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二年級英語復習計劃
導語：一個學期就要結束了，為了使學生在即將到來的期末考試中取得好的成績，有必要進行系統而全面的復習，根據教材內容和考試要求，我制定了如下復習計劃。
二年級英語復習計劃
(一) 過好單詞關。
單詞是學習英語的基礎，針對目前學生中存在的基礎差，習慣差的現狀，根據小學生的年齡特點以及記憶與遺忘的規律，學生反復記憶相同的內容，能使這些內容長期存在記憶里，不易遺忘。因此我們準備從不同角度，用不同的方法幫助學生復習單詞。
按詞性類復習單詞、按詞匯表復習單詞、按話題功能復習單詞。
加強單詞的朗讀與默寫，給學生明確的任務，并采用短、頻、快的方式，這樣學生一方面可以作好充分準備，一方面容易獲得成功。當然對于極個別學困生來說，還要區別對待，給他們適當降低難度和要求，使他們也能盡最大努力過好單詞關。
(二)過好詞組關。
詞組是學習英語的關鍵，它是復習單詞的良好的途徑，同時又是學習句子的基礎。我們準備將詞組復習與單詞分類復習相聯系，在復習的同時一起復習詞組并讓學生在復習的同時掌握詞組構成規律。
(三)過好句子關。
句子是學習英語的重點。通過學習，學生已經掌握了一定數量的句型及日常交際用語，大多數學生現在已經能比較自如地運用這些句子，但對一部分學生來說，還處于朦朧狀態，因此我們準備從以下幾方面來幫助學生梳理所學過的句子。
以聽、說、讀、寫為主要途徑。
指導學生在復習過程中獲得綜合能力的提高，要讓學生多讀，在緊張的復習階段同樣可以培養學生朗讀英語的習慣。所以單詞詞組句子等都是閱讀材料，都要指導學生朗讀，要讓學生在多讀多說的基礎上不斷提高學生聽和寫的能力。聽說讀寫幾方面不要相互獨立，要有機結合，才能相輔相成。
總而言之，要把單詞、詞組、句子和短文作為一個有機整體，在復習過程中將他們緊密結合起來，合理安排教學內容，提高學生整體運用知識的能力。復習是保證考試取得好成績的有力保障，也是一個必做的前提工作，最后祝愿同學們輕松考試過關!
二年級英語復習計劃
一個學期就要結束了，為了使學生在即將到來的期末考試中取得好的成績，有必要進行系統而全面的復習，根據教材內容和考試要求，我制定了如下復習計劃。
一、復習目的
幫助學生較系統地完成本冊書的學習。幫助學生把英語知識水平上升到一 個新的高度。達到大綱所規定的要求。本冊教材共分6個單元， 每個單元6課書， 全書共36課，每個單元都是按主題編寫的。
二、復習重點:
1、 與學生日常生活貼近的詞匯104個;
2、 能就所學的對話做角色表演，并能積極參與自編對話和表演
3、 能認讀所學的語言功能、話題并進行初步而簡單的日常交際
4、 能根據一些英語指令做事情，如指認或出示圖片/實物、做動作、 畫圖、涂顏色等
三、復習方案
Unit7 Is it a pear?
1、交際用語和句型：能聽懂、會說 What’s this? It’s a …. Is it a….? Yes, it is. No, it isn’t. What’s that? It’s a ……
2、詞匯: 能聽、說、讀會寫首字母：第四頁的十個水果詞匯，及第七頁的16個b，p開頭的單詞。
3、能背誦、演唱所學韻文，熟讀課文。
Unit 8 Are these tomatoes?
1、 交際用語和句型: 能聽懂、會說 What are these? They are …… What are those? They are…..
Are these beans? Yes, they are. Are those potatoes? No, they aren’t.
2、 詞匯: 能聽、說、讀會寫首字母：第16頁的10個蔬菜詞匯、第19頁8個t，d 開頭的單詞。
3、能背誦、演唱所學韻文，熟讀課文。
Unit 9 How many?
1、交際用語和句型：能聽懂、會說How many birds are there? There are seven birds.
2、詞匯: 能聽、說、讀會寫首字母：第28頁10個數字，第31頁12個s，z 開頭的詞匯。
3、能背誦、演唱所學韻文，熟讀課文。
Unit 10 What color is it?
1、交際用語和句型：能聽懂、會說 What color is this/ that bird? It’s blue.
What color are these/ those frogs? They are green.
What color is it? It’s blue. What color are they? They are yellow.
2、 詞匯: 能聽、說、讀會寫首字母：第40頁11個顏色詞匯，第43頁9個詞匯以l，m，n開頭的。
3、3、能背誦、演唱所學韻文，熟讀課文
Unit 11 I can climb
1、交際用語和句型: 能聽懂、會說Can you run? Yes, I can. No, I can’t. Can she draw. Yes, she can.
I can run. You can draw. She can read. He can dance. Can you see our house? Yes, I can.
What’s the matter? I can’t walk.
3、 詞匯: 能聽、說、讀會寫首字母：第52頁10個動作詞匯，第55頁8個h，r 開頭詞匯。
二年級英語復習計劃
一個學期就要結束了，為了使學生在即將到來的期末考試中取得好的成績，有必要進行系統而全面的復習，根據教材內容和考試要求，我制定了如下復習計劃。
一、復習時間
整個復習時間為兩周，每個班大約有六節課時的時間。
二、復習內容
著重點是單詞的認讀、句子的理解和字母的正確書寫。
三、復習方案
幾個課時我是這樣安排的：前三個課時復習單詞，第一課時復習1—3單元單詞，第二課時復習4—6單元單詞，第三課時復習7—9單元單詞。再利用三個課時復習句子及課文。第一課時復習課文1—3單元的句型，第二課時復習4—6單元的句型及課文，第三課時復習7—9單元，再利用一課時的時間對學生進行模擬英語口語測試。
四、復習方法
確定可復習時間和復習內容后，最重要的就是復習方法了。復習方法的好壞直接影響到復習的效果。針對不同年段我準備采用不同的方法。二年級主要采用以讀為主的方式對學生進行復習，在每節復習課都要讓每個學生都有機會讀，并且可以采用激勵法，對讀得好的學生發一些獎章作為鼓勵，以此來激發學生的熱情，同時可以讓學生之間互相進行考核，讀單詞卡片比比看誰讀得多，讀得準。
會話部分也是復習的重點，在復習課上要有針對性的訓練學生對所學的句型的靈活運用，可采用二人對話的形式進行語句操練，復習的重點放在對差生的指導，要充分利用考前的有限時間對他們加以訓練。
[二年級英語復習計劃]
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