小學生體育教案大全

小學生體育教案例1

學習階段：水平二

學習目標：在艱苦的環境中鍛煉自己的意志

學習內容：自然地形跑

重 點：在自然地形跑的時候注意動作和呼吸的調節

難 點：在身體困難的時候鼓勵自己和同伴堅持下去

學習步驟：

一、 有趣的隊列練習

教師活動：1.提出隊列練習的要求

2.組織齊步走的練習

3.講解反口令練習的要求與要求,組織練習

學生活動：1.在教師的指揮下完成齊步走的練習

2.認真、積極的進行反口令練習

組 織：

二、 合作探究、掌握技能

重 點： 在自然地形跑的'時候注意動作和呼吸的調節

難 點：在身體困難的時候鼓勵自己和同伴堅持下去

教師活動：1.提出游戲“大魚網”的要求

2.講解游戲的方法

3.組織全班同學為一大組進行游戲

4.教師隨時對游戲進行調控

5.組織以小組為單位自主進行柔韌的練習

6.分兩組進行大魚網的游戲

7.提出以小組為單位進行自然地形跑

8.組織學生自主的組合分成若干小組，明確小組的職責。

9.在小組長的帶領下進行自然地形

學生活動：1.在教師的帶領下進行集體游戲

2.在小組長的帶領下自主的進行柔韌練習

3.分組合作進行游戲

4.自主的尋找伙伴并民主的推選小組長

5.在小組長的帶領下進行自然地形練習

組 織：

小學生體育教案例2

教學內容：1、行進間隊列(齊步走)2、游戲：你追我躲

教學目標：1、讓大部分學生進一步了解齊步走的要領，正確身體姿勢和良好習慣，

小學二年級體育教案

。2、使學生在集體行動中逐漸養成動作正確、聽從指揮、遵守紀律的良好作風。3、通過游戲發展學生的跳躍、躲閃的能力發展彈跳力，培養學生機智、勇敢、頑強和應變的能力，感受成功的快樂和生動活潑的情緒。

教學步驟：

一、開始部分(6-5 `)

1、學生自己按大小個男女生排成二列橫隊。

2、復習前幾節課的內容。

3、教師領學生進行象形模仿游戲。(螃蟹、小鳥、大象、狗熊、鴨子等)

二、基本部分(25`)

(一)行進間隊列(齊步走)

1、齊步走：(1)復習原地踏步走的動作(強調擺臂與節奏)。(2)教師找出做的比較好的學生做示范，再練習。(3)教師講解齊步走動作的要領和練習的要求(4)下達口令集體練習(隨時提示，強調步幅與步頻)(5)選優示范并進行鼓勵表揚(6) 教師巡視指導學生分散練習(7)激勵學生再次集體練習(8)分散再練(9)驗收成果

注：在練習的間隙適當安排象形模仿游戲吸引學生注意力。

(二)游戲：你追我躲

1、介紹游戲的方法和要求

2、教師領學生練一遍

3、進行游戲

*注意安全

*

三、結束部分(5-4`)

1、復習本課內容

2、象形游戲，放松

3、小結

課后小結：

二年級體育教案

教學內容：1、行進間隊列(走成各種圖形)2、游戲：你追我躲

教學目標：1、通過各種圖形的轉換提高學生的學習興趣，讓大部分學生進一步了解齊步走的要領，正確身體姿勢和良好習慣。2、使學生在集體行動中逐漸養成動作正確、聽從指揮、遵守紀律的良好作風。3、通過游戲發展學生的跳躍、躲閃的能力發展彈跳力，培養學生機智、勇敢、頑強和應變的能力，感受成功的快樂和生動活潑的情緒。

教學步驟：

一、開始部分(6-5 `)

1、學生自己按大小個男女生排成二列橫隊。

2、復習前幾節課的.內容。

3、教師領學生進行象形模仿游戲。(螃蟹、小鳥、大象、狗熊、鴨子等)

二、基本部分(25`)

(一)行進間隊列(走成各種圖形)

1、走成各種圖形：(1)復習齊步走的動作(隨時提示，強調、步幅與步頻)。(2)教師找出做的比較好的學生做示范，再練習。(3)教師講解走成各種圖形動作的要領和練習的要求(4)下達口令集體練習(隨時提示方法和要領，鼓勵表揚學生)(5)分組練習后選最好的一組示范并進行鼓勵表揚(6) 教師巡視指導學生分散練習(7)激勵學生再次集體練習(8)分散再練(9)驗收成果

(二)游戲：你追我躲

1、介紹游戲的方法和要求

2、教師領學生練一遍

3、進行游戲

*注意安全*

三、結束部分(5-4`)

1、復習本課內容

2、象形游戲，放松

3、小結

小學生體育教案例3

跨越式跳高教案

教學年級：五年級

教學目標 ：進一步掌握跨越式跳高的技術環節，重點改進助跑與起跳相結合的技術，發展靈敏、協調和彈跳等能力，培養科學鍛煉身體的方法，培養克服困難和勇于進取的精神。

教學重點、難點：助跑有力，節奏清楚，助跑和起跳結合緊密，過桿動作協調。

教具準備：1、多媒體電腦。2、CAI教學軟件。

教學時間：1課時。

教學過程 ：

利用CAI課件“跨越式跳高簡圖”引入。

利用CAI課件展示跨越式跳高的完整動作和分解動作。讓學生進一步了解跨越式跳高助跑、起跳、空中姿勢和落地四個技術環節。

學生思考回答①跨越式跳高由那四個技術環節構成?②重難點是什么?

利用CAI課件展示和解說跨越式跳高的動作要領。

利用CAI課件展示和解說跨越式跳高的分解動作要領。

設疑：跨越式跳高采用什么方向助跑?

設疑：跳高技術是由那四個階段組成?

設疑：起跳腿怎樣用力起跳?

設疑：擺動腿怎樣用力向上方擺起?

設疑：騰空過桿怎樣落地?

騰空過桿瞬間怎樣轉體、轉髖?

以上問題在教師的`引導和CAI課件展示下， 學生回答。

總結。根據學生的實際情況，由易到難，逐漸提高的要求。教學中，指出學生那些動作是正確的那些動作是容易錯誤的。在實際的教學中，要充分調動學生寫練習的積極性，運用多種練習時，發展學生的彈跳力身體素質不過分強調技術細節動作。

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