中職國培心得體會

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范文一：中職國培心得體會

20XX年3月-6月，我有幸參加了河南科技學院的國家中職骨干教師國家級培訓。這次長達三個月的的國培，是你們給了我一個平臺。讓我學有所思，學有所獲。現我將我在這次國培中的一點點收獲與大家進行分享，如有不妥之處請批評指正，提出你們寶貴的意見和建議，也便我在今后的成長道路上有所進步。

一、更新了職業教育觀念

培訓中聆聽了許多教育專家的精彩講座，他們用自己多年來研究的成果，結合世界發達國家的職業教育理論，對我國職業教育的現狀進行了科學的分析。特別是趙一鵬博士的講座，讓我了解了外國職業教育的培養模式，課程體系的設置，培養目標以及國外職業技術教育發展的成功經驗等等，而通過申家龍教授的講座，使我對我國職業教育發展的現狀有了深入的了解，而且也讓我看到我國職業教育面臨的困境。在思想認識上和教學理念上有了很大的提高。進一步明確了職業教育必需堅持以“能力為本位，以學生為中心，以就業為導向”的指導思想。在今后的教學過程中，我們必須更新教學方法、教學理念及育人觀念，把發展學生能力作為我們教育的目標。作為中等職業學校，我們要注重基礎教育的同時，狠抓技能訓練，要進一步加強校企合作。作為教師，我要在技能教學中大力推廣“以行動導向”的教學指導思想，更新傳統的教學方法，推廣使用模塊化教學法及仿真教學法等適合職教特點的教學方法，使學生真正學到一技之長，使教學更貼近企業生產的環境，培養學生適應企業的能力，培養企業需要的人才。

二、認真學習，增強專業知識

作為一名非市場營銷專業的學員，以前對本專業的課程是一知半解。因此在專業課學習中，我認真上每一節課，通過老師的講解，通過案例的分析，我學到了很多系統的營銷專業知識，很多專業術語。其中有很多策略和能力的培養使我獲益非淺。并且我發現在我們的日常生活中參透著很多營銷的道理。特別是老師講到文化營銷，城市營銷時，我想到我們學校所搞的“寢室文化節”不正是文化營銷的真實運用嗎?并且通過我的認真學習，我順利通過認證考試，我相信通過專業知識的學習，對我以后的工作必定大有幫助，我會利用所學的知識來從事我的汽車營銷工作，把知識應用于實踐才是真正的硬道理。

三、積極實踐，提高專業技能

在培訓基地領導和老師的精心安排下，我們進行了營銷人員必須的拓展訓練及企業實踐。通過“穿越沼澤”、“信任背摔”、“繩鼓托球”、“孤島求生”等等項目的拓展訓練，增強了個人的全局觀念和競爭意識，讓每個人認識體驗到團隊協作精神的重要，團隊中個體的成功并不代表著整體是成功的，而團隊整體的成功卻歸屬每個個體。每個人都是團隊的一員，與團隊共生存、同榮辱。

在赴雙匯、華蘭生物等企業實地考察實踐中。我們熟悉了企業先進的生產技術，生產工藝流程，與此同時，通過和有關營銷人員進行的零距離交流，體會到了企業經營的艱辛。認識到制定出合理的有步驟的發展目標，決定著企業能否長足健康發展的重要性。同時也大大加深了我們對企業需要職校培養什么樣人才的認識，為我們在今后的工作中對課程的設置、教學方法的改進、教育教學研究的進行提供了重要的參考價值。

四、收獲了經驗與友誼

本次培訓中有幸結交了來自全省各地的朋友，大家都來自職業學校的第一線，對職業教育都有較深的體會。培訓中，大家充分利用這個平臺，對職業教育的發展、教育教學的方式方法、職業教育的招生等多方面的問題，進行了廣泛的交流和探討，我們不僅了解了各個兄弟學校發展的狀況，而且就有些大家在工作中感到困惑的問題通過討論也達成了一定的公識。例如:全國技能大賽中一些學校公關所起的作用，受國家委托對新疆學生的培養的辦學模式等。每個學員都毫不保留地和大家一起分享成功的經驗和學習心得，學習中大家相互鼓勵，生活上我們互相關心，大家增長了知識，收獲了經驗，增進了友誼，并且建立了詳細的聯系方式以便日后相互交流與學習。我感到特別高興的是，我們學校的辦學模式及教學方法，在同行院校中都走在了前列。

總之，通過三個月的培訓學習，使我們從專業知識上，教育教學方式方法上，對職業教育的認識上等都有了很大的提高。同時，也讓我們認識到，作為一名教師，學無止境，只有孜孜不倦地吸取知識，不斷地提高和更新知識，才能更好地適應教學的需要，培養出更適應社會需求的人才。在今后的工作中，我將把所學到的知識、技能、理念應用到教育教學過程中去，不斷改進教育教學方法，提高教育教學水平，努力為職業教育事業做出新的貢獻。

范文二：中職國培心得體會

我非常有幸的參加了20××年度中等職業學校化工工藝專業骨干教師國家級培訓班的學習，來到了山西這座美麗的城市。時光轉瞬即逝，培訓學習接近了尾聲。我留戀這所有著百年歷史的名校山西大學。這短短三個月無論在學習上還是生活上，山西大學國家級職師資培訓基地和山西大學化工學院為我們這些來自全國各地的中職老師所做的工作和付出讓我終身難忘。雖然在山大的學習只有這短短的三個月，可在這里的學習生活的點點滴滴，那些難忘的畫面將深深的銘刻在我的記憶中。回想著這段學習生活，我的內心充滿的感動!我有必要將這三個月的感受寫下來、記錄下來與大家一起分享。

我的國培學習是從20××年3月18日開始，第一階段的學習任務是職業教學理論與教學方法的學習。它是由山西大學繼續教育學院承辦。他們選派職業教育研究方面的專家和學者為我們授課。專家、教授們精彩的講授和辛勤的付出，讓我們在短時間里對當前職業教育的發展、職業教育方面的最新理念有了快速的提升。在這一階段的學習中，我的收獲最大，感受也是最深。我從事職教二十多年，親眼看到、親身體驗、親身經歷著我國職業教育在這幾十年的快速發展，中職教育現階段雖然在數量上和規模上發展壯大，但在職業學校教學和管理中也存在一些問題。這都是我國職業教育發展迅猛，而職業教育理論研究和配套政策置后及不完善所引起的。我們這些在教學第一線的工作的中職教師，對與中職教育的現狀體會最深。我是帶著一些問題困惑和思考來學習，希望能夠通過系統的職業教育理論的學習來提高認識，解決疑難。通過這一階段的學習，我的最大收獲是職教理論得到充實，職教理念得到更新，更重要的是在寫作方法上有所感悟。

在職業教育理論學習中，有幸聽了南海老師的課，并拜讀了他的著作《職業教育的邏輯》一書，南海老師著作中序言里對南海老師寫作方法的評價-哲學價值的研究方法的邏輯，即“應然實然偏差原因對策”。讓我有所感悟，我是理工科出身，沒有寫作基礎，沒有系統的學過哲學，不知道哲學價值的研究方法。以前寫的文章只是出于一種的本能有感而發，通過現象去看一些現實中存的一些問題去分析、去思考、將體會寫下來，而不知道為什么要這么寫。看到這句話，我有所感悟.

通過兩周系統的職業教育理論學習，我的職業教育理論和觀念得到大大提高。也對現階段職業教育特別是中職教育現階段存在的一些問題有了一些新的感悟和思考。我一直在思考有關免學費政策與中職在校生流失有無關系?今年國家對中職學校的學生免學費政策擴大，“九地中職全面免學費政策”，表面上看來惠及了中職學生，有利于職業教育，但實際不然。我直覺這種做法，國家是白投資了。有了想法后，我立題想寫《中職學生流失原因與對策》。我查閱了很多這方面的資料，發現這方面的文章已有好多，而且已有定論。“北京大學中國教育財政科學研究所近日公布了一期研究簡報《應放緩全面 實施中等職業教育免費政策》。

該機構是教育政策領域的核心智囊機構，經常受財政部委托進行教育財政方面的相關政策研究。”結論是:“免費教育的經濟賬:中職學生流失率13.82% ”。(21世紀經濟報道 馬暉 北京報道 2012-05-19 00:42:22 全國教育部門中職學校的2010級學生在2010-2011年期間總共流失了88萬人，流失率達到13.82%。換句大白話來解釋:國家掏錢讓孩子們讀中職，很多學生最后輟學了。)我明白了，寫這類文章，有時效性。哪為什么國家要實施免學費政策?我帶著這些問題，再讀《職業教育的邏輯》這本書，南海老師在職業教育的社會公益性上這方面已經講的很明白。國家實施免學費政策是有它的道理，而要將這項工作做好，需要職教專家和專門的研究機構通過職業教育理論研究，為政策的實施提供建議和指導。通過這件事深刻的理解了“理論來自于實踐，實踐又指導理論”;職業教育理論必須要有前瞻性、指導性。體會真是深刻。這更讓我明確作為一名職業學校的教師必須不斷的學習職業教育理論，更新教育理念，才能跟的上時代前進的步伐。

從4月2日起我們進入化學工藝專業知識與技能訓練培訓的學習。

本部分培訓以中等職業學校專業骨干教師國家級培訓實施方案為依據，把專業基礎教育課程培訓列為核心內容，充分體現科學性、合理性、前瞻性和完整性特點，以達到專業教育質量的標準化和規范化要求，培訓內容共包括個十四個講座和十四項實驗實訓。它包括煤化工工藝及發展、精細化學品化學與工藝、高分子化學與工藝、化工 4 生產技術和工藝、化學化工前沿、化工實驗等方面的內容。

山西大學化工學院針對化工工藝專業特點為我們精心安排各門課程，為我們聘請了既懂教學又有豐富實踐經驗的專家為我們授課。

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