心的什么平舌、翹舌，邊音、鼻音，前鼻、后鼻，到了她那全不是回事。聽她讀書，宛若“大珠小珠落玉盤”啊，哪怕是最頑皮的'男孩子也會坐得好好的，教室里安靜得讓人陶醉。
慢慢地，我發現班上講普通話的多起來了，不文明的語言現象少了，同學團結了，成績也上去了，作文進步尤其明顯。好多老師說，你們六⑴班的學生就是與別班的不一樣！哪兒不一樣呢？文雅，有氣質——有老師這樣評價。你有什么絕招啊——有老師請教。
我微笑，我自然洞悉其中的奧妙。
感謝這位從上海轉來的女孩子，是她把普通話的美麗詮釋得如此具體�！八媸呛苡袣赓|，美妙的聲音一下子吸引了我，我們很快成了好朋友。跟她交流感覺真爽�！薄拔椰F在不罵人了，即使想罵，卻覺得罵不出口，普通話里似乎沒有我那些臟話。我變了，全班似乎都變了。這一切可能都是因為她的普通話�！薄瑢W們在作文里、日記中自然地流露出對她的贊賞。這位不起眼的小女孩，因為她的普通話變得可愛而且美麗起來。在后來學校組織的“形象大使”評選活動中，她成了明星式的熱門人物，雖然她的成績與長相并不突出。
在農村學校，像她如此可以講一口純正普通話，且很習慣如此去做的非常罕見。只有在電影電視上才得以一聞一見的事，在這些鄉下孩子的心眼中自然成了有教養的表現。加上她生性溫和，心地善良，簡直就成了孩子們心中美與善的化身。
榜樣的力量是無窮的，人人都有一顆向美求善的心。
優秀高中作文600字 篇5
我要畫一幅絢麗的畫留給明天，讓人們知道我生活的多彩與瑰麗。
我要唱一支動聽的歌留給明天，讓人們知道我生活的悠揚與快樂。
我要跳一支炫目的舞留給明天，讓人們知道我生活的婀娜與青春。
而這一切真的可以留給明天嗎？畫作會遺失，歌聲會飄逝，舞蹈會停滯。還有什么不會消失？我們可以留給明天的究竟是什么？
你愛唱歌，但你可能會忘記今年的奧斯卡金曲獎頒給了誰；你愛足球，但你可能會忘記今天的足球先生是誰；你愛讀書，但你可能會忘記離家出走的是覺新還是覺慧
而你怎會忘記，小學的'時候，是哪個老師在下著小雨的夜晚，陪你等待晚歸的父母，還把身上的衣服披在你的身上。你更不會忘記第二天老師嘶啞的聲音和親切的笑容。
而你怎會忘記，初中時參加朗誦比賽，自己在臺下緊張得腳都抽了筋，好朋友握著你的手說：別怕，別怕，你就當臺下的全是青蛙！你怎么也忘記不了通過朋友的手傳遞過來的是溫暖。
而你怎會忘記，獨自在異鄉的路上，忍受著悶熱與暈車的煎熬，同座遞過來的一包紙巾、一瓶清涼的礦泉水，還有附贈的充滿善意、鼓勵與溫暖的笑容。
是的，這一切你都不能忘，也忘不了。
我們的一生中會有許多的老師、朋友、陌生人與我們擦肩，或是相處一段時間；而有的人就如同過眼云煙，隨風飄逝，不留下一點痕跡；而有的人就成了我們心目中的烙印，時時讓我們回憶，讓我們溫暖。
這一切與相處時間長短無關，與認識與否無關，讓我們記住的，是那些在我們心中留下溫暖回憶的人。
是的，是溫暖。
優秀高中作文600字 篇6
“每個母親都是上天派來拯救兒女的天使：”雖然我已記不清在哪里見過這句話，但它卻經常出現在我的腦子里。
我的媽媽今年三十八，是個不折不扣的“時尚主義者”。她愛打扮，出門前總要在鏡子前擺弄一番。她上得廳堂，卻完全不能“下得廚房”，但她給我的愛，絕不會比其他母親給子女的少。她不會做飯，卻請教單位里的同事學著做這做那。
就在這個星期六，我又經受了一次母愛的.震撼，也體驗了一次心靈的愧疚�！袄哿艘粋�星期了吧，今天我掌勺，犒勞你一下！”“你？我們還是出去吃吧！”這樣沒大沒小的對話，就是我們一貫的風格。誰知她一聽，卻賭氣似的沖進廚房。不一會兒，便聽到了“咚咚咚”剁菜的聲音響了起來。又一會兒，剁菜聲輕了下來。我也沒在意，繼續埋頭做我的作業。漸漸地，聲音不見了，我察覺不對，趕忙跑進廚房，見她撥弄著手指，“痛痛痛??”媽媽做出她一貫夸張的表情。
事后，她自己貼上創可貼，“我切土豆絲的時候一點一點很認真地切，切青菜嗎，我想隨便剁剁就好了�！彼贿呎f還一邊笑，我知道那是在強顏歡笑。“不要學人家做賢妻良母了，做你自己，就挺好�！蔽铱粗�，認真地說道。此時，我分明看到，她的笑容在臉上有點兒僵硬。要怪就怪你不夠穩重，外婆也一直說你“不像個做媽的”。可是，媽，我親愛的媽媽，你畢竟是為了我啊！你想哭，就把所有的委屈都哭出來吧！不要再硬撐著了。就靠在我的身上！
最終，我還是把那些話塵封在了心底，沒有說出口。但是我相信，媽媽會聽到，通過我的眼睛。作文中的“媽媽標準像”是怎么樣的？是下雨天自己淋濕卻給孩子送傘的媽媽，是為學習到深夜的孩子送上一杯熱牛奶的媽媽，是孩子犯錯誤仍語重心長教誨著的媽媽??讀了此文，我想：這不是一個標準的媽媽。這是一位上得廳堂，卻完全不能入得廚房”的媽媽，是難得下廚切菜還切到手的媽媽，是說話沒大沒小、不太像媽媽的一位媽媽。可是，這樣的媽媽，不正生活在我們身邊嗎！
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