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暑假社會實踐活動個人總結(通用12篇)
難忘的活動已經結束了,我們的個人能力得到了很大進步,有了這樣的機會,要好好記錄下來。我敢肯定,大部分人都對這個活動總結很是頭疼的,以下是小編為大家收集的暑假社會實踐活動個人總結(通用12篇),希望對大家有所幫助。
暑假社會實踐活動個人總結 1
暑期社會實踐活動調查部分已經基本上結束,由于很多的原因,一直以來都未能作總結,不管怎樣這都是我作為隊長的失職。有關這次暑假實踐活動,我覺得我個人真的是受益匪淺。作為一個在農村里長大的孩子,平心而論我真的對社區的群眾文化知之甚少。正是由于這次的活動,才讓我了解了更多的社區知識,才讓我對我的第二家鄉衡陽有了更深的了解。除此之外,雖然活動期間也存在著一些問題,但這次活動體現出的同學朋友間團結互助、共同解決難題的韌勁都讓我感動不已。不可否認,這次活動大大加深了我們之間真誠的友誼。
(一)我可愛的團隊
我們這次暑假社會實踐團的成員是由指導老師和我精心挑選,根據優勢互補的原則,在取得本人同意的前提下組建的團隊。團隊中有組織能力強、社會經驗豐富的同學,有做事踏實、任勞任怨的同學,有擅長資料整理編輯的同學,有對當地情況了解的同學。可以說都是經管系的精英,如何把這些優秀的人才放在一起還要共同生活10多天,同時又要使他們的特長充分的發揮出來,這是我作為隊長迫切需要解決的'問題,尤其是在他們各個能力都強于我之上,如何讓他們都心服口服的心甘情愿的聽從我的安排。很慶幸,在這十多天里,我的隊員并沒有因為自己的優秀而讓高高在上,不服安排。在社會實踐活動期間,雖然吃著寡淡無味的飯菜,雖然洗著總是覺得洗不干凈的澡,雖然每天都要冒著巨大的太陽從這個社區跑到那個社區?墒沁@樣的生活是多么的美好啊!除了忙碌外,我感受到的是圍繞在我們每個人中間的融洽氛圍,工作中,大家互相交流學習的激情感染了空氣中安靜的因子;閑余時,大家的歡聲笑語蕩漾于清新的空氣中……一起休息,一起共餐,一起工作的生活讓我們彼此更加了解對方,更加親密。在快樂與愁苦中,我們一同成長。每每想到這,我都會會心地微笑,可以說,這些都成了我回味最好的調味劑。十幾個人一起做飯然后又搶飯吃,在晚上我們一起游覽衡陽市美麗的夜景,在路上拍攝路邊照片。采訪社區居委會和群眾,看望敬老院的老人。終于可以親自去了解,去調查。這種實現愿望的成就感、滿足感是考試得多少分都無法感受不到的!
(二)學習
在整個暑假社會實踐的活動中,我們都非常清楚的認識到:我們來到這里是來向社區的群眾學習的。在我們召開暑假三下鄉的動員大會上,系黨總副書記黃書記就告訴我們,要帶著學習的心態走進社區,要多聽少說。雖然在此次下鄉過程中,我們給社區群眾帶去的直接效益很少,但是,我們卻從社區群眾身上學會了很多。在此次暑假社會實踐的過程中,我們調研的主題是衡陽市社區群眾文化活動,我們主要選擇了衡陽市比較有典型的五個社區來展開調研。一開始的時候由于一些現實情況的變化,當我們到達第一個考察點金山社區的時,我們的調研也逐漸陷入了死胡同中,大家不知道該如何分析這一情況,該怎么調整我們的調研主題。不過,通過集體的討論調查,及時調整方法,我們的工作還是順利進行下去了。雖然在下鄉的過程中,我們還是遇到了許多困難,但是我們仍然保持著一顆樂觀的心態對待一切,我們自身也從中學會了互相學習、互相借鑒、互相幫助。我想這是我們一輩子也無法忘卻的
(三)懂得如何與人溝通
如何與人溝通是我參加暑假實踐活動最大的收獲。我們這次暑假社會實踐活動的主要內容是為調查衡陽市社區群眾文化活動,我們接觸最多的人是社區的領導和群眾。剛開始與社區的那些書記、主任們講話的時候我作為隊長都有點膽怯,不太敢跟他們講話,甚至找到不到共同的話題,總覺得他們是大人物,很難接近的樣子。但后來通過幾天和這些領導的慢慢接觸,我已經漸漸開始改變我一開始的想法了,因為那些領導并不是我像想的那樣,高高在上,難以接觸。他們會主動向我們了解我們此次暑期社會實踐活動的詳細情況,還和我們拉家常,這都讓我感受到了他們的熱情和親切,感覺他們都想我的長輩一樣平易近人而并非是一群擺架子的領導。另外我們這次也到了敬老院。每次去敬老院去看望那些老人們的時候,不知道為什么我的心里有種說不出來的感覺,是心酸?還是不舍?他們就像我的爺爺奶奶一樣,但我卻不是他們真正的孩子,不能經常和他們在一起。老人們在敬老院里是孤獨的,他們需要一個可以聽他們傾訴的人,我希望成為那個人。但我知道這是短暫的,很快我們就會離開這里,他們又會回到原來那種孤單的生活。這對老人們來說太殘忍了!當我們要走的時候,那些老人們緊緊拉住我的手不放,那一刻我心里有種說不出的滋味,我知道眼淚早已在眼眶里打轉了。我為自己只能給他們短暫的快樂而懊惱。我想在以后的三年里,我會經;氐竭@里,回到這個曾經給過感動的地方!
(四)以后工作的反思
此次社會實踐活動,我們總共調查了五個社區,調查面比較廣,我們得到了每個社區領導的大力支持和幫助,在我們團隊到達目的地之后,每個社區居委會都熱情的款待了我們。通過這次社會調查,我作為系青年志愿者協會會長,深有感觸,青年志愿者協會的宗旨是愛心獻社會,真情暖人間,我們協會雖然一直以來也是秉承這一宗旨來開展活動,但我們的志愿服務面太小了,往往局限在福利院,敬老院等地方,卻忽視了社區這一塊最重要的也是最需要幫助的地方,通過這次調查,我發現社區的建設還有很多需要我們志愿者的地方。這也是對我就任青協會長以來工作的一個反思,我決定從下學期起把青協的重心向社區轉移,真正讓大學進社區的活動落實到位。
十幾天的實踐時間,一轉眼就過了。在實踐活動期間,有苦有喜,有累有笑。就如我們的隊員所說的:累過笑過才會有收獲,因為痛才會清晰,累并快樂著。我想,通過此次社會實踐活動,真的教會了我很多東西?v觀這一路走來,活躍在其中的一個詞就是“感動”。是的,感動于指導老師黃春喜書記、尹強明老師、劉老師的支持,感動于四朵可愛金花的耐力與勇氣,感動于衡陽市五大社區群眾的熱情淳樸,感動于衡陽市群眾對于社區文化發展的愿望,感動于我們的合作與情誼,感動于成員們之間的友愛互助,感動于我們的體力與耐力,感動于自己的堅持與努力,感動于一切讓我們感動的人與事……
我們有足夠的理由相信,這次暑期社會實踐活動會鐫刻在每個人的心頭,直到永遠!
暑假社會實踐活動個人總結 2
“沒有實踐,就沒有發言權”,只有親身經歷過才會有那種超乎平常的感覺。今年自己的暑假還是和往年一樣,在街頭尋找打工的地方。其實學校要求我們積極參加社會實踐,無非是想讓我們提前接觸社會,了解社會,這樣才不會在真正走上社會的時候找不到生活的重心,早點品嘗社會的酸甜苦辣。
炎炎夏日烈日當頭,在這樣的環境,我就是要考驗自己,能否在惡劣的環境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存,同時,也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會,在實踐中增長見識,鍛煉自己的才干,培養自己的韌性,更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用,自己的能力能否被社會所承認。想通過社會實踐,找出自己的不足和差距所在。
我找到了一家名叫悠適的西餐廳。老板看我是個學生,就知道我是要做兼職的,可他更想招全職的,但由于店里實在很忙,也就同意我留下了。第二天,我便開始了我的暑期社會實踐生活。首先從擦玻璃,掃地,拖地等干起。接著,客人來了就要端茶送水,至于點單我還沒有接觸,因為我還是新手嘛,并不了解店里的菜單,所以呢,我就負責送餐了。最后便是收拾桌面的碗和杯子了。偶爾的時候,我還要負責送外賣。
雖然一天只做三個半小時,但忙起來還是很累的,期間不能坐著,不能玩手機,要時刻注意客人的需要。
漸漸的時間久了些,我可以幫客人點單了,即便我對菜單還不是很熟悉,但我還是能夠做好的。每天來來往往的客人,眼見大部分都是老顧客了,基本都了解他們的需求,可以和他們聊上幾句。那些客人中,很多都是附近公司的白領,老總等,更有來自其他國家的。
經過我的一番努力我的假期打工悄然落幕了,經過這次實踐,我能真正體會到這一點。在工作中,在真正的社會交際中,顧客永遠是對的.,你不能摻雜自己的個性。
對待顧客的應該對到以下幾點:
1.熱情、禮貌迎接消費者進店、入座,免費送茶候餐;
2.遞上菜譜,主動介紹經營的品種、風味特色等;
3.消費者點菜后應迅速開具菜單,并認真聽取消費者提出的特殊要求等,經與消費者核對無誤后,及時將菜單送交廚房制作;
4.根據不同的消費者需求,擺好與之相適應的餐具、飲具,送上消費者所需的酒水、冷菜等;
5.上菜應報菜名,時鮮、名貴及特色、風味菜肴、食品應做必要的介紹;
6.及時為消費者解決有關需求或提供相應服務;
7.餐畢結賬應唱收唱付,準確無誤,并做到文明用語,禮貌送客;
8.及時清理桌面或更換臺布,為下一步接待工作做好準備。
本次社會實踐,我真的是長了不少的見識,增長和很多社會經驗,在實踐中我也找到了自身的價值。我早晚都要走出校園,走進社會大染缸去。
我積極倡議當代大學生走出校門積極參加社會實踐活動,在社會鍛煉中尋找自我價值,我們來到大學的目的就是學到先進的科學文化知識更好的服務社會,所以我們更應該盡早地了解社會的需求來提升自我各方面的文化知識和素質,當我們走向社會時更準確地找到自己的位置為社會服務。
我們只要了解了社會的需求和自己所長,就會很快找到自己社會中的地位,F代大學生缺少社會知識和信息,在學校時從不關注社會中的情況,甚至連新聞都懶得看,更不用說社會鍛煉,所以當他們邁出校門的那一刻就迷失了方向,拿著自己的簡歷不知何去何從,只知道自己學的是什么專業,卻不知道自己能干什么,以至于很多大學生畢業后都找不到工作;因為大學生缺少社會鍛煉,空一肚子墨水卻不知如何用,很多用人單位不愿招聘應屆畢業生,都愿吸取有工作經驗者,因此大學生的就業率也越來越低!有的學生辛辛苦苦學了數十年的專業當走進社會時卻找不到任何與所學專業有關的工作,這是多么可悲的事情,這就是不了解社會的需求所造成的。所以我們要發起倡議,為了我們今后更好更快地投入到社會當中去,為了我們早日實現我們的人生價值,為了能夠更順利的工作,用自己的所長服務于社會,讓我們積極投入到社會實踐中去吧!
暑假社會實踐活動個人總結 3
今年3月初,我經同學介紹加入了xx組織的“三下鄉”隊伍。一開始,我們并不確定要到哪個地方三下鄉,與學校方面的聯系以及策劃書的撰寫,大部分是由隊長xx負責。當時我也不清楚自己能夠幫得上什么忙,只等著隊長辦完事情給我們發通知。 大概是3月末4月初,我們隊伍三下鄉的地點確定下來了——潮州市xx小學。接下來的方案撰寫,整支隊伍都參與其中。我是屬于支教組的。從支教的人員安排、科目安排、課表安排,還有教案的編寫,我們組的組員都花了很多時間在做。對于教案,本來我并不打算寫得太多,但根據組長英純發給我們的模板,寫出來的教案還算詳細。雖然到了實際支教沒有全部按照教案的安排實行,但是充分的準備讓我在給學生上課時,所涉及的知識更全面。
5月份勞動節放假期間,隊長xx去了xx小學踩點,并拍了很多xx小學的照片。從照片里,我們大概了解了學校的情況。聽隊長說,學校的條件還不錯,但交通不是很方便。之前我也聽兼班說過,xx小學的所在的地方比較偏僻。但我也不大注意,反正到時是跟著大隊伍走,感覺還是挺安全的。五一放完假回來,我們聽到了一個好消息。在三下鄉方案評比中,我們隊的方案在10級的隊伍中分數是最高的。當時我的心情很激動,畢竟這是大家的努力的結果,我不知其他隊伍是怎樣做這些工作,我只知道我們隊確實是很認真地在做,這也算是辛勤付出之后的收獲吧。之后,我們隊伍開過幾次會議。
而從6月中旬到7月初,因為考試的原因,三下鄉的事情暫放在一邊。 7月7號,考試結束,三下鄉的試講培訓再次開始。其他組的物資準備在先前都已弄得差不多了,其他的一些后期工作仍在進行。此時,我是很期待三下鄉的。或許一開始大家還沒有投入到狀態中,所以開會、試講或是排練的時候總有人遲到,我自己也遲到過兩三次,這讓我懊惱不已。當時副隊長子籌很擔心我們會因為凝聚力太差,而導致隊伍無法地做好這個活動。我明白,無論在什么團隊,凝聚力和向心力都是很重要的,而我對我們的隊伍是信心滿滿的。就我個人而言,說實話,不管參加什么活動,只要是自己需要負責任的,都會努力去完成,就算平時看起來是一副無所謂的樣子。我相信,我們隊伍里的人也會全心全意投入到活動中來的,因為我們是對這次三下鄉有熱情、有興趣才走到了一起。
7月11號晚,我們從華師出發,第二天中午到達xx小學,13號到18號是活動正式進行的時間。第一天,我很快就適應了自己的工作,其他隊友也各司其責。一周的時間過得很快,期間當然也遇到一些問題。例如我自己就遇到了下雨天學生在操場打架。那天是15號,剛好輪到我值班。上午第三節下課,我去樓下倒垃圾。回來的時候,被五年級的一個小男生叫住了,他說,三年級的'xx和xx打架了。我沒帶傘,就讓那個小男生送我到操場。趕到操場,兩個小孩子早在地上扭成一團。我上前抱住了泉池,他沒穿雨衣,衣服都濕了,手和脖子都有抓痕,文森的的臉也被抓傷了。打架的起因很簡單,泉池推倒文森的自行車,又沒幫他扶好,所以文森生氣了,先動手打了泉池,后來兩個人就扭打起來。他們兩人是同個村的,平時的關系還不錯,下課經常一起玩。因此我也不能怎么批評他們,因為小孩子之間不用幾分鐘就和好了,大人太多的介入反而會讓他們更難很好地相處。
因此我只跟他們說了很老套的話——“同學之間應該友好相處,不要動不動就打架。你們都被抓傷了,老師看著都心疼,回家父母看了更心疼呢。”當時,我確實很心疼泉池,他個子小,被按在地上,衣服都濕了。小孩子也很聽話,都紅著眼眶回家了。整個過程那個五年級的小男生都幫我撐著傘,后來他又把我送到辦公室。我問過他的名字,不過又忘了,真的很感謝他,要不是他,我也不知道那兩個小孩子打架的事;氐睫k公室,我跟其他老師說了,不過他們都很忙,不太在意。我想想其實這好像也不是什么大事,只不過是小孩子打架,在他們這個年齡也算正常,稍微教育一下就可以了,所以也就沒再提起了。而更值得我反省的是,如何在課堂上和平時的班級管理中,讓學生講文明講禮貌,減少不必要的打鬧。在“三下鄉”之前,對此我也有所準備。因為我們組沒開設禮儀課,所以第一節語文課我就給學生上了“文明用語和禮貌禮儀”,教給他們一些日常禮貌用語和禮儀。自從出了這件事之后,在每節語文課開始之前,我都跟他們一起復習這些基本的禮貌用語。我只想讓他們知道,一句簡單的“對不起”和“沒關系”,可以化解很多同學之間不必要的矛盾。提問的時候,孩子們也都很開心地回應,爭著起來回答。這在成年人看來,也許會覺得有些幼稚。但是我相信,這些孩子真的在認真學。
在“三下鄉”的支教中,我教三、四年級的語文兼當三年級的班主任。支教第三天,支教組的同事們差不多都摸清不同年級各自需要的課堂形式。三年級的學生比較容易躁動,10歲左右的孩子上課能安靜10分鐘就已經很不容易。如何讓他們能較安靜而又可以學到東西?最好的辦法就是讓他們抄、讀、甚至是背。四年級的學生比較喜歡聽老師講故事,所以課前就需要花多點時間備課。在xx小學,不同的學生所掌握的知識相差很大,一些學生平時看課外書的機會比較多,所掌握的知識也比較多,一些學生甚至連字都寫不好。我們隊伍在xx小學呆的時間也就只有一個星期,所以我盡量挑些簡單又實用的東西講?傮w來說,這些學生很勤奮,記憶力也很好,上課講的,過一段時間再提問他們都可以記得很牢。在平時與他們的相處中,他們也是很有禮貌。說實話,我很喜歡這些學生。作為三年級的班主任,面對他們這群調皮的孩子,我不得繃著臉,還向他們發過幾次脾氣。本以為這樣學生會很討厭我,可當他們見到我,還是很高興地跟我打招呼,送我小禮物。第二課堂的老師教他們折愛心,于是我每天都能收到他們折的愛心。 每天評改他們的日記也是一件很快樂的事情。
小孩子在日記中什么都寫,例如,今天上了什么課,喜歡哪一個老師。在他們稚嫩的語言中,我看到他們對知識的渴望和對我們的不舍。其實,我也希望多教他們一段時間,可是我們在xx小學服務的時間只有一周,而且我也很想回到半年沒回的家。最后一節課,我按照原先的安排,在課堂的最后,跟我帶的三、四年級的學生都談起了理想。不要以為這個年齡的小孩不懂事,其實理想對他們來說,更顯得神圣。三年級的小女生麗蝦,還有小男生偉檳、金用都說自己長大要當老師。泉池也站起來,很大聲地說,“我長大了要當一個醫生,醫好所有人的病!碑敃r澤娟剛好站在課室后面,忍不住為他鼓掌。
四年級的小胖子說他長大了要當宇航員,有的小女生說要當畫家,因為她喜歡第二課堂的老師教他們畫畫。我聽他們講述,漸漸被感動,情緒也變得有些激動。下課之前,我送給學生兩句話,一句是——“有夢想就了不起”,還有一句——“無所畏,有所為”。我跟他們說,“老師很喜歡你們這個地方,你們這里很漂亮,村民很熱情,你們又很可愛?墒悄,老師還是希望你們能夠好好學習,將來有一天能走出大山,等你們有成就了,然后再回來建設你們這里好不好啊?”“好……” 當時,我感覺自己就是在糊弄小孩子,自己說的話連自己聽著都覺得很空。我們與學生的相處也就一周時間,所能教授給他們的知識不多,所以我也不會奢望自己就能在這短短的時間內影響到他們以后的人生。就算自己也不是樂觀的人,可在這些孩子面前,我學會了如何將樂觀的一面展示出來,并告訴他們,生活是很美好的。為什么要跟他們談理想?前段時間流行一句話——“別跟我談理想,早戒了!笨墒撬麄冎皇呛⒆樱笊嚼锏暮⒆樱瑧撟屗麄冇X得未來充滿希望。只有這樣他們對生活、對學習才會有熱情。不過,說起夢想,也是比較抽象的東西,他們能記得多久?其實,我所做的這些,根本就是收效甚微,但最終還是固執地堅持下來。
18號上午,我們的課程全部結束。下課后,四年級的學生問我,“老師,你們以后還會來嗎?”我停頓了很久,才跟他們說,“老師,可能來不了了。”“那我以后怎么才能見到你們?”“要不這樣吧,你們好好讀書,以后去廣州找我們好不好?”“好……”這算是給他們一種憧憬吧,等他們真的到廣州找我們的時候,也許我們都不在廣州了。 18號下午,下了幾天雨之后終于放晴,我們隊的文藝匯演也順利進行。為了這次表演,我們隊從還在華師的時候就開始排練了。湘鈺很辛苦,活動的很多節目都是她排出來的。還有,銀玉、湘奇,茜媛她們,為了教好學生的舞蹈,在華師時還專門請別人來教。隨著匯演的圓滿落幕,我們的“三下鄉”活動也告一段落了。晚上開會的時候,姚霖老師表揚了我們,也提出了一些不足,并給了很多建議。在我看來,我覺得我們已經很了不起了。我們所有人是因為那一份熱情走到了一起,大家同是10級的大一學生,在活動的前五天沒有指導老師的情況下,完全靠自己在摸索。其中的突發狀況,隊長和其他人都處理得很好。這一次活動,我相信大家都會有所成長。當然,有不足就該改進,這樣才會有進步。
老師給的建議,我記下來了,希望自己以后在其他活動中,不會再犯同樣的錯誤。在此次活動中,我覺得我自己除了支教,還有參加最后的文藝匯演,其它好像什么都沒做。三下鄉期間的天氣都不是很好,調研組和宣傳組的隊友都冒著雨不止一次地到村子里去做調查、訪談,還有宣傳。后勤組的同學更加辛苦了,我們25個人,每天三餐,都是他們在做。而且,我們三下鄉的地方比較偏僻,買東西不方便。但是,幸運的是,這里的村民很熱情,每天都會幫我們送菜送肉過來。身處異鄉能夠得到別人的幫助,我覺得是一件很幸福的事,雖然沒有親口跟村民說聲謝謝,但我會心存感激。 19號早上,有的學生6點多就走路到學校送我們。
三年級的搗蛋鬼仕杰問我,“老師你為什么要走了?”我跟他說,“我要回家啊!彼謫,“為什么不等過年才回去?”“因為……”不知道該怎么回答他。車開走的時候,看了一下車窗外,有的學生都哭了。這是一種什么樣的心情?形容不出,反正很難受。我只能像這些孩子們在日記里所寫的一樣——我會好好珍惜這一個星期,好好珍惜你們的。我很喜歡我們這支隊伍,這些日子里隊員之間也相處得很融洽。
在三下鄉中,我收獲的不僅僅是教學上的經驗,還有友情和面對困難的勇氣,而我也更加堅定了要當老師的決心。同時,我要感謝我們的隊伍給了我這個的機會,讓我認識了24個負責、熱心的隊友,還有一群活潑可愛的孩子。這一個星期來所經歷的一切,將會成為我人生中一段美好的回憶。
暑假社會實踐活動個人總結 4
當一學期嚴重的學習日子走向了結尾,“暑假怎樣過”便成了熱門話題。有的熱衷于居家休整,有的以為旅行玩耍更勝一籌,有的則閉門修行好好學習,不過,更多的同學則想使用暑期去進行社會實踐。加之學校的火上加油,暑假打工熱潮便悄然席卷了整個社會。由于每一個神采飛揚、熱血沸騰的中學生都巴望走出安靜閑適的學校,脫節庸俗無聊的日子,踏入社會,找一份作業,靠自己的雙手和才智,盡力奮斗,交換跌傷自己的勞動成果,得到社會對自己價值的必定。
作為一個巴望作業、巴望改動、巴望成功的中學生,我也悵然地加入了這股勢不行擋的打工激流中。在媽媽的介紹之下,我順暢地進入xx家紡干了三天。
這家工廠的作業首要分為五種,裁剪、縫紉、手藝、查驗、包裝。望文生義,裁剪是將完好的布裁剪成窗布、坐墊等所需的形狀,縫紉則將裁剪完之后的布使用縫紉機制成初期窗布、坐墊,手藝則是加之潤飾,如窗布需求剪平袖頭,坐墊需求填上錦綸棉,釘上扣子或許縫上背帶,其他還會增加一些小飾件,經幾位叔叔阿姨的查驗之后,便進入最終一道程序——包裝。包裝最簡略,所以我便挑選了這一項來實踐。
我需求做的僅僅將窗布折疊成固定的'形狀,與一張闡明卡一同裝入包裝袋,然后貼上條形碼,合上袋子即可。盡管作業很簡略,可是仍是需求仔細對待,既不行弄錯正反面,也不能貼錯條形碼。一天下來,需求重復同一種工序幾百遍,下班后也難免感到腰酸背痛,打工的確不容易。
當然,在作業中我有許多的缺乏,至少與正式職工比較有必定的距離,詳細而言是短少仔細和經歷。干事不太靈敏,不太長于調查細節,所以不管在速度或質量上都略遜一籌。
不過我打工的意圖并不是為了掙錢,而是為了融入這個實際的社會,訓練自己的才華,開闊視界,增加才智和履歷,獲取名貴的社會作業經歷,領會另一種異乎尋常的暑期日子。當然,在這次作業實踐之后,我也按期獲得了不少的認知。
作業訓練了膽略和勇氣,重復培養了耐性和仔細,盡力交換了自傲和高興!捌D苦知人生,實踐長才調”,經過這三天打工,使了解了爸爸媽媽作業的艱苦,發現了自己的缺乏,對自身價值能夠進行客觀點評。這在無形中也使我對自己有一個正確的定位,增強了我盡力學習的決心和意志。下學期。我必定愈加盡力地學習,耐性對待每一道難題,遇到困難時不氣不餒,盡全力做好自己應該做的事。
培根說:“常識自身并沒有告知人怎樣運用,運用的才智在于書本之外。”在打工的進程中,中學生能夠在打工進程加強自己的實踐才華與經歷,至少能夠得到一種領會。由于打工的進程中,中學生天可是然地要跟各色各樣的人進行往來。在這些進程中,中學生不得不考慮怎樣看待眼前的問題,怎樣處理好人之間的聯系,等等。這不只使中學生愈加了解社會,加強實踐才華,也會讓中學生愈加深入地學會處世,一同進步了思想深度。
“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”,打工實踐有助于咱們我提前走進社會、知道社會、習慣社會。咱們已經是一位高中生了,不只要獲得優異的學業成績,也要領會各種不同的日子,了解日子中的悲歡離合,融入社會,進步自我!
暑假社會實踐活動個人總結 5
暑假伊始,南通航運職業技術學院管理信息系分別組織了“物流”、“東箭集團”、“農業銀行”、“造物天地”等四支暑期社會實踐團隊來到各自實踐點,就“崗位見習、專業調研、關愛新小市民、節能環保”等一系列受社會高度關注的問題開展了相應的社會實踐活動。現將活動總結如下:
其中,由15名物流專業學生組成的“物流”暑期社會實踐團隊來到達智行物流有限公司,從“感知企業文化,感受職場環境,畢業生成才經歷分享”等方面開展了實踐調研活動;“造物天地”暑期社會實踐團隊來到南通市崇川區學田社區,開展了“廢舊報紙再利用、廢舊毛線手工DIy、環保書籍閱讀、環保主題晚會、環保電影觀賞以及廢舊易拉罐烹飪爆米花”等環保主題系列活動;由32名管理類專業學生組成的“東箭集團”暑期社會實踐團隊在東箭集團德清培訓基地接受了企業導師對他們進行的“職業商務禮儀”、“職場金字塔原理”、“大學生職業生涯規劃”等課程培訓和素質拓展活動;13名會計專業的學生在在中國農業銀行南通支行的安排下,接受銀行的'集中培訓,并在縣市區各農行網點開展專業見習活動。
形式多樣的暑期社會實踐活動的開展,激發了同學們的學習、工作熱情,讓大家提前感受了企業文化,了解職場要求,提升專業技能,在實踐中成長,在奉獻中收獲,為將來走上工作崗位奠定了基礎。
暑假社會實踐活動個人總結 6
這是一個炎熱的夏天,川北醫學院三下鄉赴鄢家愛心服務隊在7月5號出發了。在此次三下鄉過程中我們歷經了許多、體驗了許、得到了許多、明白了許多、多、收獲了許多。在每一天的活動中,都會面對那些意想不到的困難,可是在困難面前,每個隊員都沒有退縮、沒有抱怨、更沒有放棄,還提前一天完成任務!
從七月五號到十號,我們志愿者吃住在鄢家,我們先后開展過“情暖萬家”義診活動,“醫學生活小常識”宣傳活動,“關愛留守兒童”大型支教活動,“心連心”文藝匯演等活動。情暖萬家義診和醫學生活小常識宣傳我們隊員每天分成3支小分隊,其中兩支小分隊給村民做義診,我們隊員不僅每個村都去,更有兩個村由于太大,有很多地方離村辦公室很遠,許多老人行動不方便,為了讓更多村民了解自己身體健康狀況,我們隊員頂著烈日,由著山路去挨家挨戶為村民體檢,有時候我們隊員忙到一點鐘都還沒吃中午飯,只為多給一些村民做體檢,在這樣艱難的條件下我們義診總人數有600余人,服務時間超過500小時,我們雖然苦,但是樂在其中…關愛留守兒童及心連心文藝匯演我們開展了兩天的支教活動,參與的小朋友有兩百多個,服務時間達到200小時,實現了從醫學生到教師的轉變,也嘗試了作老師還是挺不容易的。
文藝匯演,活動種類豐富,有合唱,手語,舞蹈…許多活動,激起了許多留守兒童的夢想,贏得得了許多家長的.稱贊,更有唐校長的講話、并寄予我們厚望,還說現在的社會屬于你們這樣有為的青年人的。
(一)扶貧攻堅在永川區菜茵巖村
7月3日,x城市職業學院工商管理系張翊老師帶領9名學生前往永川區菜茵巖村開展為期一周的“扶貧攻堅”三下鄉活動。
7月5日,村委會扶貧干部帶領團隊走訪了最困難的20戶家庭。通過走訪,同學們向貧困家庭宣傳扶貧相關政策,提高貧困家庭的脫貧意識,并積極幫助他們干一些挑水、割草等力所能及的農活。同學們還在村委會會議大廳開展“扶貧攻堅”的系列活動,舉辦脫貧宣講以及文藝匯演活動。
活動結束后,村書記陳善斌、扶貧辦唐主任給在座的20戶貧困家庭講解脫貧工作是村委會工作的重點,解讀村委會近期脫貧工作的政策方向及計劃,還為貧困家庭孩子發放學習用品,鼓勵貧困家庭積極生活。
7月6日,永川區陳食街道菜茵巖村委會與學院簽訂長期脫貧對接幫扶協議,希望學院不定時派遣優秀學生到當地調研和慰問,加強彼此間的溝通互動。
。ǘ┓⻊贞P愛進長壽區鳳城街道三峽路社區
7月4日,工商管理系“教育關愛服務團”來到x市長壽區鳳城街道三峽路社區,開展一系列以“關愛留守兒童,關愛孤寡老人”為主題的暑期實踐活動。
7月5日,“服務團”的同學們與留守兒童們一起在風箏上繪畫,讓孩子們自由發揮,展示天性;同時又鍛煉孩子們的團隊協作能力,培養孩子們互幫互助的精神。
7月6日,“服務團”的同學們來到醫院探望生病的孤寡老人,并給他們帶上一點小禮物,送上關愛和溫暖。同學們來到幾位老人的家中,幫他們做家務,陪他們拉家常,了解他們的生活狀態。
通過這次“三下鄉”社會實踐活動,同學們進一步了解社會的現狀,增強自身的社會實踐力和責任感,更懂得要懷一顆感恩之心回報父母,回報社會。
暑假社會實踐活動個人總結 7
今年暑期的社會實踐活動對我來說依然十分有意義。作為團隊的攝像,我全程記錄著整個活動,既是一個客觀的觀察者,也是親身的參與者。每當同學們參與到實踐活動中的時候,我都會拿起手中的攝像機去記錄著他們無私的志愿活動。
我們的活動從南京博物館開始。首先,我們在南京博物館進行了盛大的開幕儀式,志愿者們宣誓,并且從館長手中接過了志愿服務的工作牌。館長也想所有的志愿者提出了他殷切的希望以及要求。每個同學的臉上都充滿了一份自信與期待。就這樣我們的活動正式開始了。第一天我們在講解員的帶領下注意參觀了南京博物館的各個展廳。想著過幾天自己就將成為博物館中的一員,每位志愿者的臉上都充滿了一份期待!從我的鏡頭中,記錄了很多南京博物館的珍貴文物,他們不但每一件都價值連城更重要的是因為他們都擁有極高的歷史文化價值。聽著講解員的一一講解,每位同學不但增長了很多的歷史文化知識,并且更為重要的.是在他們的心中已經樹立起了文物保護的意識。我想通過我們的社會實踐活動一定可以在大學校園里掀起一股保護文物,熱愛文物的風潮!
手拿厚厚一疊文物資料,志愿者們顯得有些手足無措,因為在接下來的很短的時間呢,他們每個人都要熟記手中的材料,以便向前來參觀的有人介紹文物知識。雖然眼前的困難不小,但是不難看出他們已經做好了迎接挑戰的準備,想要達到這是講解員的熟練水平自然還是要付出不小的努力。我的鏡頭自然也捕捉到了志愿者們努力背誦的珍貴鏡頭,我想著代表著他們的決心,也代表了他們認真對待工作的精神。幾天的講解下來,從一開始的生澀不熟練的講解,我已經驚奇的發現很多志愿者已經可以非常熟練自如的向前來參觀的游人們介紹起博物館的許多文物了。一招一式很想專業講解員,不注意的話可能你真的很難分清哪些是專業講解員,哪些是我們的志愿者了。我想,講解既是一次生動的志愿服務活動,也是一次學習歷史知識的好機會,相信我們的志愿者在這次活動中都有不少的進步,我們的活動能產生這樣良好的效果,相信也是每位同學最為欣慰的事情了!
我們的第二項活動就是去玩家幫安養庇護所看望哪里的智障兒童。同學們經過精心準備,給那里的孩子帶去了來自我們南師大學生的一份關愛。這次我們的志愿者們主要是結合他們在南京博物館學習到的一些知識,給他們進行最為基本文物知識。由于多數的兒童都存在智力上的缺陷,所以本次的授課基本上采用的圖片為主。這樣的形式讓智障兒童接受起來更加順利一些,也讓我們的活動可以實實在在的給智障兒童帶去知識帶去歡樂。開心的笑容已經是我們此次活動最好的答案,我用鏡頭記錄下了這美麗的瞬間。其實,智障兒童和正常人相比更需要社會的大力關注,關愛。我們需要通過本次活動喚起社會對弱勢群體的關注度,讓我們的社會在各個方面充滿著和諧的氛圍!課上完了,我們還帶著同學們一起做游戲,愉快的氣氛天真的笑聲讓我們冒著酷暑所做的活動更加有意義。
本次的暑期社會實踐是充滿意義和效率的,我們的活動既是一次面向社會宣傳文物知識的志愿活動,也是一次把關愛帶給智障群體的公益性活動,在這其中我自己用手中的攝像機記錄著一段段感人至深的畫面,記錄著同學們所付出的辛勤汗水也記錄著一個個快樂的場面。對自己來說,我學會了如何去關心他人,關愛他人;如何對社會做出一些自己力所能及的善意之舉;如何肩負起作為一名大學生對社會責任!總之,這次的社會實踐將是自己走向社會的寶貴經驗,將是我受益終身!
暑假社會實踐活動個人總結 8
炎炎夏日,灼熱的烈日一波一波地烘烤著大地,連吹來的風都沒有一絲涼意。即使這樣,在這烈日之下,我們的赤子之心同時也被點燃了,每個人的熱情都被激發出來。于是,我們華南師范大學計算機學院、軟件學院青年志愿者協會23名隊員開始向x英德大灣鎮大灣中學進發,準備開展以“師生共話-志愿,民眾齊樹服務精神”為主題的暑期實踐活動。
前往英德的車子發動了,坐在車上,望著窗戶旁飛速掠過的景物,此時,大家心中都是充滿了對未來幾天的期待與憧憬,抑或夾雜著些許不安吧。坐在車上等待會讓人感覺到時間很漫長,此時距離我們熟悉的校園越來越遠,同時也在告訴著我們,距離大灣越來越近了。
終于到了,當踏上大灣那片土地時,竟然莫名地感到一陣熟悉,因為那里和我的家鄉很像。有著那么一絲絲熟悉感,我對這片未知的土地也不那么畏懼了。接下來的幾天,這里就是我們生活的地方。前路會如何呢?令人期待……
來到這里,我們的目的就是把我們在學校學到的東西教授給學生,讓他們感受學習的魅力,同時也想灌輸給他們“教育能改變命運”這種思想,希望能讓更多的孩子繼續他們的求學之路。
開展這個暑期實踐活動之前我們就有做一定的準備工作,我們有考慮過要為他們帶去什么知識,而且我們隊員又全都是計算機專業的,因此,我們準備的課程大部分是有關計算機方面的,這也正好彌補了鄉村學校計算機基本知識缺乏的劣勢。雖然我們不能說是很專業,但是基本上每個課程我們都是有精心準備的,我們旨在向他們傳播基本的知識。
開學第一天,陽光一如既往地猛烈,地面被烘烤的散發著熱氣,周圍的空間不存在水分似的。即使這樣,我們大家還是堅持著第一天的見面會。學生們排成一個個方陣站在操場中央,不少學生熱的額頭、脖子上全是汗,衣服也濕了。看此情景,我們中的很多隊員都脫下了自己的帽子戴在周圍的學生頭上,雖然不能遮擋很多陽光,但學生們還是笑著對我們說“謝謝!”
見面會結束后,我們開始進行編班,總共有3個班,而我,則是2班的班主任。之前還是學生的身份,現在搖身一變變成了班主任,只能感嘆命運弄人。站在教室門口,內心的`斗爭不斷:我能當好班主任嗎?我能管好那么多學生嗎?我能嗎?我能嗎?帶著這些疑問,最后我還是踏進了教室。一進教室,頓時發現,這個班的男生少的可憐,只有一兩個,其他的都是女生。走上講臺,想講點什么,卻不知道講什么。這時抬頭一望,才發現下面很多雙眼睛正在盯著我,從她們的眼睛里我看到了好奇與期待,本來緊張的心情突然地消失了一大半。重新站穩后,我就和旁邊的師姐向這群學生介紹了一下我們接下來幾天的大致流程。然后我們就開始了我們的班會,期間很多師兄師姐也過來這邊看了一下,每個人都會自我介紹一番。前幾天是我們與學生互相了解的過渡期,大家沒事都會在課下聊天,或者說說笑話、玩下小游戲。有時候幾個調皮的學生還會捉弄老師,搞得大家都哭笑不得。但每天就是這樣的生活,讓我們和學生的感情越來越深。
一、牢記偉大使命,用心實踐,譜寫壯麗無悔的青春樂章
-多次勉勵廣大青年,要把個人的命運同祖國和民族的命運緊緊聯系在一起,把個人的理想追求同黨和人民的偉大事業緊緊聯系在一起,自覺服務祖國,無私奉獻社會,艱苦奮斗,不懈進取,在火熱的社會實踐中創造出無悔的青春、永恒的青春。
大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動是深入學習和宣傳發展觀、踐行全心全意為人民服務宗旨的重要途徑。通過“三下鄉”實踐活動“既促進社會的發展、先進文化的傳播,也服務人民群眾的利益,同時又幫助和引導大學生按社會發展要求成長成才,促進大學生的全面發展。”
隨著中國經濟的飛速發展,城市化進程的不斷加快,農村人地矛盾更加尖銳。在市場經濟迅猛發展的推動下,大量農村剩余勞動力為改變生存狀況外出務工,大部分為夫妻一同外出,因經濟等原因卻無法將子女帶在身邊,在城市里,他們得到了比務農所得要多得多的物質財富,然而他們家中的孩子卻失去了更多親人的關愛和呵護。
給留守兒童及其家庭帶去社會的溫暖和關愛是當代大學生義不容辭的責任,x團省委已經連續多年舉行關心關愛留守兒童的系列活動。x大學經貿學院分團委在學校團委的統一安排下,精心策劃和開展大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動——“關愛留守兒童寧鄉行”活動。
二、學校高度重視,精心組織,確保“關愛留守兒童寧鄉行”活動順利實施
x省x市寧鄉縣是一個有著130萬人口的農業大縣,其中少年兒童11萬余人,而留守兒童所占比例達到40%,有4-多人。活動的具體地點位于寧鄉縣城郊鄉三聯小學以及城郊鄉所轄的鎖匙村、木佳村、刁子潭村等村莊。
在活動開展的前期,經貿學院分黨委副書記、分團委書記親自掛帥,指導學院分團委學生會開展了大量準備工作。包括制定活動詳細方案、號召全體黨員、團員向留守兒童獻愛心、選拔和培訓“三下鄉”志愿者、組織志愿者排練文藝節目等;顒庸舱心贾驹刚呤嗣栀浗o留守兒童的一批文具、書籍、學習用具、體育用品達數百件,價值近千元;顒臃桨笀笏彤數赜嘘P部門之后,得到了高度的重視,寧鄉縣委組織部安排專人負責配合我們活動的開展,保證活動的順利進行和活動的效果。
三、活動主題突出,內容豐富,大學生志愿者在社會實踐中受教育
為了把關愛留守兒童的工作落到實處,讓志愿者充分接觸了解留守兒童,給予留守兒童更多的關愛,更好地學習和實踐發展觀,也讓志愿者們得到更多的學習和鍛煉機會,“關愛留守兒童寧鄉行”活動安排了一系列豐富多彩、富有意義的活動項目。
1、聽取題為“共享陽光快樂成長”的x省寧鄉縣教育局關愛留守兒童工作匯報;聽取城郊鄉中心小學——三聯學校關于-年上學期關愛留守兒童工作計劃;聽取三聯學校校長題為“關愛留守兒童,共撐起教育藍天” ——三聯學校關愛留守兒童工作情況匯報。
2、與當地留守兒童一對一的溝通交流,了解留守兒童的各方面情況;
3、分層次針對留守兒童進行心理輔導、學習輔導;
4、組織一場文藝匯演,與留守兒童同臺聯歡;
5、向留守兒童分發文具、有益書籍等學習用品;向三聯學校捐贈書籍、體育用品;
6、深入留守兒童家中進行訪問,調查留守兒童的生活環境;
四、活動特色鮮明,針對性強,大學生志愿者在實踐中長才干
一個信封,一份承諾。在豐富的活動項目進行的過程中,有的時候充滿歡聲笑語,有的時候場面感人至深。活動更有不少的亮點,其中之一就是志愿者為每一個留守兒童準備了一個帖了郵票的信封,并寫上了自己的通信地址,這封信就是活動后留守兒童與志愿者“哥哥姐姐”聯系的通道,志愿者希望通過這樣的方式向他們傳達一個信息,“你們一定要和我們保持聯系,我們會一直關心和關注你們的”。小小一個信封是志愿者們對留守兒童的承諾,也是志愿者對自己的承諾。通過這個形式,可以與留守兒童、學校及其家庭保持長期的聯系,真正與留守兒童結成一對一的幫扶對象,保證效果的長期性和有效性。
一次家訪,聲聲感謝。志愿者頂著烈日,從營地出發徒步走到留守兒童家里,家訪的情景更是感人。留守兒童獨立的生活能力讓我們吃驚,不僅做好自己能做的每一件家務事,有的父母都不在家,自己還主動承擔起照顧爺爺奶奶的責任。大多數照顧留守兒童的是他們的爺爺奶奶,老人們對志愿者們的到訪十分高興和感激,把家里最好的東西拿出來招待我們,用他們的話來說,我的孫子太需要人關照了,我們年紀大了,能給他們的太少了,太感謝你們了。志愿者們關切地問小孩子在家里一言一行,每一個生活細節,老人們也為志愿者的真誠打動,不停地說著感謝的話,他們表示會更加地關心自己的孫子、孫女,想盡辦法也要讓他們健康快樂成長,擁有一個美好的未來。那個時刻,志愿者們深切感覺到自己所有的努力都是非常有意義的。
五、深入社會實際,貼近生活,大學生志愿者在實踐中作貢獻
x大學經濟與貿易學院“關愛留守兒童寧鄉行”活動受到寧鄉縣縣委組織部的高度重視,他們想盡辦法,調動各方面力量協助我們活動的開展,其中參加“x大學生與城郊鄉留守兒童見面會”以及“x大學學生與留守兒童聯歡會”的當地主要領導就有寧鄉縣縣委組織部副部長熊志揚同志、寧鄉縣教育局副局長兼政府教育督導室主任周勝規同志、城郊鄉黨委書記彭欣榮同志、城郊鄉黨委副書記、鄉長賀立權同志、三聯學校校長余凡平同志等,另外還有五名村干部代表,三名留守兒童家長代表。在我問路家訪過程中,還有多名當地群眾主動為我們指路或提供其他幫助。正是有了當地領導群眾理解、支持與幫助,“關愛留守兒童寧鄉行”活動才取得了完滿的成功。
熊志揚部長評價說,大學生參與“三下鄉”活動,是當年五四青年開創的“走向社會,深入民眾”光榮傳統的延續,是我們知識分子同工農群眾相結合、教育同生產實踐相結合的一貫方針在新時期的集中體現,是學習和實踐發展觀的具體行動,是青年學生健康成長、將自身價值與祖國命運緊密相連的必由之路。x大學學子個個年輕有為,胸懷祖國,心系人民,在這次“關愛留守兒童寧鄉行”活動中充分展現了大學生的風采,為寧鄉留守兒童送來了溫暖和關懷,為新農村建設獻言獻策,寧向人民會記住并感謝你們;顒咏Y束時熊部長再次向我們活動的成功表示祝賀,邀請同學們有空多到寧鄉做客,將來畢業了到寧鄉工作。
周勝規主任深情說到,x大學的同學們為了“關愛留守兒童寧鄉行”活動成功開展充分籌劃,精心準備,所付出的巨大努力讓我們教育工作者感動;同學們不畏炎熱、刻苦實踐、勇于擔當重任的精神將激勵我們一線的教育工作者們,只要全社會一起努力,留守兒童問題一定能夠得到解決,留守兒童的明天一樣美好!
三聯學校余凡平校長對我們的工作表示感謝,x大學同學們的到來,不僅給留守兒童帶來了精神上的關懷,也給予了他們物質上的幫助,這些關懷和幫助一定會對留守兒童的生活和學習產生積極的影響,使每個留守兒童健康快樂地成長起來希望我們利用寫信、打電話、聯誼等形式,將活動長期開展下去,最后還呼吁“讓我們攜起手來,共同撐起留守兒童教育的一片藍天”。
為我們指路的一位退休的小學老教師,對我們的活動十分支持,他說親自到家里看望走訪學生,對一名普通的教師而言也是很難做到的,x大學的大學生做到了難能可貴!小學教育需要社會給予更多的關心,希望我們更多地開展這樣的活動。
活動也受到了各類媒體的關注,《x晚報》、寧鄉縣當地媒體紛紛對活動進行跟蹤報道。并給活動以高度的評價,x大學經濟與貿易學院“關愛留守兒童寧鄉行”活動內容豐富,形式新穎,效果良好,各方反應積極,地方群眾一片好評,是同類活動的精品。
暑假社會實踐活動個人總結 9
暑期社會實踐活動是大家接觸社會、了解社會、運用所學知識實踐的最好途徑與方式。我們也希望通過自己的親身實踐,進一步認識、了解巢湖濱水景觀。這次活動以濱水景觀設計為主題,以形式多樣的分析為載體,為創建更美好的巢湖而努力。
通過參加此次暑期社會實踐活動,使我們受益良多,不僅加深了自己對巢湖的了解與認識,還在實踐中充分提高了自己的能力,使自己獲得了全方位的提高。從實踐主題的提出,圍繞主題的擴展研究,我們學會了如何在團隊的協作下從頭到尾的解決一個問題,我們學會了在團隊中各司其職、互相配合、學會合作,這將成為我們成長軌跡上一次重要的突破,我們想社會實踐活動就是這樣一座橋梁,引導我們去觀察生活。
簡短的實踐生活,既緊張、又新奇、收獲也很多,通過學習,我們對巢湖濱水景觀有了更深的認識,對它的發展前景有很大的信心。
實踐收獲,主要有三個方面,一是通過實踐活動的過程,學到了實踐知識,同時進一步加深了自己的了解,是理論與實踐都有所提高;二是提高了實際工作能力,為將來的工作取得了一些寶貴的實踐經驗;三是團隊協作力量是不可估量的,讓我們的'體會更加深刻。
城市濱水區是構成城市公共開放空間的重要組成部分,并且是城市公共開放空間中兼具自然地景和人工景觀的區域,其對于城市的意義尤為獨特和重要。營造濱水城市景觀,即充分利用自然資源,把人工建造的環境和當地的自然環境融為一體,增強人與自然的可達性和親密性,使自然開放空間對于城市、環境的調節作用越來越重要,形成一個科學、合理、健康而完美的城市格局。
我們根據環巢湖地區旅游資源的特點,分析了旅游資源開發中存在的問題,主要集中在水環境、特色旅游項目、景區環境、經營管理等方面,從宏觀調控、法規法律、資源調查和保護、地區聯動和環境教育等角度,提出了環巢湖地區旅游業可持續發展的主要對策。巢湖是全國五大淡水湖之一,為國家重點風景名勝區。大自然的神功造化了這塊山青水秀的寶地,歷史的煙云在此留存了豐富而寶貴的文化遺產,我們更加需要珍惜。
社會實踐鍛煉了我們,也培養了我們,通過社會實踐這樣一種形式,使我們在各方面都得到了充分地成長,同時,社會實踐也成就了我們,社會實踐都已成為了我們大學生展現自我的一個舞臺,在這樣的一個舞臺上,我們可以盡情地展現我們青春的姿態和敏捷的才思。社會實踐是一個窗口,通過這個窗口,幫助我們大學生認識了社會,也幫助社會了解了我們這一群充滿理想與朝氣的大學生,終有一天我們將真真正正地在社會這個大舞臺上展現我們的抱負和智慧。
暑假社會實踐活動個人總結 10
為提高學生對生態環境的認識,從小建立和諧自然環境的概念,做人與自然和諧和自然與自然和諧的良好生態貢獻者。20xx年暑假學校以《這樣的森林搭配合理嗎?》為內容開展調查、分析、梳理、整合。從而使整個社會提高對森林的合理開發,合理調配,合理保留原始林的目的。
一、對實踐活動開展情況的梳理、整合。
(一)調查,提供數據。
全校三至四年級的同學共105參與調查,調查森林面積1857畝,其中用材林1130畝,經濟林205畝,薪炭林522畝。
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隨著當今社會對用材林的需求量的日益加大,經濟林價值的突飛猛漲,用材林的面積由此也加速擴開。加上退耕還林,耕的是薪炭林,還的是用材林,這是造成薪炭林與用材林的比例嚴重失調的重要原因。薪炭林物種繁多,如果人們總是根除薪炭林,盲目的擴大用材林,將會造成薪炭林的嚴重缺失,長期下去,將對自然的'損失不可挽救。
(三)建議,保護生態。
1、提高認識。保護生態平衡人人有責,消除眼前利益的給森林造成失調冒失行為。
2、采取措施。國家有關部門要引起重視,采取對薪炭林的補償措施和獎勵辦法來加大對薪炭林的保護力度。國家應對毀林開荒要建立相應的管理條例,建立扶植薪炭林的長遠規劃。
二、對實踐活動開展情況的總結、整檔。
全校三至四年級的同學共105參與調查,人人都進行了深入調查,數據整合,現狀分析,整改建議這四個環節的資料處理。評選出了劉夏冰、諶佳欣、李旭霞等12位同學為暑假社會實踐活動優秀者進行了表彰和獎勵。學校將所有同學的調查資料整裝成冊。
暑假社會實踐活動個人總結 11
今天我們進行了暑假社會實踐活動。一大早,我們就來到xx街家庭綜合服務中心。
然后那里的負責人帶我們去xx街附近的兩個小區,在那里我們派傳單,宣傳我們的服務活動。我們這兩天的服務活動有派發傳單,回收過期藥品,宣傳醫學知識等。可能是因為下雨的原因,在小區走動的居民比較少,所以我們派發傳單,宣傳我們的'服務活動效果不是很好,所用的時間比較多。
下午我們去了訪問困難家庭,我們有送上我們的禮物,了解他們的家庭狀況,身體狀況等。他們都比較配合我們的工作,可能是因為我們帶了珠光街家庭綜合服務中心的義工證吧!在訪問困難家庭中,讓我最深刻的就是一個老伯伯,雖然他80多歲了,但是他還是你自己照顧自己,不過他的孫子比較不聽話,有時都會罵他們,老師也敢頂撞,我們希望能找到好的辦法教導一下他,這樣他們一家人就不用那么憂愁了。之后我們就回去xx街家庭綜合服務中心分享我們今天的服務活動。
今天收獲很大,雖然我們對于這個街道的居民的幫助可能不是很大,但是我們還是會因為付出我們的一點關心,慰問感到高興。“我奉獻,我快樂”,讓大家的愛心傳遞下去!
暑假社會實踐活動個人總結 12
暑假伊始,南通航運學院管理信息系組織“物流”、“東健集團”、“農業銀行”、“創造世界”等四支暑期社會實踐團隊來到各自的實踐場所,圍繞“崗位見習、專業研究、關愛新小市民、節能環保”等一系列社會高度關注的問題開展了相應的社會實踐活動。這些活動概述如下:
其中由15名物流專業學生組成的“—物流”暑期社會實踐團隊來到xx物流有限公司,從“感知企業文化、感受職場環境、分享畢業生經驗”等方面開展實踐研究活動;“創造世界”暑期社會實踐團隊來到南通市崇川區學田社區,開展了“廢舊報紙再利用、廢舊羊毛手工DIy、環保書籍閱讀、環保主題晚會、看環保電影、用廢舊罐頭煮爆米花”等一系列環保主題活動;
由32名管理專業學生組成的'“東健集團”暑期社會實踐團隊,在東健集團德清培訓基地接受了“職業商務禮儀”、“職場金塔原則”、“大學生職業生涯規劃”等課程培訓和素質拓展活動;在中國農業銀行南通市分行的安排下,13名會計專業的學生接受了銀行的強化培訓,并在中國農業銀行各縣市分行開展了專業見習活動。
各種暑期社會實踐活動的開展激發了學生的學習和工作熱情,使他們提前感受到企業文化,了解職場要求,提高專業技能,在實踐中成長,從奉獻中收獲,從而為以后的工作打下基礎。
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